厦门大学MBA.doc

厦门大学MBA项目特色

管理教育历史悠久,校友网络广泛
厦门大学拥有80年的商科教育、20年的MBA教育历史,积累了丰富的管理教育经验和广泛的校友网络,目前已在北京、上海、深圳等大城市成立了MBA校友会和MBA联合会,校友广泛分布于全国各地的银行、证券、保险、贸易、IT、咨询服务和制造业。
独创的“5Cs+1L”培养理念
在长期的MBA教育实践中,厦大MBA教育创建了“5Cs+1L”的教育模式,即在课堂教学和论文撰写、答辩过程中始终贯穿培养学生的“petition)、自信心(Confidence)、合作精神(Cooperation)、创造性(Creation)和诚信(Creditability)”,使之通过管理实践,成长为能够迎接21世纪挑战的“企业领导人(Leadership)”,形成了颇具特色的教育风格。
广泛的国际联系
厦门大学管理学院与加拿大的达尔豪西大学、圣玛丽大学和麦吉尔大学、美国的俄勒岗大学、康乃尔大学、英国的阿尔斯特大学、新加坡国立大学及香港和台湾地区的其他知名大学建立了良好的合作关系。
财经学科优势突出
厦门大学拥有全国一流的财经学科群体,会计学名列全国第一,培养了中国第一个经济学硕士、第一个经济学博士、第一个会计学博士、第一个审计学博士,第一个会计学博士后,拥有中国最多的会计学、审计学和财务学博导,培养了全国近1/3的会计学博士,MBA校友中有将近1/3从事财务和投资管理类工作,近百名成为了大企业的财务总监,被誉为“CFO的黄埔军校”。
以管理实践能力的培养为核心
厦门大学MBA教育中心精炼了传统MBA课程教学内容,增设了实战技能强的课程,开发了经理人职业素质训练的模块和有助于培养管理实践能力的系列课程模块;通过组织国际企业管理挑战赛、全国大学生创业计划大赛、企业经营决策模拟、企业实****企业家论坛等学生参与度高和实践性强的活动,构建了MBA“管理实践能力平台”。
注重创业意识的培养
厦门大学MBA中心注重创业家精神教育的培养,开设了具有国际水平的创业管理课程、邀请成功创业人士到课堂介绍他们创业经历和心得、组织创业计划书大赛等一系列精心设计的活动,极大提高了MBA学生的创业***和技能。调查结果显示,经过三年的MBA学****MBA学生自己创业的数量比入学前增加了73%。
教学手段多元化
教学方法上倡导“多元并重”(即课堂讲授与案例教学、体验式教学、角色扮演、实战模拟、辩论方式并重)和“追求互动”(即教学互动、学生互动、人机互动、校企互动);在网络上构建了“文本”和“影像”两大案例库。
培养制度规范化
厦门大学MBA教育中心建立完善了招生、教学、管理实践、论文撰写与答辩、毕业生跟踪与联谊等管理体系与服务流程,确保MBA教育质量与服务质量。

厦门大学2012年MBA研究生招生简章
一. 培养目标
厦门大学是国家教育部1986年批准的全国首批正式招收培养工商管理硕士(MBA)研究生学校之一,在2003年首次进行的全国学位授予单位“工商管理一级学科评比”中,厦门大学管理学院排名全国第三位, 其工商管理学科于2007年被认定为国家一级重点学科。在近几年美国《商业周刊》发布的“中国优秀商学院MBA项目”调查报告中,厦门大学MBA项目稳居第五。近年来,厦门大学管理学院与美国、德国、新西兰等多个国家互