吴大可：江西人民伟大的儿子.doc

吴大可:江西人民伟大的儿子
吴大可,江西瑞昌人,抗日战争初期任中共赣西南前委宣传部部长兼丰城中心县委书记。1941年2月,他因叛徒出卖,被国民党反动派逮捕,后被转至马家洲集中营关押。由于他在狱中不畏酷刑,坚持斗争,1942年2月被国民党特务秘密杀害。江西解放后,邵式平省长专门接见了吴大可的父亲吴霖,称赞吴大可是江西人民“伟大的儿子”。
好学求进
吴大可,原名建业,号柳门,1913年12月15日生于瑞昌县湓城镇吴家营村。其父亲吴霖,是一位爱国知识分子,早年追随孙中山参加了辛亥革命和讨伐袁世凯的斗争。大革命时期,他还曾掩护过方志敏的革命活动。在方志敏经九江去武汉的危急关头,吴霖在一个大风大雨的黑夜里送他上船,并作有“风送孤帆心共远”的诗句留念。吴霖一生从事教育工作,曾任瑞昌中学校长和江西省政协委员。
吴大可6岁进入私塾读书,10岁上瑞昌县高等小学,16岁考入九江中学,因参加进步学生运动,曾先后转于九江五邑中学、沙河甲种农业学校和九江省立第四中学(现九江一中)学****br/> 吴大可自幼酷爱文学,崇拜民族英雄。他读小学时,喜欢读激昂慷慨的爱国诗歌,把文天祥的《正气歌》和陆放翁的爱国诗词抄成活页,随身携带,背得烂熟。他性格沉静,为人正直,好抑强扶弱。他天资并不过人,但勤于用脑用心,不愿死读书,而注意领会书中要义。凡是没有弄懂的问题,吴大可总要盘根究底。有一次,老师把
“家督”误释为“家长”,他根据上下文,觉得不妥,便向老师提出质疑。他回家后,顾不得吃饭,就去查阅典籍,弄清了“家督”的出处是《史记》的《越世家》,其真正含义是“长子”,最后说服了老师,使老师在学生面前认了错。
1928年,吴建业到九江读书。九江是江西省北部的门户,是赣北政治经济文化的中心,水陆交通便利,是江西最早响应五四运动、接受新文化新思想和马列主义传播的地方。吴建业在这里如饥似渴地学****共产党宣言》等马克思主义著作,阅读了当时能找到的许多进步书刊。通过学****他认识到:现实社会不平等是一种罪恶,必须改变;封建制度是吃人的制度,必须砸烂。他和思想进步的同学一起,共同研究和宣传反帝反封建的革命道理,常引起校方注意,迫使他一而再、再而三地转学。
1931年,日本发动九一八事变,强占东三省。吴大可义愤填膺,组织抗日宣传队,在九江的街头巷尾进行抗日宣讲。他组织讲演会,召开座谈会,揭露日本帝国主义的侵略行径,控诉日军在东北的罪恶暴行,激发广大民众的爱国热忱。此后,他更加追求进步,关注政治,研究时事,抨击国是,并在师生中进行宣传。1932年夏,他在省立四中师范科毕业,旋赴南京参观,企望能找到共产党的组织,但没有成功。后在九江通津小学任教,1934年返回瑞昌县城,任县立泮池小学教员、校长。
投身革命
1935年,华北事变发生,华北危急!北平学生在中国共产党的领导下,爆发了一二
·九运动。吴大可热血沸腾,为抗日浪潮所席卷。他立志投身革命,拯救民族危亡,毅然参加了中华民族解放先锋队。吴大可利用瑞昌泮池小学校长的身份,发动瑞昌几所学校的师生进行响应,并用郊游名义,带领一批学生到离瑞昌县城较远的朱湖小学,开展抗日宣传活动。在这里,吴大可结识了避居在此任教的大革命时期中共党员周建一。他们在一起谈论抗日救国,谈论革命前途,谈论农民运动,谈论共产党,谈论红军长征,谈论《八一宣言》。二人一致认为,蒋介石“攘外必先安内”的政策,是误国政策。要抗日,靠国民党不行,非靠共产党的领导不可。在周建一的引导下,吴大可进一步学****了马列主义理论,更加坚定了革命思想,走上了革命道路。此时,红军长征刚到陕北。他们约定,周建一先去陕北联系,再接吴建业等去陕北。
七七事变后,中华民族面临着亡国灭种的危险。中国共产党发出号召,全中国同胞团结起来,筑成民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵略。吴大可满怀爱国***,全身心地投入抗日救亡运动。他在瑞昌县城、南阳、瓜山、码头等地组织抗日宣传队,制作、散发抗日标语传单,宣传党的全民族抗战主张,唤起民众有钱出钱,有力出力,一致起来抗日。由于他讲演口才出众,歌声打动人心,绘画生动活泼,宣传活动搞得有声有色,在瑞昌县震动很大。国民党的特务知道他是瑞昌抗日救亡运动的组织者和领导者后,便到处跟踪他,准备随时逮捕他。
这时,吴大可收到了周建一从***的来信,得知红军长征胜利到达陕北后,***已经成为抗日民主运动的中心,全国各地都有许多进步青年奔向***,并寄来“抗日军政大学”“陕北公学”和“青年干部训练班
”等单位的招生简章。他高兴万分,毅然辞去瑞昌县城小学校长的职位,邀集了十余名思想进步的知识分子,怀着满腔爱国热情,决定奔赴革命圣地***。吴大可以报考武汉大学为名,到武汉找到了八路军驻武汉办事处,表明要带一批知识分子去***参加革命,受到办事处的欢迎。办事处立即给他开好