高中化学教学总结.docx

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作为教师,应该明白任何学生都会存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于发现其缺点,尤其是在学****上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着学生的整体成绩。 1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。因势利导,化因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是学生,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 2、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练****多向老教师学****经历。 3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面都有更大进步。对学生加强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学,老师和家长。 4、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学****的兴趣,增强主人翁意识和责任感。在教学上下功夫,。 教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作。一份耕耘,一份收获,在教书育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而收获的却是一份份沉甸甸的情感。用心去教导学生,用情去培育学生,无愧于心,无悔于我的教育事业。新的一年,我会继续努力,春华秋实,和学生一起收获更多的美好!高中化学教学总结2本学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教育教学工作,有得有失,为了更好地完成今后的教育教学工作,我就本学期的教学工作作如下总结: 这学期,我担任了高一年级三个班级的化学教学工作,所以教学任务重,但经过一学期的努力,也取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和尊重。 教师不仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学****的方法。这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学****的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。下面,浅谈自己的几点做法。 1、注重课前预****课前预****是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预****学****的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些探究问题,在第二堂课我会及时追问,还会让一些同学自主来给大家讲一讲,通过这些措施督促学生在课后做好预****工作,一提高他们的自学能力。 2、注重课堂教学 课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进,改变以往的“满堂灌”,老师只是一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色,老师应该是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应该是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论。为了达到很好的教学效果,我也做了很多的工作: (1)让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最后给予鼓励、肯定。 (2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题、讲题。 (3)充分利用化学学科的特点,组织好化学实验。通过实验来启发学 生的思维,引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验,结果学生很积极,教学效果很好,我觉的这种方法应该继续运用下去。 (4)尽量的'设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题,问题的设置遵循有简单到难,由浅到深的原则,而且,我也很注重提问题的方式,语气等,尽量做到每个人都积极的思考。 (5)通过几年来的教学,我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能力,他们会听老师的语气来回答问题,比如说“是不是!”他们就会回答“是!”,“对不对?”他们就会回答“错!”等,所以我也经常的在语气上误导他们,为的就是让每一位同学都积极的思考,而不是经常的滥竽充数。 (6)我也经常给他们灌输一种思想,一定要独立的思考,老师讲的不一定对,也许那一天我讲的就是错的,所对老师讲的知识要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自己的看法观点,不要一味的符合别人,依赖别人。 通过以上的一些措施,我的目标也基本上达到了,现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力,我觉的这是对学生来说最大的收获。 3、注重课后作业和课后复****课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,所以,每次的作业我都会精心的及时的批改,而且会做好作业批改记录,在第二堂课上及时的给学生作说明,让学生重新练****一遍,以达到更好的掌握知识的目的。 我也经常提醒学生课后一定要及时的复****每天都要花一定的时间复****当天的知识,每门课只要花5__10分钟每天就可以了,只要天天坚持下来,复****的效果绝对是很好的。 