探讨高效课堂在职校课堂教学中实施的策略.doc

探讨高效课堂在职校课堂教学中实施的策略.doc:..探讨高效课堂在职校课堂教学中实施的策略作者:丹徒中等专业学校(高资校区)张雪琴摘要:课堂教学是职业学校教学改革的关键坏节,也是提高教学质量的重耍落足点。具有职业教冇特点的高效课堂在职业学校形成,备受关注。木文就为什么打造高效课堂,什么是高效课堂以及从三大方面就打造高效课堂做了详细说明,文章最后也提出了高效课堂存在的急需解决的问题。关键词:探讨高效课堂职校课堂教学策略正文:课堂教学是职业学校教学改苹的关键环节,也是提高教学质量的重要落足点。近几年职业学校紧紧抓住教学质虽的关键问题,大力推行教学改革,向教学要质量,努力增强职业学校教学吸引力。笔者工作十多年来一直把课堂教学作为自己教学工作发展的主阵地,始终把高效课堂作为自己努力追求的方向。一、 打造高效课堂的提出通过调研发现,职校课堂教学大部分沿用传统的普通教育教学模式,教师讲学生听的“满堂灌”教学方式充斥中职课堂,学生听不懂、学不进,课堂睡觉现象十分普遍。课堂教学火去吸引力,学生流失率很高,有所学校的计算机应用专业100多名学生到三年级毕业时只剩下60多人,流失率高达40%。为了深化教学改革,提高职业教育教学质量,职业学校以全而培养学生综合职业能力为冃标,坚持校企合作与“做学教一体化”的教学改革理念,全而改革教学方式,打造高效课堂,提高学生学****兴趣,切实解决屮职学生课堂上“听不懂”、“难学会”和“学会了没有用”的难题,切实提高教学效率。二、 打造高效课堂的宗旨高效课堂是以学生为主的课堂,是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在正常的课堂教学屮,通过教师的引导和学牛积极主动的学****在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生掌握更多知识。具体表现在:学生从不懂到懂,从不会到会,从不感兴趣到感兴趣以及分析问题与解决问题的能力有明显提高。因此,评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学冃的。它既是一种理念,也是一种教学策略,更是我们课堂教学的基木追求。而课堂能否高效的关键在于教师,在于教师研读教材的功夫,在于教师对课堂的精心设计,在于教师对教学的科学规划,在于教师对教学材料的粕心取舍与提炼,更重要的是在于教师引导下的学生能自主学****的方法和兴趣。三、 打造高效课堂的策略1、课前准备的策略常态课耍实现肓效课堂教学,教师的课前准备很关键,对课堂教学诸耍素以及Z间的关系要了然于胸,并做精细化处理。使新课程改革三维目标的高效率、高效益、高效果的落实冇一个先期保证。1) 、备学生:首先,要把班级整体和学生个人的原有认知结构搞清楚。其次,知识与技能能否落实、学生学****是否主动有意义,学****方法是否科学,学生在学****的过程中能否始终具备积极的情感。2) 、备教材:首先,要站在单元、整章、整册、乃至整个学段教材的角度进行系统备课。其次,对于课堂教学要呈现材料的掌握应该很熟练,达到脱稿的水准,这样在巡视、指导,精讲吋才会干净利落,不出现拖泥帯水的低效现象。另外要预设好课堂教学中动态生成问题的解决策略,确保课堂教学的顺利进行。3) 、备教师:百先,教师要把备学牛、备教材进行思想上的融合。在实践屮,要考虑教师是以讲授者、指导者、促进者还是其他什么身份出现。其次,还nJ以看看与本课教学内容相关