汽修专业人才培养方案.doc

恩阳区职业中学汽车运用与维修专业
人才培养方案
一、招生对象与学制
招生对象:初中毕业生
学制:全日制三年、学分制
二、职业岗位分析
(一)行业背景及岗位需求
随着我国汽车工业的迅速发展,作为“汽车后市场”的汽车维修及服务行业对人才的需求十分旺盛。根据调查,全国汽车维修行业每年需要新增近40多万从业人员,在广东地区,-,汽车维修专业学生就业前景非常广阔。
(二) 毕业生的就业范围与主要工作岗位分析
1、就业范围
(1)4S店35%
(2)汽车维修及服务企业60%
(3)其它行业5%
2、主要职业岗位
本专业毕业生面向汽车维修及服务行业生产第一线,可从事汽车维修、检测、技术服务及管理工作。其主要工作岗位是:
(1)现代轿车、大中型运输车辆的维护与修理,汽车车身修复
( 2)汽车维修质量检验与性能检测
(3)汽车维修企业业务管理
(4)汽车技术服务、汽车营销
(5)汽车运输管理,交通运输组织管理
三、培养目标与要求
(一) 培养目标
本专业面向“汽车后市场”培养德、智、体全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,具备汽车维修与检测方面的理论知识、实践技能和较强的实际工作能力,具有创新精神,能适应汽车维修及服务企业生产、管理与服务一线工作岗位需要,主要从事汽车维修、汽车检测、汽车技术服务及管理工作的高素质、应用型人才。
(二) 专业要求
1、文化知识要求
毕业生应具有相当于普通中专层次的文化知识,有一定的计算机操作水平。
2、专业知识要求
(1)熟悉机械制图知识,能绘制零件图和读懂复杂的装配图
(2)具备汽车修理工艺中的机械加工、钳工、钣金工的基本技能
(3)正确熟练使用专用工量具,能够操作常用保养及检修设备
(4)合理选择零件修复方法、具备接受汽车新技术的能力并能应用
(5)能够正确进行汽车一、二维护作业
(6)熟练掌握汽车发动机的修理技能
(7)能够进行汽车底盘、汽车电气及汽车空调的维修作业,并能够进行调试作业等
(8)正确掌握汽车修前、修后的检验与测试方法;能够进行汽车常见故障的诊断与排除
(9)具备检修汽车电控发动机及其它电控系统的能力
(10)具备汽车维修企业技术服务及管理的能力
(技能)证书要求
学生三年学****期间需考取:
1、计算机中级证
2、汽车修理中级工证
各科成绩合格后颁发中技毕业证

专业技能课
汽修专业技能综合实训(企业进行)
专业技能
方向
汽车机电维修方向
企业进行
1汽车发动机及底盘常见故障诊断与维修2汽车电气控制系统检修3新能源汽车结构与检修
汽车钣金、漆工方向
企业进行
1车身覆盖件修理、更换、拆装和调整2掌握涂装的工艺流程和技术标准
汽车性能检测方向
企业进行
1汽车检测与诊断技术
2汽车检测设备的使用与维护
汽车维修业务接待方向
企业进行
1汽车维修接待实务
2汽车保险与理赔
核心专业课
汽车机械基础
汽车文化
机械识图
企业专项车系培训
汽车发动机构造与维修
汽车底盘构造与维修
汽车营销
汽车钣金工艺
汽车机械识图
电控发动机构造与维修
汽车车身电气设备与维修
汽车涂装工艺
专业选修课
1汽车配件及仓库管理
2汽车内外饰加装、美容
3汽车柴油机电控系统检修
4其他
公共基础课
职业道德与法律
普通话
公共音乐
语文
数学
英语
计算机应用基础
体育与健康
公共选修课
1心理健康
2其他
五、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术,以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实训实****是专业技能课教学的重要内容, 含校内外实训、顶岗实****等多种形式。
( - )公共基础课
序号
课程名称
·, 主要教学内容和要求
参考学时
1
职业道德与法律
依据«中等职业学校职业道德与法律教学大纲»开设,
并与专业实际和行业发展密切结合
72
2
语文
依据«中等职业学校语文教学大纲»开设,并注重在
职业模块的教学内容中体现专业特色
108
3
数学
依据«中等职业学校数学教学大组»开设,并注重在
取业模块的教学内容中体现专业特色
108
4
英语
依据«中等职业学校英语教学大纲»开设,并注重在
职业模块的教学内容中体现专业特色
108
5
计算机应用基础
依据«中等职业学校计算机应用基础教学大纲»开设,
并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
36
6