通过以上的一些措施,完成了本学期的化学教学工作,对化学的教学工作,我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中,我还将会用更大的热情投入到教学工作中,争取以后的工作干的更好。高中化学教学总结3本学期,我们组老师共同参与了《化学课堂教学的低效成因及其对策研究》专题研究,撰写六篇。李顺友老师撰写论文《深挖隐性规律潜能,强化科学方法训练》获区论文评选一等奖,个人课题《在化学****题教学中强化科学方法训练的探究教学模式研究》获区个人课题一等奖。 本学年度,我担任了高一化学的化学教学。现在就高一下学期化学教学工作,我想做一个总结: 新学期开课的第一周我就为高一下学期的化学教学制定了本学期的教学工作方案。我认为一个完整,完善的工作方案,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要十分重视,并要努力做到保质、保量完成。在以后的教学过程中,坚持每隔一段时间就回过头来审视自己的教学情况,做到及时发现情况,及时思考,及时解决。 我认为备课是非常重要的一项工作,课备得好,,让学生能更好地理解知识点,灵活的运用知识点。 先把课本认真的看一遍,把课本上的重难点划出来,仔细分析。然后结合着《非常学案》上的“根底自主梳理”,把“根底自主梳理”上的填空题都做一遍。 接着看《非常学案》上的“名师点拨”,我觉得这本资料最出彩的地方就是每一节前面的“名师点拨”,因为它把这一节中最精华,最重点的知识全部都罗列了出来,并做了详细的解释,对于把握本节的重难点很有帮助,并且有很多知识是书本上并没有提到,但是学生又必须要掌握才能够做对题目的。所以深刻理解这部分知识很有必要。同时这也是我要求同学们必须要好好看的地方。第四步是做非常学案上的****题,弄懂每一道题目的考察意向,我深深的明白这样一点:自己会做题目没有用,必须要会讲题目,让学生能理解和听懂才是一个老师在教学上的成功。 课堂教学是老师的实战场地,也是师生之间的互动平台。在课堂上,是老师最容易捕捉到学生心理变化的场所。对于化学这门课来说,由于它属于理科范畴,而淮海中学的学生有很多是理科成绩都非常不理想的,他们本身对于理科知识的学****带有一定的抵触情绪和态度,认为理科太难,所以上课的积极性大打折扣。 课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,所以,每次的作业我都会精心的及时的批改,而且会做好作业批改记录,在第二堂课上及时的给学生做说明,让学生重新做一遍,以到达掌握知识的目的、我也经常给学生说课后一定要及时的复****每天都要花一定的时间复****当天的知识,每门课只要花30分钟每天就可以了,只要天天坚持下来,复****的效果绝对是很好的。 在今后的教学工作中,我会投入更大的热情,争取以后把工作干得很好!高中化学教学总结4在过去的学年里,我一直担任高中化学教师,教授化学课程。通过这一年的努力和经验积累,我总结了以下几点: 首先,教学内容的组织和准备十分重要。为了确保学生能够深入理解和掌握化学知识,我在教学前充分准备了教材和教具。我还根据学生的学****特点和水平调整了教学计划,确保教学内容的有机衔接和逻辑性。 其次,注重培养学生的实验操作能力。化学是一门实验科学,实验操作对学生的发展至关重要。因此,我在课堂上注重培养学生的实验技能和实验数据处理能力。我鼓励学生亲自动手并实际操作实验,通过这种方式增强他们的学****兴趣和实验能力。 第三,激发学生的学****兴趣和主动性。高中学生的学****兴趣和主动性对于他们在化学学科中取得好成绩至关重要。为此,我利用多媒体和实例,生动有趣地呈现化学知识,激发学生的好奇心和思考能力。我还通过与学生的互动和讨论,鼓励他们积极参与课堂,促进他们的自主学****和思维发展。 最后,加强教师与学生和家长的沟通交流。我认为教师与学生和家长的良好沟通和交流对于学生的发展十分重要。为此,我定期与学生和家长进行会谈,及时了解他们的'学****情况和需求,并提供有针对性的指导和建议。我还鼓励学生和家长主动与我联系,解答他们的疑问和困惑。 通过这一年的教学工作,我认为化学教学是一项需要教师不断探索和实践的工作。只有通过不断反思和改进教学方法,才能更好地促进学生的学****和发展。我将继续努力,不断提高自己的教学水平和专业素养,为学生的成长和发展做出更大的贡献。高中化学教学总结5这一学期就要结束了,学期按照教学计划,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务。本学期我担任高一年四个班的教学。现已完成了计划的内容,期末复****工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学****进行复****并做好补缺补漏工作。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下: 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学****生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 二、加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学****化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学****方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学****化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。 高一年,我还特别注重初高中知识的衔接,由于我们学校学生基础比较薄弱,我平时注重初高中知识的`衔接,而且及时的把初高中知识的衔接部分利用晚自****抄给学生,而且利用上课前几分钟进行测验。 我同时也存在以下的不足: 对学生的要求不够严格,有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生,有时课后没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生,不是每次都过问,这是我应该反思和总结的问题。高中化学教学总结6