《妈妈睡了》教学设计.docx

7.《妈妈睡了》教学设计林炜教学目标:1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课13个生字,会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思,积累部分词句。3、理解课文内容,感受母爱,同时懂得关爱父母。教学重点:1、识字学词。2、采用多种方法激发读书兴趣,品味语言,感受课文的内涵。教具准备:多媒体课件。教学时间:2课时第一课时一、创设疑问,导入新课师:同学们:你们听过摇篮曲吗?你们知道这是谁在什么时候唱给你们听得吗?原来摇篮曲是妈妈在你睡觉的时候唱给你听得呀,但是这一次林老师带来的课文却不一样,妈妈唱着唱着睡着了,宝宝还睁着大眼睛看着妈妈,这是怎么一回事呢?让我们走进今天的课文的。揭示课题,板书齐读:《妈妈睡了》明确:“睡了”应该读得很轻)练读。下面我们一起去认识小作者的妈妈二、自读课文,整体感知1、看出来了,你们都很喜欢这篇课文的词语,在读的时候,要多和生字朋友打招呼。2、生自由练读。三、词语大闯关,:会读会认会组部分字,指导学生了解多音字发,重点识哄字,注意横竖中间位置。师范写,学生书空。四、走进课文,精读。,请几位学生进行朗读,并评价。明确:随文识字认识生字先,让学生有感情地朗读,读熟读出感情。,随文识字闭脸默读课文师:那谁来说读读这位美丽的妈妈?生:从书中找相关的词句(1)明亮的眼睛(2)红润的脸(3)弯弯的眉毛师:除了弯弯的眉毛,还可说弯弯的什么?生:弯弯的小路,弯弯的月牙??师:多动听的语句呀,如果把它们用到你的日记中,说不定你比他们写得还要棒呢,除了这些,你再说说你的妈妈美在哪里?生:(可能)我的妈妈长得漂亮妈妈爱我,我觉得妈妈很美??师:是啊,美不仅仅是外表,还要看内心,谁愿意再朗读夸夸你的美丽的好妈妈?总结:妈妈为了家庭,为了我们,日复一日年复一年地操劳,可她却无怨无悔,多么值得我们去爱呀!就让我们带着深沉的爱再来读课文,千万别吵醒妈妈。6、学****写字指导书写田字格里的8个字。反思:妈妈睡了这篇课文主要告诉我们妈妈与孩子之间的爱,是一篇抒情型阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言,孩子对熟睡中妈妈的端详,写出了妈妈的美丽、温柔及劳累。文章文笔细腻,人文性很强。一、落实