2024年小学学校教育教学工作总结.docx

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午餐是在中心小学的总务主任家里吃的。校长带着歉意地告诉我们,学校的食堂太简陋了,而且离公共厕所不足50米--按规定,这样的食堂是不能发放卫生许可证的。趁开饭之前,我再次来到不上锁的学生寝室,看着那些全部拼摆在一起的双层床,看着简陋的桌子上整齐摆放的刷牙水杯。在一间寝室,一只小老鼠悉悉索索地在床铺下摆放的鞋子中间穿梭。我观察着眼前的一切,想着这些来自偏远村子里的孩子们,为了求知,从小学开始,就过着条件艰苦的集体生活,这是在城里面读书的孩子根本无法想象的! 心情复杂地离开了金子岩。乡长和两所学校的校长紧握我们的手,再次诚恳地希望我们能够在调研报告中多说说他们面临的困难。他们是真的对我们调研组抱以很大的期望!对他们而言,要是因此能够引起上级的重视,从而解决一些实际问题,将是一件多么令人高兴的大事! 车至洒溪乡,我们也是首先来到小学。这里的小学与金子岩小学一样,面积小,至今连个像样的篮球场都没有。不过校长告诉我们,现在已在学校右侧征了一块地,夯实地基后,今年将新建一栋楼房,学校师生住房紧张的情况可以得到缓解。在交谈中,校长苦笑着说,洒溪的民风可不像金子岩那边淳朴,反而是有些“刁蛮”。他举了两个例子,学校毗邻一条小溪,由于溪水冲刷,曾有一段校墙倾塌至溪中,附近的个别村民闹着要学校给其补偿,理由是学校的围墙砖石在水中引起水位上涨,给他们的财产安全带来威胁。另外就是学校邻近的一户村民家遇丧事,竟然指责是学校建筑物存在所谓的“风水煞气”所致,为此而吵闹不休。 这两个事例让我们觉得匪夷所思。洒溪乡离县城不过区区十余公里,交通区位较为便捷,按道理当地群众的思想应该比较开明。但从我们所了解的情况看,这些本应成为优势的因素却转化为一种阻碍。一些村民在市场经济的潮流中选择了“过分逐利”而非“尊师重教”。县教育部门曾经设想在洒溪乡集镇的一个开阔处将中小学合建为九年一贯制学校,也正是因为少数当地群众为了个人利益从中作梗,最终不了了之。这些事实提醒我们,抓教育远远不能只限于在学生当中进行知识的灌输和普及,政府部门还要花大力气在群众中开展更为广泛的思想宣传活动。 从洒溪小学出来不远处,经过一个背街的店铺,店铺外面围着一大群人。同行者告诉我,这是有人在“打盒盒”(一种***赌博活动)。这里离学校不过区区几十米!一些人用“警惕”的眼神看着我们,有人在“嘀咕”:怕什么!只是些老师…… 在洒溪中学,我们看到了正在建设当中的新食堂。粉刷一新的墙面、明亮的玻璃,说明了这所学校正在经历一种“更新”:今年洒溪中学被列入了全县合格制学校建设范围,意味着“一大笔”财政资金能够注入到学校,用来完善硬件、改善软件,从而让这里的师生今后能够在相对满意的校园环境中工作和学****一起调研的县教育局副局长胡新红说,过两天,全市有一个合格制学校建设的现场会要开,我县的宝田明德学校、粟裕中学、连山中学作为合格制学校建设的样板点,将迎来与会人员的参观检查。 听到这个消息,让我们觉得精神一振。虽然现在我们县里的教育建设还有很多地方不尽人意,但上级和县里一直在努力,在统筹安排中迎难而上,逐步解决“短板”之处。也许,对于个人而言,这会是一个“漫长”的过程,但对于我们这个“老少边穷库”县域的教育发展而言,无论如何都是一份希冀! 一天的调研结束了,但我的内心却始终不能平静。我们往往对那些堆积的数据无动于衷,是因为我们没有身临其境的感知和体会。“教育要从娃娃抓起”,这句耳熟能详的话被大量引用着,说明各级各部门一直在重视教育。同时,我们还要更加重视偏远区域的基础教育的各种投入,要更加重视教育的公平和教育资源的均衡分配。这条路,很崎岖,也很漫长,但我们必须鼓起勇气往前走!小学学校教育教学工作总结2 一年来,我校在寿光市教育局和双王城教办的正确领导下,紧紧围绕“教育均衡发展、内涵发展、质量发展、和谐发展”的目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,坚持按照镇教办教育工作会议精神和工作部署,开展学校工作,全面落实素质教育。在全校教师的共同努力下,学校的教育教学质量稳步提升,圆满完成了学校2013年工作计划目标和镇教办下达的各项工作任务。现总结如下: 一、加强师德师风建设,提高教师的师德素养 我校在师德师风建设工作中,以科学发展观为统领,坚持在发展中弘扬高尚师德,力行师德规范,提高师德水平,认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。 (一)领导重视,抓住思想教育不放松。 