小学数学教师度工作计划.docx

该【小学数学教师度工作计划 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【31】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学数学教师度工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学数学教师度工作计划数学老师年度工作方案。时间一下子就不见踪影了,下一年的脚步也越来越近了!是时候写好我们自己的岗位年度工作方案了。年度工作方案是对来年工作的详细支配和规划。写好岗位需要我们去琢磨相关范文。下面是我们为你细心整理的“学校数学老师度工作方案”,信任会对你有所关心!学校数学老师度工作方案篇1当前,学校数学教学正处在一个大的变革之中,作为老师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神,如何为同学的终身进展打好基础。为了全面提高同学学****的主动性和乐观性,实行以点带面,,仔细对待学****进展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,,“赶、帮、超”深厚的学****爱好,使每个同学学有所长,,特制订数学培优补差方案。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、仔细选择好培优补差的对象。3、通过培优补差,使同学能充分熟悉到学****的重要性。4、仔细做好同学的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、补差内容:全册教材。2、培优内容:思维力量方面的训练。三、培优补差对象和形式对象:后进生:形式:1、利用课堂时间随机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相协作四、详细措施1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础学问,促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时,老师要当面批改,指出错误,急躁指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应实行系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,关心后进生弥补学问上的缺陷,进展他们的智力,增加他们学好数学的信念。发觉他们的优点和成果就准时表扬,以此来提高他们的学****成果。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满意和适应不同同学的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我准备制定课外资料让他们学****布置要求较高的作业让他们独立思索。同时,在每天放学后定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础学问进行巩固,对把握特殊差的同学,进行个别辅导。平常,在后进生之间让他们开展一些竞赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。3、家长和老师相协作我准备布置适当、适量的学****内容,让家长在家里对后进生进行帮助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学****状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学****阅历,让后进生总结自己的进步。总之,在素养教育的今日,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师,会不断摸索有效的方法和阅历,使我们的培优补差工作更具成效。学校数学老师度工作方案篇2一、基本状况分析这个班有x名同学,包括x名男生和x名女生。从平常的学****和最终一期期末考试来看,同学对基础学问和学********惯把握的?非常好,主要表现在上课基本可以用心听讲,课后能准时完成作业。但是也有一些缺点:比如有的同学做作业很马虎,做完作业不喜爱检查,尤其是计算很马虎;当然,也有同学有抄作业的现象;有些同学实践力量差,比如画画。二、本卷教材分析xx师范版下期修订的x班级数学教材包括以下内容:百分比、圆柱与圆锥、正比例与反比例的统计、总评。与x版九年义务教育教材相比,做了如下调整。1、将“百分比”移至本书九年义务教育原教材中“百分比”的内容支配在第十一卷。这次修改后,由于内容的调整,课时也相应转变,所以把“百分比”移到第x卷,无论是从课时还是从内容的连接上,都是特别合适的。