《垃圾分类齐认识》综合实践活动方案.doc

《垃圾分类齐认识》综合实践活动方案一、选题背景地球是我们赖以生存的家园,大自然美丽而又神奇,并为我们提供了优良的环境,可不知不觉中,我们的家园却被垃圾所包围,但智慧的人们又及时的采取了种种环境保护措施。众所周知,“三创”之风吹遍全,各地溢满了三创响亮口号,各个角落的人们都在用实际行动献上一份力。为培养学生主人翁意识,树立环保意识以及能源意识,养成节约资源的好****惯,把课堂所学与生活实际相联系。而我们人类的生活****惯与地球的环境息息相关,开展这次文明处理垃圾综合实践活动,正是为了让学生通过自己日常生活,了解更多垃圾处理的知识,从而引起学生热爱环境,热爱大自然的情感,并从中唤醒学生的环保意识。二、活动目标。(一)总目标地球是人类的共同家园,然而随着社会的工业化发展,人们的生活水平不断提高,人类对地球的攫取和破坏不断加速,工业垃圾与生活垃圾的产生越来越多,直接影响到人类的生活环境,情况已到了令人瞩目惊心的地步了。本实践活动就是想通过学生亲身去参与到垃圾分类活动中,培养学生良好的生活****惯,从而热爱周围环境,进而热爱大自然、热爱地球的目的。(二)具体目标1、知识与技能目标(1)通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。(2)通过写处理垃圾的方案,培养学生的创新能力和想象能力。(3)通过活动,培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。2、过程与方法目标(1)能合理把垃圾进行分类。(2)学会通过各种不同的途径搜集有关垃圾分类的知识。(3)掌握初步垃圾分类的知识。3、情感与态度目标(1)通过小组交流,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。(2)通过这次活动作品交流展示,培养学生的创新能力和想象能力。(3)在活动过程中体验参与观察和活动的乐趣。三、活动方案:步骤 活动内容 活动形式 活动地点第一步 讨论分组和组员分工情况 合作学****教室第二步 分组查阅有关资料 自学、交流 自定第三步 各小组整理初步成功及补充一些未完善的资料 合作学****电脑室第四步 继续收集、筛选资料 合作学****电脑室第五步 分板块交流信息,畅谈感受 交流评价 教室第六步 各小组继续整理活动成果,撰写调查报告 综合活动 教室第七步 以手抄报、倡议书、小诗或小品等形式宣传关于汉字的知识,谈感想。 综合活动 教室第八步 成果展示活动 交流评价 ,了解垃圾与生活的联系,学会对垃圾现象进行观察、调查和资料整理,培养学生的认知能力;树立学生的环保意识,激发学生爱护环境卫生的情感,培养学生养成自觉保护环境、讲究卫生的行为****惯,提高学生的文明意识。垃圾问题关系着千家万户,让孩子们爱护学会关心周围的环境,通过观察发现、调查了解、讨论交流有关垃圾的问题,并进行垃圾分类、回收、利用的实践,以激发孩子们爱护环境的情感,树立环境保护的意识,培养学生观察能力,让他们从小树立保护环境的责任感,并在生活中身体力行是我设计这一主题的初衷。本活动计划用2课时完成。为了正确引导学生对垃圾分类的正确理解,因此让学生通过上网,到附近社区调查访问等途径,收集有关的各种各样的资料、图片,培养学生观察的能力。课堂中让学生就收集到的资料、图片进行讨论,在老师的指导下,确定这次综合实践活动目标。根据学生的汇报,指导学生进行分组并选出组长。小组长组织学生进行讨论,填写计划表并进行分工。第二阶段:实践活动(调查学****收集资料、)学生根据研究方案,将收集到的各类信息进行整合,以手抄报,广告宣传,调查报告等形式举办展览办报,全面展开汇报宣传。让学生走出课室,进入各自的家庭、生活的社区,利用拍照、访问街坊或上网方式对垃圾分类的看法和感受,感受其他社会成员对垃圾分类的看法。通过小组讨论,收集和学****应该如何通过不同的途径来获得信息。让学生通过活动中的亲身体验,认识到文明处理垃圾的意义,从而培养学生关注环境的情感。活动成果与收获第三阶段:交流评价活动(根据小组初步整理出来的成果,小组之间互相交流、评价,完善促进成果的进一步完善)。(1)小组交流收集的资料,交流考察的记录情况。说说自己收集资料的途径和方法,说说自己如何做好考察记录的。(2)全班交流各组专题研究报告(3)小组交流各组收集的有关图片、参观的照片,采访的纪录等。(4)小组交流自己第四阶段;成果展示活动(由小组汇报研究成果,并根据自己在活动中的收获写出活动心得)。(1)展示考察报告、专题研究报告或设计方案等。(2)展示收集的有关图片、参观的照片,采访的纪录等。(3)现场展示自己关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等。在这次综合实践活动中,我认识到人们把垃圾扔进美丽的环境,把环境污染了,所以人们开始把垃圾分类,但我们要分辨可回收垃圾和不可回收垃圾,不可回收的有:纸巾、果皮、食物等。可回收的有:纸、金属、铁皮等。在这次活动中,