2024年小王子读后感（汇编15篇）.docx

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小王子听完他的`话后,沉思了一会儿。小王子告诉他,他给小王子画的那个箱子,晚上可以当小羊的房子用。这时,他给小王子建议,他想再给小王子画一根绳子和桩来拴羊。小王子听到后,感到反感。他告诉小王子,不拴住小羊,小羊会到处乱跑,会跑丢的。 小王子不解的问他,小羊会跑到哪里?他回答小王子,小羊会一直往前跑。小王子郑重其事地告诉他,他们那里很小。后来,小王子带着伤感地告诉他,小羊一直往前走,也不会走多远的。 故事里,在与小王子的对话中,他逐渐对小王子有所了解。初步知道了小王子来自于哪里。从两人的对话中,把小王子的纯真、天真表现得淋漓尽致,而他却失去了应有的孩子气。小王子读后感6 读书时期,就听过《小王子》这本书,但由于种种原因,一直未能读上。这个周末,我终于如愿品读了《小王子》,也被小王子深深的感动了。 《小王子》是法国作家安东尼·德·圣·埃克苏佩里所著的著名儿童文学短篇小说。小说以一位飞行员作为讲故事的人,讲了来自外星球的小王子,从自己星球出发前往地球的过程中,经历的各种历险。书中,小王子他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸,遇到了各种故事,讴歌了真善美。《小王子》不仅仅是写给孩子的书,它只是用孩子童真的语言,写下深刻的道理,来唤醒人们心底的善良与童真。 每一个孩子都有一颗美丽的童心,传统的灌输式的课堂可能会把这份难得的美丽泯灭,同时也可能让孩子产生对课堂的排斥。有人说过“教育所展开的世界是***的世界,在这种世界中,儿童感到陌生、感到剥夺,没有在家的舒适与安宁。”所以我觉得我们必须在教学方法和教学手段上有所改变,叩响童心世界的大门,保护纯真童心。第一,要与学生进行平等的对话。当你作为他们的伙伴、朋友,;第二,要让学生多主动参与课堂,不要总是一味的老师说,学生听,久而久之孩子的本性就会被湮没,没几年课堂里就变成死气沉沉的了。 作为教师,能够进入童心世界,你会觉得是一种幸福。在这个世界里,你会了解什么是孩子的快乐;你会深切地体会到孩子的真爱与不爱;你会从孩子的一个闪烁不定的眼神中看到孩子内心的渴望与需要;你还会看到孩子的某些“古怪行为”的注解。教学不应该要求孩子死记硬背知识,而是要创造各种机会,使孩子能够从心灵深处,从日常生活、游戏中去领悟,让生活化的教学保护孩子的童心。小王子读后感7 “凡事只要用心去观察才看的清楚,用眼睛看是看不出事情的本质的”。这是《小王子》中的一句话,这本书向我们讲述了人世间的美与丑,善与恶,特别是小王子那纯洁的心灵深深的打动了我的心。 这个故事写了一名飞行员架机坠落在撒哈拉沙漠,遇见了住在B612小行星的小王子。后来描述了小王子去旅行,先后来到了七颗不同的小行星。先遇到一位国王,自认为占领了所有的星球;又遇到一位爱慕虚荣的人,自认为世界上所有的人都崇拜他;又遇到一位商人,自认为所有星球的人都在和他做生意;又遇到一个一直都在喝酒的醉鬼;后来遇到一位忠于职守的灯夫,虽然他经常被人嘲笑,但小王子认为灯夫是唯一可以和他做朋友的人。 这些人每一个人都不相似,。他们都过着十分庸常的生活,这种生活无聊乏味。小王子拼命想挣脱,活得精彩,本以为飞离了自己生活的星球就可以摆脱,其实不然。书中其他主人公都存在这种贫乏的生活理念。就拿点灯人来说,他的行星一昼夜只有一分钟,所以他以分钟就要点一次灯,他的人生都浪费在这一开一关上了,这样的生活难道不是平庸的吗? 在生活中我们不可以这样机械的活着。这本书告诉我们:没有人永远生活在童年,可是人应该永远保持一份童心。作者用简洁天真的语言,描述着一个个动人温情的小故事,并静静的安慰着不被大人理解的孩子们,提醒已经长大的不再理解孩子的人们,生命中真正重要的东西,不能只用眼看,而要用心去体会。小王子读后感8 说实话,我有点害怕谈这不京东的通话,因为它太神秘,太奇妙,似乎我还没有谈论它的资格。我只有感动,度弯头,就有想哭的冲动。它实在有让人无法察觉的力量在控制着我们心中伤感的那块区域,它的文字很简单,很朴实,但是它散发出的魅力,我认为却是没有一部书可以企及的。 小王子住在一颗很小的星球上,星球上只有两座火山,一朵花,一个小人。挪动椅子就能欣赏日出和日落,三棵小苗包树就能霸占所有的空间,虽然,小王子很爱他的星球,很爱他的玫瑰花,但是,小王子还是要走的。