2、“整理复****的调整本单元的主要变化是对以前教材的内容进行调整,对相关****题进行相应的修改,如增加“计数与贴现”的相关内容和****题,将相关****题改编成分数加减法、分数与小数混合运算等。3、增加“综合应用”(1)有奖购书中的数学问题。(2)设计“六一”庆典节目。三、本教材的教学要求1、让同学理解百分比的含义,娴熟计算百分比,解决一些百分比的简洁实际问题。2、理解比例的含义和比例各部分的名称。可以用比例的含义来推断两个比例是否成比例,并将比例分组。理解和把握比例的基本性质。使同学理解正、负比例的含义,正确推断两个量是否正、负比例。3、让同学熟悉气缸,知道气缸各部分的名称,把握气缸的特点。了解圆柱体的侧向面积和表面积的含义,把握计算方法,正确使用公式计算圆柱体的侧向面积和表面积。使同学了解圆柱体体积公式的推导过程,理解和把握圆柱体体积的计算公式,正确应用公式计算圆柱体体积。让同学熟悉圆锥体,把握其特性,学会计算圆锥体的体积。4、让同学理解扇形果汁图的含义和用途,阅读扇形统计图,把握其特点,学****如何制作扇形统计图。5、系统坚固地把握自然数、整数、分数、小数、百分数的含义及其联系和区分。能够娴熟读写数字。能够娴熟改写数字。能够娴熟比较数字的大小。把握整除、除数与倍数、质数与合成数的概念,知道它们之间的联系与区分。把握四则运算的含义和规律,以及四则运算各部分之间的关系。精通整数、小数、小数四种运算。6、加深对字母表示数字的意义和作用的理解,用字母表示数字和常见的数量关系。把握比例和比例的含义。比例的基本性质。对,解比。进一步理解正负比例的含义,正确推断正负比例的大小。7、通过回顾和整理已经学到的常见的数量关系,并使用这些数量关系8、把握长度、面积、体积、重量、时间等相邻两个计量单位之间的推动率规律,提高同学使用这些计量单位的娴熟程度。把握各种平面图形(直线)的特点,以及它们之间的联系和区分。它可以找出轴对称图形的对称轴,了解所学三维图形的名称和特征,以及它们之间的相互关系,进展同学的空间概念。四、详细措施1、走进新课程,赢得新课程。仔细做好课堂教学讨论,在课堂中求质量。2、教与学,多阅读与教学相关的书籍、报刊杂志,多学****新的理论学问,在实践中不断探究和提高。3、联系家长,与同学沟通,了解同学的思想动态,并准时反馈。4、放下架子,和同学打成一片,敬重同学的民主权利,实现师生互动。教学应当因材施教。5、实行“一对一”的互助活动,成立学****小组,让他们相互沟通。小组与小组相互评价,培育优生,鼓舞后进生。6、在同学已有的学问和生活阅历中注意学****和理解教学。7、注意引导同学自主探究,培育同学学****数学的创新意识和爱好。8、注意培育同学的应用意识和实践力量。9、把握教学要求促进同学进展。10、改进教学评价方法。11、仔细落实作业指导这一环节,准时做好作业记录。并准时提示有问题的同学,限期改正,逐步改善。12、乐观的考试作风,严厉?的考试纪律,真实地反映同学的实际状况,树正气,树标兵,充分确定同学的学****成果,杜绝同学的侥幸心理。学校数学老师度工作方案篇3xx学校六班级数学老师下学期工作方案范文xx学校六班级数学老师下学期工作方案范文1这册教材包括下面一些内容:比例、圆柱和圆锥、简洁的统计(二)以及学校六年来所学数学内容的总复****其中还支配了球和扇形统计图作为选学内容。本册教材的这些内容是在前几册的基础上根据完成学校数学的全部教学任务支配的,着重使同学熟悉一些常见的立体图形,把握它们的体积等计算方法,进一步进展空间观念;进一步形成统计的观念,把握用复式折线统计图表示数据整理结果的方法,提高依据统计数据的分析、猜测、推断力量;理解比例、正比例、反比例的概念,加深熟悉一些常见的数量关系,会用比例学问解答比较简单的应用题。然后把学校数学的主要内容加以系统的整理和复****巩固所学的数学学问,使同学能够综合运用所学的数学学问解决比较简洁的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复****进一步进展思维力量,培育思维品质,进行思想品德教育。本册教材中的比例、圆柱和圆锥、简洁的统计(二)都是学校数学的重要内容。首先,熟悉圆柱和圆锥的特征,把握圆柱和圆锥的一些计算,既可以为进一步学****其他形体的表面积和体积及其计算打好基础,进一步进展空间观念,也可以增加解决问题的策略和方法,逐步增加同学收集、处理信息的意识和力量。最终学****好比例的学问,不仅可以增加同学用数学方法处理数学问题的力量,而且也使同学获得初步的函数观念,为进一步学****相关学问作初步的预备。因此,让同学熟悉这些内容的概念,学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题,是教学的重点。本册教材编写特点1、重视讨论图形的特征,鼓舞同学猜想和估量,加强操作,进一步进展同学的空间观念。第十册已经教学过长方体和正方体,它们都是由几个平面图形围成的几何体。本册教学两种新的立体图形:圆柱和圆锥。