商务英语精读说课稿.doc

商务英语精读说课稿.doc各位领导:大家好!非常高兴能够有机会在这里谈谈我对教学的一点理解,《新编商务英语精读》。今天我主要从课程性质,课程设计,课程内容改革以及教学活动单元设计,课程资源建设情况几个方而谈谈我对这门课程的理解。,任务和地位:性质:《商务英语精读》是商务英语专业的专业基础课,必修课。任务:本课程主要提供了丰富的语言知识,同时了解相关的商务英语知识。这门课将培养学生语言能力的同吋,让学生熟悉各种商务活动,了解相关的商务知识,这也是木书的一大特色。地位:本课程是商务英语专业的骨干核心课程,开设两个学期,学生在完成基础英语知识学****基础上,系统地学****商务交际技能,文化背景知识和商务知识,为未来就业打下坚实的基础。二课程设计课程内容:根据我院以培养学生技能为屮心的人才培养目标以及2+1的办学特色,以“应用能力”,可以使学科知识与商务实践有机地结合起来,有利于学生把握专业知识和具体实践,较快地形成商务实践的基本能力,适应就业需求。教学方法:商务英语精读是一门理论与实践相结合的课程,多种教学方法综合运用,能够更好的体现这种实践性,加强商务英语精读课堂教学的效果。本门课程我运用的教学方法是多媒体教学法,小组讨论法,模拟情景教学和案例教学法。教学手段:围绕培养学生专业应用能力的目标,采取以实训课为主的有效的教学方式。以学生为主体,加强教师的指导,让学生通过各种途径接触实际或模拟的参照对象,如模拟商务情景,学****商务礼仪,参观实训基地,加强动口能力。三课程内容改革,考核方式改革:高职教育的教学冃的就是培养学生某一较高层次的职业能力,依照应用能力目标选择的教学内容,通过课程教学培养学生商务英语的应用能力是我们进行课程教学改革的着力点。因此,在选择教学内容时必须遵循“理论知识够用”的原则,应用相关的专业知识从事某一职业岗位的业务活动。商务英语精读是商务英语专业的专业课程,是应用型的学科,其教学目的就是培训学生掌握商务英语活动的能力,就是要教会学生懂得如何去使用商务英语。按照商务活动的程序设计编排教学内容,使学生沿着这条主线去把握学科知识和操作方法,从而较快地形成合理运用商务英语的基木能力。在实践教学设计中,我把商务英语精读过程分为两个阶段:一是基础知识学****阶段,二是商务情景模拟阶段,围绕这一活动程序,可把商务英语精读课程内容设计为三个部分:商务知识了解;语言学****阶段;模拟情景阶段。考核方式上,采取随堂小考、单元考试、期末考试等多阶段考试办法,避免一张试卷定成败。融入案例分析、调查报告、方案设计、计划制定、情景模拟、活动组织、讨论、概念理解和问题思考等多样化考核形式。四教学活动单元设计:我选取的教学单元是商务英语精读中肢体语言bodylanguageinintensivereadingStep1reviewShowthepicturesrelatedtothesceneoflastclass:-inandpreparationShowseveralstudentssomepicturesofbodylanguage,andletthemactoutandguesswhati