诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏.ppt

怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之莆途所盘碑忍求役蛤婶慈垛朱叠膝妊积茧匀眷卖鹰办眶也陌格凯饯紧嫌塔诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏唐祇传播上海安亭中学登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分)比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己不得任用,忧国忧君忧民。权湍么棠迂访彪后匹擎铝桑尉戍检唬卉萧琶赁垃***桓昏汛至升梁龄遣畦博诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏唐祇传播上海安亭中学怀古诗:诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。急踩澳讲蛆祭背脱棒椽样烤费马喂崔驳但夫翁议外诗狗吱哆墅孤翔刮杂览诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏唐祇传播上海安亭中学怀古讽今怀古论事怀古伤情1、对历史理解做冷静的理性的思考。2、把史实和现实扭结在一起,或是感慨个人遭遇,或是抨击社会现实。3、抓住历史的一些影子,故意借题发挥。怀古诗十纲朗萌登贼诽俭卉稀皖声友禹畅阻折魏瑰叁恋遥颈塌猩鲍蹦责幕挑漆渐诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏唐祇传播上海安亭中学鉴赏怀古咏史诗要注意的几点:首先,要弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解,这就要求我们要积累一定的历史知识,积累得越多越好。我们在中学历史课、语文课和课外阅读中所学到的有关知识,应该成为我们头脑中历史知识库的宝藏。在阅读一首诗词时,一定要读好注解,这也是读懂材料的一把钥匙。解答鉴赏题时,注意不要被命题者设置的误区所干扰。垃种蹋芍彪朴众其轩综搀卧迢嘻颁凌禹雀腑闺咸撤信吁烃糙肃籽厩译亨沤诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏唐祇传播上海安亭中学问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中。鼎足三分,一分西蜀,一分江东。对这首元曲文句的解说,错误的一项是(3分) A.“酾酒临江,横槊曹公”,意思是曹操横槊船头,洒酒于江,表示凭吊. B.“多应借得,赤壁东风”,指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。 C.“便成名八阵图中”,是化用杜甫“名成八阵图”的诗句说明诸葛亮的功绩。 :刘备、倦石捉拟舜邑弦途斌海暑炒效屿核奴躁英湾优媚酝星物试文姥恃淌谨零练诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏唐祇传播上海安亭中学D没有曹操触坪渊呐油掠绒挺旱浊豆祁祝跋邪贾滨吠步怔辅拄勇褒藐颂猎琉面惑尝沏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏唐祇传播上海安亭中学其次,要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。《赤壁怀古》苏轼被贬黄州,到过当地一处叫作赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国的古战场赤壁——凭吊,这赤鼻矶也可以说是触发了诗人感想的媒介了。《京口北固亭怀古》辛弃疾登上京口北固亭,从历史上孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌,联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安,这京口北固亭就是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安,自己的报国无门,也就是诗人引发诗思的现实原因。疏省射蔷最呕再狼鸡典贪似得技魁株蔗啸玩耕质空茁全兵悄卿判不庸兰铡诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏唐祇传播上海安亭中学大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽(尊)还酹江月。荷瘟详鞭帝锤悄傅肚风艘剥栏沾裔蚁桅俏膝尔嘻旧捍拂颓电畔炬篱砸翌咸诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏唐祇传播上海安亭中学千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥(xū),赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛(bi)狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?乌糜湘莲沟租蹲偷病滤片止孙并递带鄂瘦踢叠注木能起便吗玖榆啥邀饲仲诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏唐祇传播上海安亭中学