《四个太阳》教案.docx

《四个太阳》教案
教材简介
太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的露珠,照射着大地直到黄昏,多么沉重闷人的时光!人们懒洋洋地像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧!让大地上到处一片清凉。金秋,登高望远,大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个***吧,它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬,冷风飕飕,天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧,人们都会有这个希望。春天,大地复苏,万物生长,山清水秀,鸟语花香。画个彩色的太阳吧,给人惊喜,催人奋进。
从课文里,我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美,读起来让人感到亲切、惬意,适合背诵。
学****目标
“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。
、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
。
学****重点
“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。
、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
学****难点
感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
学****准备
教师:多媒体课件,生字卡片,“四个太阳”图卡
学生:学生用生字卡片
学****时间
两课时
学****过程
第一课时
一、猜谜激趣,导入新课
:白天不见,晚上出现。又红又圆,照亮地面。
“太阳”,指导读准字音。
“四个太阳”,指名读,齐读。
:读了课题,你的小脑瓜里是不是蹦出了小问号?
二、初读课文,认记生字
:带拼音生字,指名带读。
:去拼音生字并打乱顺序,摆字卡,自由练****朗读。
:我说你找喊名字。
。
:我把生字送回家。
三、动画演示,指导写字
:大口框里有个“大”
:“因”书写笔顺规则
看了动画,你知道了什么?
:“园”
“园”与“因”哪里长得很像?书写的时候要注意些什么?(同样先里面后封口)
“园”“因”,讲解书写要领。
,师巡回指导。
。
四、感悟理解,感情朗读
。
?用“──”在文中划出。
,指导练读“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”
师贴板画:“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”
?