2020年春新人教部编本四年级下册语文教学工作计划附教学进度安排表.doc

2020年春新人教部编本四年级下册语文教学工作计划附教学进度安排表2020年春新人教部编本四年级下册语文教学工作计划附教学进度安排表本文简介:新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、学生情况分析四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学****要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学****打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学********惯和学****兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学********惯,2020年春新人教部编本四年级下册语文教学工作计划附教学进度安排表本文内容:新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、学生情况分析四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学****要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学****打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学********惯和学****兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学********惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。本班共有XX人,有一部分孩子学****比较认真,养成了良好的语文学********惯,学****兴趣比较浓,主动性较强。如:XXX、XXX等;他们上课比较积极,思维活跃,但是大部分孩子上课比较沉闷,不主动发言;还部分孩子基础知识不牢固,学********惯不够好,没有养成分独立学****的****惯,自制力差,不能按时完成老师布置的作业,如XXX、XXX等。需要老师时时监督。二、教材基本结构新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行,本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容,依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学****把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。全册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练****阅读链接、资料袋)、口语交际****作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文,在语言学****过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学****和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。三、,全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。,围绕专题组织本册教材教材继续按专题分组编写,确定专题的思路比前几册有所拓宽,除了思想内容方面的专题外,“轻叩诗歌的大门”、“奇妙的童话”、“作家笔下的动物”则是从文体角度定的专题,“学****把握长文章的主要内容”则是侧重对学生的学****方法的指导角度定的专题。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪,加强整合”的思想,在按专题编写教材时,注意了加强整合,每组的课文都围绕专题编选,从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且,围绕专题安排的各项学****内容与学****活动,前后有联系,有照应,做到环环相扣。这样,就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。,引导学生自主、合作、探究地学****本册教材,在编写时既考虑有利于教师的教,又考虑有利于学生的学,努力使教科书既成为教师的“教本”,又成为学生进行自主、合作、探究学****的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式:一是在课文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引导学生边读边想,自读自悟;二是在精读课文的思考练****中,安排了引导自主、合作、探究的题目;三是在“语文园地”中设置了“交流平台”“词句段运用”等体现自主、合作、探究学****的栏目。,密切语文学****与生活实际的联系语文学****是母语的学****学****的资源无处不在,无时不有。所以,语文学****决不能仅仅局限于课本,局限于课堂,应该把语文学****引向生活,拓宽语文学****的途径。本着这样的思想,教材的编写加强了开放性,把语文学****与生活实际紧密联系起来。主要表现:一是注意引导学生用生活中的实例,加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题,练****写作;三是结合课文的学****引导课外阅读,这一特点在第二单元的“快乐读书吧”便得到了充分的体现,《十万个为什么》和中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。这样的编排,充分体现了听说读写各项语文学****活动的综合,课内外语文学****的紧密联系,拓宽了语文学****的渠道,使学生在丰富多样的实践活动中学语文,用语文。四、教学目标1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学****普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字