这两种立体图形都是含有曲面的几何体。教材教学时,同以前各册一样,重视加强同学的操作,进展同学的空间观念。教学每一种形体时,都引导同学先观看形体的特征,然后进行一些试验。教材鼓舞同学联系已有学问对新学****的内容先猜一猜或估一估,在猜想或估量的基础上进行试验和推理,培育同学的学****力量。此外,本册教材在联系实际方面也有所加强。一方面在教学形体概念加强联系四周的实物,另一方面适当增加了实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练****题。2、加强看懂和分析简洁统计图的训练,留意要求适当。本册教材连续加强看懂和分析简洁统计图的训练,为此,例题中在统计图后面提出几个问题,让同学看图回答。有的练****题还特地支配看统计图回答问题。考虑到制作简洁的统计图对学校生来说并不是很简单的,教材中一方面留意说明制作统计图的一般方法和步骤,另一方面在支配练****时基本上都支配半独立完成的。以免对制作统计图的要求过高。3、突出比例的概念,加强学问间的联系。正比例关系和反比例关系,实际上是一种函数关系。修订后的教材中,比例学问趋于简化,教学的重点是正、反比例的概念,用比例学问解应用题只保留一些较简洁的。本册教材为了突出比例的概念的应用,作了以下几点改进:⑴把比例尺支配到比例的概念教学之后教学,加强比例尺与比例概念的联系,这样既有助于同学加深理解比例的概念,又便于同学运用比例的学问和解比例的方法来解决有关比例尺的计算问题。⑵教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联系和对比。⑶在比例学问解应用题的最终增加了用不同学问解的练****题。通过这样的教学,可以加强整数、分数运算和比例之间的联系,提高同学敏捷运用学问解决实际问题的力量。4、加强数学学问的整理,使所学的数学学问系统化。本册教材的最终一个单元是总复****把学校阶段所学的主要内容进行系统的整理和复****使同学对所学的数学学问得到巩固和加深,计算力量得到进一步提高,更好地达到学校数学教学的目标。本册教材对这一单元的编写作了以下几点改进:⑴把学校的数学内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步学问、比和比例、简洁的统计七部分,依次分别复****在复****每一部分学问时,留意加强学问间的内在联系。⑶选用适当的方式关心同学回忆并整理所学的数学基础学问。⑷在练****中既留意基本的训练,又留意适当加强敏捷和综合运用学问的练****以利于进一步提高同学的计算力量和解题力量。5、连续加强力量的培育。本册教材连续加强力量的培育,做法与前几册基本相同,另外还结合本册特点加强敏捷运用学问和综合运用学问的力量的培育。⑴培育分析、比较和综合力量。⑵培育抽象、概括力量。⑶培育推断、推理力量。⑷培育迁移类推力量。⑸培育同学思维的敏捷性和灵敏性。⑹培育同学综合运用学问解决实际问题的力量。二、教学目标1、使同学在经受观看、操作等活动的过程中熟悉圆柱和圆锥的特征,能正确地推断圆柱和圆锥,理解、把握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。2、使同学熟悉复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点和作用,了解复式折线统计图的绘制方法,初步学会用复式折线统计图表示统计的数据,会对复式折线统计图进行简洁的分析和推断。3、使同学理解比例的意义和基本性质,会解比例;熟悉比例尺,会看比例尺,会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义,能够推断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的方法,学会用比例学问解答比较简单的应用题。4、使同学通过系统的复****巩固和加深理解学校阶段所学的数学学问,更好地培育比较合理的、敏捷的计算力量,进展思维力量和空间观念,并提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的力量。xx学校六班级数学老师下学期工作方案范文2新学期,新气象,为了提高教学效果,提高同学综合力量,更好地完成六班级数学的教学任务。结合同学状况,拟定了以下的教学方案。一、班级状况本学期,班级整体学****成果一般,消失了两极分化的趋势。优生能乐观主动的学****但不够敏捷,差生基础不扎实,消失了学问断层现象。总体上分析,全班学****态度还比较端正,由于处在学校阶段的末期,面临升学,有的在乐观进取,有的失去了信念。进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作方案,本学期我班将以全面推动素养教育,提高同学的综合素养,关心同学从学校跨入中学的大门为核心,深化开展各种活动,全面提高教育教学质量。二、教材分析(一)总体要求