鸟的天堂教学实录.doc

鸟的天堂教学实录.doc:..4鸟的天堂第一课时一、1•齐读课题。看到这个题目,你有什么想法?(鸟栖息的地方,鸟的乐园有很多鸟……发挥学生想象。)?你知道吗?(一棵大榕树)3•介绍资料:这棵大榕树在哪儿?4•今天这节课就止我们跟随巴金爷爷玄•看一看那棵独特的大榕树°板书课题二学****生字词,理清文章脉络1听老师范读课文,画出生词四字词语。齐读生词三遍。2•用白己喜欢的方式读课文,要求读准字音,读通课文。三、理清文章的脉络。1:每段课文讲的是什么?2巴金爷爷几次经过鸟的天堂?看到的景象有什么不同?3课文分为儿段?(学生交流:作者两次经过鸟的天堂,笫一次看到的是大榕树,笫二次看到了许多鸟。)。可以分为儿个部分?学牛•汇报:课文可以分为三个部分。4)作者和朋友们笫一次经过“鸟的天堂”时所看到的景象。(5-8)笫二天清晨,作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂叩寸看到的景彖。(9)作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。4鸟的天堂第二课时一、 复****导入,思考:上节课,我们初步预****了鸟的天堂,下而大家回忆一下两个问题,巴金爷爷儿次经过鸟的天堂?看到的景象有什么不同?巴金两次去鸟的天堂,第一次看到一株人榕树,第二次看到众鸟纷飞的活动场面。二、 出示学****目标:看來大家预****得不错,我们看这节课的学****H标:1、 理解课文内容,了解人榕树为什么称作“鸟的天堂”。2、 冇感情地朗读课文,感受“鸟的天堂”的神奇与美丽,众鸟纷飞的景彖。3、 学****作者动静结合的描写方法三明确了学****H标。下而我们用自己喜欢的方式自由读课文1…4自然段,前后桌四人小组合作,完成自学提示上的问题:自学提示一:1、 用自己喜欢的方式自山读课A1-4自然段。2、 思考:大榕树给你怎样的感受?分别从哪些句子体会到的?好第二组來汇报这个问题。描写榕树人的句子(这回我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数H不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一棵大树卧在水面上。)哪些字写出了榕树的人?一个卧字让我们感受到了好像水面上的一个庞然人物。这棵榕树的确很人,它独木成林,远看犹如一片生机勃勃的树林。多么奇特的榕树啊,看到它,你的心情怎样?带着感情,用惊喜的语气读读这段文字除了写榕树的大,还写了榕树的什么特点?茂盛?哪些句子写出了榕树的茂盛?2描写榕树茂盛的句子。(那么多的绿叶,一簇堆在另一簇的上面,不留-点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。)齐读这何话:哪些词语让我感受到榕树非常茂盛?堆不留写出榕树茂盛叶了非常多新的生命在颤动指的是什么?榕树有生命力。作者抓住了榕树的枝干、根、叶子,叶写出了榕树人和茂盛的特点,写出了它施止不动的美,这样的描写是事物的什么描写呢?让我们再來美美地读读这两段话,体会一下它的i狰态美。四、感受鸟儿的快乐大榕树枝繁叶茂,朋友说这里是岛的天堂,可我却没有看到一只呜,第二天早上作者又经过內的天堂,看到了众冈纷飞的活动场而,让我跟随作者去看看吧,自山读地(5-8)这部分。前后桌阿人小组合作完成自学提示二自学提示二1、 自由读地(5-8)这部分2、 从这部分屮,你感受到什么?从哪些句子体会到的?我