2024年小学周记合集9篇.docx

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后来,TURBO认识了好多玩赛车的蜗牛,它们帮助它,让它去参加人类的赛车比赛。 比赛开始了,TURBO胆子好大啊,它在赛道上和方程式赛车比赛,冒着壳被碾碎失去生命的危险,顽强地进行比赛。它一会儿从车底下钻出去,一会爬到围墙上前进,一会就要被碾到,这时,我紧张的大叫“No!”,真是替它捏了一把汗啊! 最惊险的是在比赛最后关头,它的壳受伤了,没有动力了,它用尽全力一点一点挪向终点,看到这我大声地为它加油。最后一刻它缩起壳滚到终点白线上。 TURBO坚持不懈为梦想而努力,它的精神鼓舞了我,我要充满梦想,努力学****小学周记篇5 记得那天我刚刚拿到通知书就和几个同学分散后,就一个人独自上了车。直到终点我才慢慢的下了车。然后直奔我舅舅家去,因为我家里在经常停电,又是农村里,天天在家里挺无聊的。于是我想起了舅舅家里。我从小就在舅舅家里长大的,那里也有我儿时的伙伴,所以我这个暑假假期就来到了这里。 一到舅舅家,就有和种气味,不是很好,他家里刚刚装修。刚来几天因为比较新鲜感觉挺好的,可是没有住几天就不是挺好玩了。我忍不住一个人偷偷跑了出来,找到以前的朋友,他们也在家觉得无聊,我们在一起玩了一会儿,都有点累了,身上都散发出一股汗臭味。我们很有默契地来到河边。 我们几个人说好了在这里游泳,我们一个个陆续的跳下水中,我们在水里嬉戏的正开心的时候,我的脚上有一种像气球泄气一样的感觉,本来我还以为是一种错觉,身上慢慢的用不上力了。他们好像发现了我的不对劲,一个个向我游过来,当来到我的身边的时候,发现我身后一片血水。可把他们给急坏了,连忙把我扶上岸,才发现出血的源头是来自我的脚上,只见我的脚上有一道血口子很,深,还能看到雪白色的骨头,当时我都感觉不到疼痛,可能是痛麻木的缘故吧,他们帮我送到医院时,因为伤口太深,缝了两次针,里面缝了十几针,外面也缝了七八针。 当我回到家后,足足在家里躺在床上半个多月,天天只能对着电视,这个暑假真的是让我挺难忘的。小学周记篇6 在这一周,我的生活比之前更忙碌了:备课、批改作业、管理自****课、班主任的日常工作,每一样都不能少。而且,我负责了这个星期的所有语文课,所以这个星期的实****任务是前所未有的沉重。 不过,我上了这么多堂语文课,终于能够找到点感觉了;同时,每次课后都有原任老师的指导,我获得了不少宝贵的经验: 首先,不能拖堂,任何的课程都不能例外。因为学生在拖堂的时间里,精神根本不能集中,就算我讲再多、再重要的话,他们也不愿意听。所以,我尽量做到合理把握教学的时间。备课的时候,根据学生的反映来掌握每一环节的时间;另一方面,在课堂上我能做出相应的教学内容调整,所以这个星期的语文课基本上没有拖堂的现象出现。 其次,一些基本的教学技巧我也学会了。譬如,过渡的语言。记得第一次上课,我自己也感觉到每一个环节的过渡很生硬。可能是因为不熟悉教学的过程,自己也有些怯场吧。不过,在经过十几堂课的训练以后,过渡语已不再是我的难题了。虽然,我的过渡语算不上很优秀,但起码现在如果再听我的课,你一定觉得每一个环节的衔接会比较自然。 另外,我学会强调知识点。我在说重点的时候通常会加以强调:如多次重复知识点,或者提醒学生在书上做标记或做笔记;甚至,我会请同学回答,或者全班朗读一次,以便更有效地提高他们的注意力。 而对于学生的回答,我的总结性语言也向老师学****了一些。原任老师告诉我,我们应该以表扬为基调,调动他们的积极性。如果他们回答错误了,作为老师的我们也应该立即更正,给全体同学一个明确的表示,更不能误导学生。 “不要逼学生说出你心中的答案,学生的答案有时候是可取的,甚至比你的答案更容易理解。”这是余老师说的。通过实践,我觉得很有道理。教师用书不一定是万能,老师的答案有时候也只是从老师的角度来讲。但学生的答案,却能引起同龄人的共鸣,比老师的答案更容易接受。所以,我们教授的知识一定要经过自己的消化,整合,才能把知识点发挥得更好。在《夏感》一文中,教师用书某一观点是“悯农”,但我的学生却认为是“对农民的敬佩”。这一点,我肯定了我的学生,最终也采纳了他们的意见。 “老师说得天花乱坠,算不上是一堂精彩的课。上课的最终目的,是让学生学会了什么。”曾老师告诉我。“授之以鱼”和“授之以渔”的道理,这是我在学校学到的知识。