听力理解在外语学习和交际中占有重要地位.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse听力理解在外语学****和交际中占有重要地位,它是英语教学中四项基本技能之一,也是语言学****过程中最初始的感知环节。随着英语试卷中听力试题的增设并在全国范围内逐步推广,人们对听力教学重要性的认识进一步加深。听力一向是学生的薄弱环节,这主要是因为在平常的英语学****中普遍存在着哑巴英语的情况,甚至只做不读不听的弊病。(一)·听力材料的本身特点所听的材料中出现新词、新句型和新语法现象,同时伴随着语速,语音的强弱变化。这些都让听力产生一定的难度。,即语速、停顿和迟疑。语速是听力理解中的决定性因素。语速太快,听者来不及反应,语速太慢,则给听者造成心理上的障碍,给人不真实的感觉,容易引起厌倦等情绪。不同来源的听力材料对语速要求并不相同,不同水平的听者对语速有着不同的要求。语速并不是一个在听力过程中独立作用的因素,它与材料本身的特点、听者的背景、知识等密切相关。。学生在听英语时,由于不熟悉英美人生活的****惯、文化特色、志趣爱好等,使我们难以理解,难以体会。,当听起英语来就感到很不熟悉,赶不上语句语速的变化,从而影响听力水平。(二)·,对听到的音无法做出正确的反应。,所以在听力的过程中学生会接触到各种不同的信息,如:不同年龄,不同地域,不同人的发音。2,词汇和语法在学****听力的主要障碍中,,不懂得关键词的含义,即使把握住了每一个音,也无法做出准确判断,,,,所以学****者要有更加整体的方法学****要把握全局,不要单纯的逐词逐句的听。要提高听力水平还必须有一定的社会文化背景知识,主要是指与听力材料有关的英美等西方国家的语言****惯、、文化****俗,而且还蕴藏着该民族的人生观、行为准则、生活方式和思维方式等。同时,还要一定的知识面。,,,当听到不懂的时候,不要太心烦,平下心来接着听下面的。从整体上来看,我们可以从语音、记忆力、阅读和精听、:在新形势下,除了教师要转变教学方法外,作为学****的主体的学生更应改变学****方式,进行有效地自主学****利用网络;开展合作学****信息时代的来临,经济的全球