学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了以校长为组长,副校长任副组长,学校中层干部以及班主任为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风建设工作计划。按照计划,采取集中学****与分散学****相结合的方式,学****了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》等十几个有关教育教学、师德理论法律法规性文件,在学****方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学****收到最好的效果,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。 (二)加强理论学****提高思想素质。 有计划有步骤地抓好学****教育活动。组织教师认真学****了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规,提高了教师的法律意识,增强了依法治校、依法治教的能力和水平。 (三)全员参与,开展活动。 按照本校师德建设活动计划,学校开展了师德建设系列活动: 1、开展了“三个一”活动,构建良好的师生、家校关系。要求教师每学期向家长征求一次意见,每周和学困生谈一次话,每学期和全班同学分别谈心一次。 2、在全体教师中开展读书活动,规定每位教师每学期读一本好书,并撰写读后感,营造书香校园,从而提高教师的文化底蕴和师德修养。 3、结合打造全镇“345优质高效课堂”活动,举办全校教师“岗位练兵”活动,通过三笔字、课件、普通话比赛让教师品尝到良好师德促进教学工作的甜头。 4、在教师节之际我校开展“班主任工作经验交流”活动,使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理,互相学****好的德育工作方法。 二、改进了德育工作的方法,提高了德育工作的实效 学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出了学校德育工作新思路,改进了学校德育工作的方法,提高了德育工作的效率。 一年来,我们加强了班主任队伍建设,定期召开了班主任工作会议,增强了班主任的`工作热情,激发了班主任的工作积极性,加强了对班主任工作的指导,从而提高了班主任的综合素质,提升了班主任的管理能力,打造了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍,为学校德育工作开展奠定了良好的基础。我校张爱英老师班主任工作典型经验介绍在《潍坊教育》刊物上发表,是我校班主任工作的一个缩影。 我们对本校的学困生、单亲家庭子女、留守学生进行排队摸底,建立完善档案,落实结对帮教教师和措施。各班都能结合本班实际,做好学困生、留守生的帮教转化工作,建立了帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况。定时为他们辅导功课,购买学****用品,学校在六一儿童节专门对这些学生进行了捐助,为他们购买了学****用品,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,使他们在学校这个大家庭中幸福快乐的成长。 ,提升学生的道德素养。 学校少先队定期组织活动,如:3月5日“学雷锋做新时代好少年儿童”活动,植树节“爱护环境保护我们的家园”植树等活动;国庆节进行爱国主义教育活动等,我们还认真抓好学生的“五个一”成长工程,在学生中广泛开展学****英雄人物从小树立远大理想活动,通过活动使学生得到亲身体验,在体验中感悟,在感悟的基础上使学生的意志品质和道德品质得到锻炼和提高,使学生逐步形成正确的人生观、价值观,为学生良好道德品质的形成奠定基础。 。 (1)通过开展“日常生活教育”,促成学生良好行为****惯的养成。学校始终坚持“一日常规”检查,制定了“卧铺小学一日常规检查评比奖励办法”,每天由学生、教师两个层面的检查小组在早饭后、大课间两个时段进行检查,检查情况一天一公示,一周一总结,并作为考核班级和班主任工作的重要依据,使学生良好行为****惯的养成达到了一个新的境界。 (2)通过开展“健康生活教育”活动,注重学生的身心健康。我们积极开展主要健康教育活动,定期举办健康教育知识讲座,心理健康知识讲座以及心理健康辅导,通过举行“武术操”“武术剑”“武术棍”以及美术、书法、舞蹈等兴趣小组活动,激发学生的情趣,锻炼学生的能力,陶冶学生的情操,使学生的身心健康得到了良好的发展。