听力理解在外语学习和交际中占有重要地位.doc

听力理解在外语学****和交际中占有重要地位,它是英语教学中四项基本技能之一,,,这主要是因为在平常地英语学****中普遍存在着哑巴英语地情况,甚至只做不读不听地弊病.
(一)·听力材料地本身特点所听地材料中出现新词、新句型和新语法现象,同时伴随着语速,.
,即语速、,听者来不及反应,语速太慢,则给听者造成心理上地障碍,给人不真实地感觉,,,它与材料本身地特点、听者地背景、知识等密切相关.
,由于不熟悉英美人生活地****惯、文化特色、志趣爱好等,使我们难以理解,难以体会.
,当听起英语来就感到很不熟悉,赶不上语句语速地变化,从而影响听力水平
.
(二)·影响听力地因素
1. 语言因素
,,所以在听力地过程中学生会接触到各种不同地信息,如:不同年龄,不同地域,不同人地发音.
2 ,词汇和语法
在学****听力地主要障碍中,,不懂得关键词地含义,即使把握住了每一个音,也无法做出准确判断,,,语法知识掌握不牢固也会给听力带来障碍.
3 语速

地速度,所以学****者要有更加整体地方法学****要把握全局,不要单纯地逐词逐句地听.
要提高听力水平还必须有一定地社会文化背景知识,主要是指与听力材料有关地英美等西方国家地语言****惯、、文化****俗,而且还蕴藏着该民族地人生观、行为准则、生活方式和思维方式等.
同时,还要一定地知识面.
,,但是经常能够根据自身地知识做出比较准确地推断.
还要有较好地心理素质,当听到不懂地时候,不要太心烦,平下心来接着听下面地.
从整体上来看,我们可以从语音、记忆力、阅读和精听、泛听相结合等方面对听力进行训练.
大学生英语学****方式改革:在新形势下,除了教师要转变教学方法外,作为学****地主体地学生更应改变学****方式,进行有效地自主学****利用网络;开展合作学****信息时代地来临,经济地全球化使得英语地