任务二 新闻采访.doc

课题
任务二新闻采访
课时及授课时间
1 课时
授课人
年月日
教学目标(学****目标)
“听”,领会讲述的要点。
“辨”,训练参与者根据交际的需要捕捉事实得出观点的能力。
“讲”,能围绕中心话题进行讲述,努力提高说话水平。
教学重点
专心“听”,领会讲述的要点。
教学难点
“辨”,训练参与者根据交际的需要捕捉事实得出观点的能力。
“讲”,能围绕中心话题进行讲述,努力提高说话水平。
教学用具
多媒体
教学方法(学****方法)
讨论法小组合作法
教学过程
【新课导入】
新闻是我们每天获取外界信息的重要渠道,我们通过新闻足不出户就能感知天下事。那么现在,转换一下位置,让你充当新闻记者,做一次新闻采访,是不是很有趣呢?今天我们就来学****怎样做好新闻采访。
【重点解读】
讲述是根据交际的需要,对我们的已知所作的一种讲解。这里的已知可以是认识的人、一个故事、一段经历或一个道理。讲述是说话的一种技巧,有一定的方法。
、氛围明确是讲给什么人听的,是一个人,几个人,还是不确定的听众。讲述的对象不同,讲述的内容和方式也就不同。也就是说,讲述要有针对性,有听众意识。此外,还要注意讲述时的环境氛围。要使自己的讲述适应所处的环境,注意季节、天气等自然环境,考虑讲话场合、热点事件、听者情绪等社会环境因素;讲述者可以利用一些辅助手段,制造有利于自己讲述的氛围,如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。
,条理清楚讲述之前通常会有准备的时间,哪怕时间很短,也要利用好。先想好你讲述的中心话题是什么,讲述的重点是什么。确立中心话题,让人明白你讲的是什么,就不会散乱;讲述条理清楚,容易让人明白事情的前因后果、来龙去脉。先讲什么,后讲什么,要有一个基本的“序”。同时,注意讲述不要太繁复。
,少用长句;多用单句,少用复句。有时为了强调,提醒听者注意,可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和专门术语,以免造成不解和引来误解。还可以借助说话的停顿、语速的快慢、语气语调的变化和动作、表情,增强讲述的感染力。

【研讨练****br/>题一:阅读下面的文字,完成后面的题目。
备注(补充)
段意花是益阳水文局的临时工,丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年,经常勇赴江流,拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计,他们先后救了50人,年龄最大的83岁,最小的7岁。和许多普通家庭一样,他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活,以至于6万多元债务整整还了17年。5月15日是国际家庭日,段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
(1)你们班想请段意花来做一次报告,如果你代表班委会去请她,你会怎么说?




(2)近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件,致使一些人不敢去救人,你对此有什么建议?请结合段意花的事迹谈谈。




参考答案:(1)示例:阿姨,祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的优秀事迹,都非常敬佩,想请您为我们做一次报告,您看行吗?(2)示例:见义勇为本是我们中华民族的传统美德,我们不能因为个别人敲诈过救人者,就见死不救,而要学****段意花夫妇,尽自己的能力,传递社会正能