古诗鉴赏十看.docx

一、看题目
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福 ・
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做诗歌鉴赏, 首先要看的便是题目。 诗歌题目往往给我们提供很多有用信息, 譬
如:( 2006・湖北 14 )严维《丹阳送韦参军》、韩琮《暮春浐水送别》,暗示了
诗歌的体裁(送别诗)、内容(时间、地点、人物、事件)。 ( 2006 年・ 建 10)
李商隐《端居》 (注:①端居:闲居。)告诉读者诗作内容是闲居生活中的情与
景。( 2004 全国Ⅱ 16)张籍《秋思》则写诗人在秋天对家乡亲人的深切思念。
( 2004・北京 12~13 )苏轼《红梅》点明了诗人的写作对象,即文中的主要意象。
读好诗题,是进行诗歌鉴赏的第一步,也是重要一步。
二、看作者
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看 的
海 之
开 梅
红 而 红
回眸全国及各省市高考试题, 不难发现名家名篇是主打。 从作者方面看, 多选名
家以及在不同时期有影响、 有代表性的诗人词家的作品。 如浪漫主义的代表李白
【( 2004・浙江 16)《菩萨蛮》,(2005・福建 10 )《与夏十二登岳阳楼》 (2004・天
津 16)《听蜀僧弹琴》,( 2002・全国 17)《春夜洛城闻笛》】,现实主义的
代表杜甫,山水田园派代表王维,以 “ 似寻常最奇崛,成如容易却艰辛 ” 诗歌
风格为王安石所激赏的中唐著名诗人张籍,以 “ 日生残夜,江春入旧年 ” 句在
当时称最的王湾, 以及标新立异, 每于吟咏个人生活的悠闲时, 显出不忘世事沉
痛的晚唐诗人陆龟蒙,还有花间词派代表欧阳炯,宋诗 “ 山祖师 ” 尧臣,北宋
中期文坛领袖人物苏轼,因词中名句 “ 杏枝头春意闹 ” 被人们称为 “ 杏尚书 ”
的宋代史学家、文学家宋祁等等。
了解作者便可了解其作品主要内容、 风格(是指由于作者的生活经历、 艺术
素养等造成的不同的创作特色。 如陶渊明诗恬淡平和, 王维诗诗中有画, 李白诗
清新飘逸,杜甫诗沉郁顿挫,苏轼、辛弃疾之词豪放奔放,柳永、李清照词婉约
含蓄)及其意趣、主张、观点、看法,有助于进一步理解鉴赏诗作。
本・
抓
例如:( 2006・北京 12)陶渊明《移居》第( 2)问: “ 诗表现了诗人在田园生
活中感受到的乐趣。请具体说明表现了什么乐趣,这种乐趣是怎样表现的? ”
住陶诗的特点及其一贯的思想主题, 结合诗中具体诗句, 明了作者情感, 那么这
里田居生活的乐趣也就不难表达了。
三、看背景(注释)
对于高考中的诗作背景, 我们不易把握, 这里的读背景也即读注释 —— 这是一个
重要的信息。
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例如:( 2006・辽宁 16)东坡苏轼
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。
东 的
注:①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。点明
了作诗时期,由此可推断出大的写作背景,被贬黄州,躬耕自食,过着简单的生
活,闲暇时读书作诗,写了这首题名 “ 坡 ” 诗,从中我们可看出诗人对逆境处
之泰然的心情,可见其胸襟之开阔。读诗从背景着手,便于把握作者情感,作品
内容主旨。
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另外补充一点,除了读注释外,仔细分析题干也可获得关于诗作内容的信息。
如:( 2006・北京 12 )第( 2)问中明确指出: “ 诗表