领导艺术论文.doc

领导艺资术源与管人理力论文论领导者与被领导者相处的领导艺术领导者在领导活动中起着积极的、重要的决策作用。在社会飞速发展的今天,建设小康社会和社会主义和谐社会,尤为需要更多、更好的领导者。而领导者与被领导者之间的和睦团结、和谐相处是搞好社会主义和谐社会的基础和前提。每一个人、每一个家庭、每一个部门、每一个单位是构成社会的细胞,这个细胞的分子健康了、协调了,社会才能健康、有序地发展,如果这个细胞分子失调、失控,甚至紊乱了,这个社会就不会稳定、进步和发展。因此,处理好领导者与被领导者之间的关系,对于改善社会环境,促进社会的发展,具有十分重要的历史意义和现实意义。      那么何为领导艺术呢?“艺术”,是社会意识形态的一种表现形式。而领导艺术中的“艺术”,则是一个借用词,它是一般艺术的高层移植。说白了,艺术其实就是一种技巧。领导艺术就是一种领导技巧。一般认为,领导艺术是建立在一定知识、经验的基础上的非规范化的、富有创造性的领导技能,也就是那些更多地表现为非程序化、非模式化、非公式化的性质,但又需要领导者及时处理的领导行为。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。一、领导者领导艺术的基本特点(一)、随机性。领导艺术是领导者思考和处理随机事件的一种直觉能力、变通能力和应变能力。这种随机性不能要求领导者完全按照规范化的程序办事和处理问题,而是根据不同的时间、地点、环境、条件等凭着自己的直觉来判断情况,认识事物,解决问题。 (二)、经验性。可以说,领导艺术是来源于领导者的阅历、知识和经验等各个方面。这种领导艺术是由经验所提炼、不断升华而形成的。特别是基层领导者在运用领导艺术时,大多数的领导者是依赖经验的,而这些经验是通过领导活动的长期实践积累起来的。因此,不管领导者的领导艺术有多高超和巧妙,但必定还是脱离不了经验的特性。  (三)、多样性。领导者的领导艺术是一种生动活泼、千姿百态、丰富多采的技能。在实际的领导活动中,不同的领导者在处理和解决同一问题和情况时,其解决和处理的方法不尽相同,各有各的技巧和方法,然而,收到的效果也不一样。  (四)、创造性。领导者的领导艺术充分体现了领导者极富创造性和创新性的领导方法和手段,同时也充分体现了领导者的聪明才智。在领导活动中,领导者在运用领导艺术的过程便是创造和创新的过程,这种过程往往显示出风格各异、富于独创、构思新颖的一面。    二、领导者领导艺术普遍存在的问题领导者在领导活动中,虽然对各个历史时期所运用的领导艺术的要求是完全不同的,因此,难免会出现这样和那样的问题。   (一)、不能率先垂范和坦诚相待。组织、指挥、协调、监督是领导者的最基本的职能。然而,大多数的领导者在领导活动中,往往只注重指挥而忽略了其它的职能,对被领导者动不动就将指挥演变为命令,所采用的方法则是领导者命令的口吻。尤其是那些将责任看作是权力的领导者,其作风更为粗暴,根本没有领导艺术可言,在处理疑难的情况和问题时,这一类的领导者不能身先士卒,不能身体力行。另一方面,领导者与被领导者之间由于利益关系,常常会出现尔虞我诈、处处设防、明争暗斗、互不信任的现象。久而久之,被领导者只能屈服于领导者的权力,而不是敬佩领导者的人格魅力。   (二)、听不进下属的意见和建议,甚至怀有偏见。领导者在领导活动中,有相当一部分的领导者对解决和处理问题时,不能客观地采纳各方面特别是下属的意见和建议,只凭个人的主观臆断行事,认为掌权人的事,用不着他人指点迷津,态度十分蛮横,听不进只言片语,纯粹的“一言堂”、“个人说了算”。   (三)、不敢担当责任,拉帮结派。领导者是一个地区、一个部门、一个单位的第一责任人。然而,对于一部分的领导者而言,一方面,不敢承认自己的缺点和错误,高高在上,我行我素。另一方面,对于自己所组织的工作,一旦出现过失或失误时,就把责任往下推,只懂得追究被领导者的责任,自己却把责任推得一干地净,深怕丢乌纱帽、砸饭碗。此外,还有这么一些领导者,无论把他放在什么位置上,身归何处,不足一年半载,就会出现帮派的现象。用人上不能任人唯贤,而是只凭关系亲疏远近盖棺定论。   (四)、领导者缺乏关怀,只懂批评和指责。“你是怎么搞的?!”、“这点小事都办不行,简直是一群饭桶!”等等训斥的话,在相当一部分的领导者中经常挂在嘴边。在这些领导者看来,除了他自己是对的、正确的,其他被领导者一无是处,根本不考虑批评的场合和方式,有的甚至小事扩大化、简单复杂化,不考虑、不体谅到被领导者的难处和实际问题,缺乏对人才的培养和人文关怀,总认为只有自己是对的,自己是无所不能、无所不通、无所不懂,不懂得关心、体贴、体谅部属,只想马儿跑得快,却不让马儿吃草。这一类的领导者往往忽略了“激励机制”在领导艺术中的运用。   三、领导者应当加强对自身领导艺术的培养   汉高祖刘邦说过:“运筹帷