2024年小学教师个人先进事迹材料1000字（精选12篇）.docx

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都得利于不断的学****和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在数学教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。 二、严于律己,无私奉献。 在工作中严格要求自己,行动与思想一致,经常虚心向老教师学****请教,不吝指导青年教师,从中学****高尚、严谨的教师风范,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己,无私奉献,带头遵守学校的各项规章制度,以身作则。认真履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为教育事业呕心沥血,教育、教学工作成效显著,因此,2011年度考核领导小组全体成员再次推荐为2011年度优秀教师。 三、教书育人,甘为教育事业献青春。 执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事,时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使她认识到:学校无小事,育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,奋斗在农村教育战线上。 小学教师个人先进事迹材料2 我是六团小学一名教师。自1985年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的毕老师温和娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的毕老师严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是我对自己的中肯评价虚心求经方能进取。 一、积极投身教学改革,勇于探索实践 作为一名教师,我能够虚心地向富有经验的老教师学****同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面,我认真学****新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学****的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学****兴趣。 我不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,我注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。 二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友 “爱是打开学生心灵的'金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能”我是这样说,也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫张洪涛,家中姐弟三个,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心,及时了解他生活和学****上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助他的多了,他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话:“老师,你就像我的妈妈,我会用努力学****报答您的!” 三、严格要求自己,注重师德修养 我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,我把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学****和业务学****做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。我勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重,工作量大,我从无怨言,默默工作,尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中,我所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一,深受学生家长的好评。 在搞好本职工作的同时,我还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入小学起,我就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。 我就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,工作中不断取得一个个成绩。;,所教的毕业班被评为县级先进班级。 小学教师个人先进事迹材料3 刘xx,男,汉族、1977年出生,本科学历,2001年参加工作,现任石埠子小学数学教师。刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了16个春秋。他16年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学毕业班数学。先后获得了安丘市优秀教师称号,数学教学能手等称号这些年连续被评为教学工作先进个人。他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。 该同志自2001年参加工作以来,一直都是从事一线的教学工作,积累了比较丰富的教育和教学经验,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。在教学的过程中,能从端正学生们的学****态度,帮助掌握正确的学****方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育。 他总是以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。受到当地领导和教师的一致好评。 小学教师个人先进事迹材料4 裴xx,男,47岁,1994年7月在召忽初级中学从事教育教学工作,大学本科学历,一级教师。1994年教学以来担任初中数学毕业班教学工作和班主任工作。2013年以来担任召忽小学教导主任,高年级数学教学工作。 裴xx老师从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 作为一名教师,他不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学********惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。 俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教导主任,他时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,“上情下达”,“下情上晓”,起到了桥梁沟通作用。在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学工作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。 一分耕耘一分收获,裴老师于2003年4月被安丘市人事局、教育局授予“安丘市农村教育工作先进个人”,2014年9月被安丘市人社局、教育局评为“安丘市优秀班主任”,2016年3月在安丘电视台《微课堂》栏目提供一节公开课。 小学教师个人先进事迹材料5 孙xx,男,现年50岁,汉族,大学学历。1997年7月毕业于安丘师范学校,当年7月分配到安丘市石埠子镇初级中学任教,一直在农村中小学任教,对工作兢兢业业,一丝不苟。他认为要当一名好教师,就要有吃苦耐劳,乐于奉献的精神,就要有开拓创新,不断进取精神。孙老师坚持党的教育方针政策,积极参加上级有关部门组织的各项培训学****活动,努力提高自身业务水平和素质,切实履行一个教师的光荣职责。 在课堂教学中,孙老师认真备课,刻苦钻研教材,积极探索教育教学的新路子新方法,努力提高课堂教学效率,注重小组学****关注每一个学生,成为学生的良师益友,他研究多媒体的教学,使电化教学普及到每一节课,在课堂授课中注重因材施教。精心组织每一堂课,积极参与到课堂教学实践中,让学生在快乐和谐民主的气氛中学****在教学中,认真备课,细心批改作业,积极参加教研教改活动,认真研究教材教法,深入探索课程方案的改革,突出的成绩获得上级领导和同事们的肯定。 一分耕耘一分收获,付出总有回报。在教育之旅,取得了一定的成绩,也获得了一些许荣誉,孙老师于2005年获安丘市“初中教学工作先进个人”,2009年获潍坊市电化教育馆优质课二等奖,2011年获安丘市教研成果奖,2011年获安丘市教学能手。2014年获安丘市优秀教师的光荣称号,2016年被安丘市评为“金星园丁奖”。 小学教师个人先进事迹材料6 王xx,34岁,石埠子镇庵上小学教师。2001年7月参加工作,主要担任语文学科的教学工作。她热爱并忠诚于人民的教学事业,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,教育教学成绩突出。被评为安丘市优秀班主任,安丘市教学能手,获得安丘市教研成果奖,多次被评为安丘市教学工作先进个人,并发表了多篇省级论文:《如何提高学生的作文能力》、《浅谈学生作文能力的培养》、《激活非正式群体,增强班级活力》、《在教学中培养学生的创新能力》等。 在教育教学中,她追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,她总是深入钻研教材,查阅资料,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精,向课堂40分钟要效益。爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。每一个学生都是一个希望,在教学中,她深入调查摸底,搞清每个学生的特点,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。在教学中创造条件和机会让每个学生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。在她的教育下,很多学生的成绩有了很大的进步。