妈妈睡了教学设计.docx

妈妈睡了教学设计.docx妈妈睡了教学设计妈妈睡了教学设计范文教学目标: 1、会写本课8个生字,会读文中11个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,深刻体会母子之间的关爱之情。课时建议:2课时教学过程: 教学过程设计说明一、谈话激趣,引入新课 1播放学生的照片集 2学生谈观后的感 3拿出自己准备的家庭照,互相交流、分享。 4过渡师:谁关注过爸爸妈妈?(学生回答师:有这么一个小朋友,在妈妈睡着了的时候,仔细地看着妈妈,你们想不想听听他讲讲? 从学生的生活实际入手,让学生感受、交流、分享家庭照。在轻松愉悦的氛围中进入知识的形成过程。引出课题自然流畅。二、初读课文,整体感知(一)揭示课题理解课题。 1出示课题:妈妈睡了 2指导读题目,读出情感。(二)(配乐范读) (三)交流感受让学生谈谈听了课文之后,有什么想说的。(四)学****生字。 1自读课文,老师提示要注意认读生字,多和生字打招呼,直读到自己满意为止。 2同桌互读。 3指名接段读文。 4学生评价刚才那几个同学读书的情(1)评价优点(2)提点意见 5出示带生字的重点句子。(1)读句中的生字。(2)读句子(3)去掉生字的读音再读。(4)去掉生字所依存的语境,只剩下生字,再读。给学生充分的时间和空间进行读、品活动,同时教给学生评价的方法。使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。三、再读课文,读中感悟(五)有感情地读课文。师:仔细想,睡梦中的妈妈是什么样子的。 1自读 2班内交流。教师适当引导学生在读中理解“睡梦中的妈妈真美丽”、“睡梦中的妈妈好慈祥”、“睡梦中的妈妈好累”四、拓展延伸、回读课文一、升华文中的情感和思想 1你想对妈妈说什么? 2展示并朗读班内一位学生母亲写给女儿的`信。 3再读课文五