但在教学的过程中,我却很容易忽略了:有时候学生回答不了我的问题,我自己却急于引导,结果是我把答案给说出来了。这一点,我需要在今后的教学中好好改善。 而在这一周里,我上了一个失败的课。在《春》的第二个课时,由于准备不足,还有自己的不重视,结果我把一堂这么美的欣赏课给糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也会传染,我上课的两个班居然前所未有的鸦雀无声,害我整一节课都在自圆其说。说真的,我现在还有点对不起朱自清先生呢。自那堂课之后,我痛定思痛,更加认真对待每一次的教案设计,时刻警惕着自己。 俗话说,“失败乃成功之母”。经过这一段时间的锻炼,我在星期五第一次接受了指导老师的听课、指导。虽然刚开始时候不太顺利:多媒体突然出了点故障、自己也因为太紧张而说话结巴,但慢慢地我进入了状态。我首先以几组赏心悦目的荷花图和一首耳熟能详的古诗导入我们的主题。然后,我给同学们范读、梳理生字词。一步接一步地,在5班同学的积极配合下,我的讲课也渐渐得心应手了。最后,我熟练应用多媒体教学,以填空的方式全班一起总结课文的内容。由始至终,5班的学生都很踊跃、也很支持我。正是这种支持,我才能得到指导老师的好评。虽然我的教学还存在一些不足,但想到大家支持我的目光,我就更加有动力了。 在班主任工作中,我也有更进一步的表现。在前两个星期,我经常忘记学生的名字。但为了表示我的诚意,我还是多争取认识他们的机会。在提问的时候、在批改作业的时候、在课余的时候,我都努力地记下他们的名字。终于,在课堂提问时,我也不再说“这位同学”、“那位同学”了,取而代之的是他们的名字。 校运会的时候,我在完成学校分配的任务之后,马上参与我们班的工作。最难忘的是6班运动健儿的身影。看着他们在烈日下为班争光,我自己也不由得为他们放声加油!听到李慧君同学在长跑中跌倒了,最终却夺冠,我兴奋极了;看到男子接力赛中,我们班的男生合作无间,在最后一棒中脱颖而出,我高兴地冲到了跑道上给他们祝贺。这一幕幕,永远留在了我的脑海中。 在这个星期,我充分感受到学生的热情,他们对我的支持。而我也渐渐发现,我****惯了这样忙碌、充满意义的生活。我开始离不开他们了!小学周记篇7 途径西安,闻听西安大雁塔有一种音乐喷泉,驰名中外,于是,和老爸老妈一番讨价还价,最终如愿以偿。 难道喷泉也会唱歌?一路上带着满腹的疑问,到了那儿才知道,嗨!和我一样好奇的`人们真不少啊,用上‘人山人海’这个词语都不为过,踮起脚尖,我焦急的等待着那神秘的喷泉出现。 一阵悠扬的乐声响起,人群中不知谁大喊‘大家快看哪,喷泉开始了’,果然不错,一根根冲天水柱合着音乐声,此起彼伏。节拍缓慢时,喷泉像一位羞涩的小姑娘,缓缓张开手臂,尽情的向人们展示她的美丽,又像一朵朵盛开的荷花,时而合拢,时而张开;乐声骤然一转,澎湃激昂,喷泉像是该头换面的斗士,奋勇向前。它的变化,引起围观的人们狂叫,霎时,水花四溅,喷泉像一位英勇的侠客,挥舞着大刀,狂劲有力,水珠落在人群中,淋湿了我们的衣服,滋润着我们的心情。 音乐声渐渐缓慢,喷泉在人们的依依不舍中消失了。小学周记篇8 炎热的夏季到了,暑期开始了,今年农历大暑的这天正好也是周末,天气非常热,妈妈决定带我去太阳湖公园 太阳湖公园位于贵阳市白云区沙文工业园,我跟妈妈一起乘车来到太阳湖公园。一下车,映入眼帘的是一座约十八米高的三层楼阁,上面的牌匾上写着三个黄灿灿的大字:太阳阁,塔顶有一个金光闪闪的太阳。 沿着太阳阁往里走,下了一个个阶梯,便看见太阳阁的左右两边分别屹立着两座雕塑:右边的是“后羿射日”,左边的便是“夸父逐日”。 我们一路向湖边走去,湖水清澈见底,湖的中央有一个圆形的小岛,那就是太阳岛。顺着湖边往右走,有一条弯弯曲曲的石梯,我脱下鞋子走在石梯上,石梯被火红的太阳晒得热热的,有点烫脚;我又走到石梯边被水淹没的小石头里,凉凉的,舒服极了。我就在石梯与水之间不停的游走,用脚感受大自然的气息。 石梯前有一座木桥,我穿上鞋向着木桥走去,那里有一个石碑,上面写着太阳湖公园的介绍:太阳湖滨河公园因水而生,依水而建,依麦架河水源情况对水质、水量的静态和动态影响,将水体防渗、沉水植物、浮水植物、水生微生物、浮游生物等形成水下生态链,从而达到生态景观。 走过木桥,那里有两个鹿舍,鹿舍是提供餐饮的地方。顺着路向前走,我们又回到了太阳阁,回头再望太阳岛,水清清的,天蓝蓝的,带着恋恋不舍的心情走出了太阳湖公园。 太阳湖公园是一个美丽的地方,它不大,却让人流连忘返。