人教版一年级数学下册教学计划.doc

人教版一年级数学下册教学计划一、教材分析    这册实验教材的编写,是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,关注学生的兴趣和经验,反映数学知识的形成过程,努力为学生的数学学****提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时,还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施,使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学****和应用数学的兴趣和信心。    本册教材的特点主要有以下几点:《标准》为基本依据,合理安排教学内容,为学生的数学学****提供丰富的知识。,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。。、合作交流的学****方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学****体现算法多样化。,发展学生的空间观念。。,为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。二、教学内容    这册教材包括下面一些内容:认识图形及图形的拼组,20以内的退位减法,,分类与整理,100以内数的认识,摆一摆  想一想,认识人民币,100以内的加法和减法(一),找规律,用数学解决问题,总复****等。这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学****计算的基础,因此,应该让学生很好地掌握。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学****解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。三、“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流;,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题;,正方体,三角形,圆,平行四边形;,会进行简单的分类,感受分类与数据整理的关系;、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币;,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用;,有发现和欣赏数学美的意识。