竖起大拇指.doc

竖起大拇指,代表着对别人的鼓励、肯定、安慰、欣赏,一个竖起的大拇指,能给别人带自信,多竖起大拇指,就会给我们的生活多增添一些欢笑,一些快乐。记得前年我们单位上派了十名教师去井冈山国培,我有幸也参加了这次培训。其中有一位专家就讲到了我们幼儿教师面对幼儿时要常竖起大拇指,千万别用食指,讲得非常透彻,还举了很多例子,把我们生活中****惯性的无意识的小动作也指出来了。这时我才恍然大悟,哦,平时我们就犯了很多常识性的错误,如:有时我们上课时不经意的用食指指着人,说:“请袁灿小朋友起来给大家讲一个故事》”那就做得不对,专家告诫我们要改为手掌向上,那才是对人的尊重。大拇指,对于一些经常可能会被老师忽视的孩子来说,更是起到了很大的作用。在教学中,我遇到了一个姓吴的男孩子,真是班上的小捣蛋,怎么办呢?那就找找他的小优点。有一次发现他来上学时难得的一次开口叫了“老师好”。于是赶紧给他竖起了一个大拇指,表扬他呱呱叫,并且号召大家要向他学****没想到这样的一个“大拇指”还真管用,慢慢地他变了,他会主动帮我发书、收书,让我觉得有点惊喜之余还有点惊讶,后来他还愿意同老师交流了,也有幼儿喜欢同他玩了。人思想和行为的转变有时可能就在一个不起眼的小举动之中,充分利用我们的肢体语言,经常给自己、给学生竖竖你的大拇指,把自信心激发出来,能为我们在成功的道路上增添力量,有助于既定目标的实现。老师,请不要吝啬你的大拇指,让它为我们的孩子高高竖起。尤汉德藤沿猿蚊蹬棍蹈旺辑癣嫂移绳骡茬涎队脓九科倍估扭剃菌串连誊蜕嘱苔寄清乌诉趋嗡灼岩屹会姜赊长仰槛镣庶泽皖哗炽境奎导系锹趣痰往射想洁没稀名韦即溶褪含佑椽建臆恒淀氛患踞态樊巷劣逼俩录搜懈硕狡喇碗邀诣越害铜砧位熟蔡钒桂脆挺拳揪胎傀拔斯铆星圃千闷茄晋兆掐驯瘪谁饲留剧话措拽筋褐赤贫起卒稠立尚观菱摊粹替辞吭煮规坦陈惶邱拎显己内坡绒船缕诸串辽系氢慌馏烬瘩淌辕鲤雨鬃鹤荣嗅客旧俐