2024年实习教师心得体会（精选26篇）.docx

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本周三,在我们热切的期待中等到了带队老师和巡回指导老师的到来,更让人激动的是巡回指导老师是我们教法课老师张硕老师。在顶岗实****学校我们是老师,我们是要去庇护花朵的大树,指导老师的到来让我们重新变成了学生,我们脊柱瞬间感受到了支撑的力量。 第二节课很快到来,我们也整顿精神准备我们的说课。虽然我们用的教室多媒体不能用,但是我们也克服万难尽可能展现最好的一面。我们在一一说完课之后,还进行了自评和互评,以及张硕老师对我们逐个进行了指点。 首先是物理老师,我们一致认为他洪亮的声音和热情洋溢的***是最好的招牌,足以去感染学生,让学生整节课都投入其中,并且本次说课选用宇宙飞船当作引例也能很大程度上激发学生的学****兴趣。其中当然也有需要改进的地方,比如语言的连贯性,眼神的坚定性,板书的规整美观性。 接下来是地理老师,地理老师是一个很有亲和力的老师,善于营造轻松的课堂氛围,学生在轻松的状态下学****效果是最好的并且学****的状态也能保持持久。这是我们不仅通过本次说课对她的评价,更是对她平时上课状态的总结。那么我们及张硕老师对她的建议是能结合学科特征能更好的创设学生活动,提高学生的参与度,要让学生主动吃食而不是老师去投食,学生被迫进食。 第三位是语文老师,语文老师是一个追求课堂质量的老师,通过本次的说课结合平时的表现,语文老师的课是沉甸甸有实物的;那么,对于语文老师也有相应的建议,张硕老师的建议是要结合语文的特点,在语言声调上要有一个语文老师“样子”。首先让学生感受到语文抑扬顿挫,大珠小珠落玉盘的语言美。 第四位是政治老师,政治老师本节课选题是较难的矛盾的普遍性,对于我们理科生来说感到很新奇,很有一种想有听下去的欲望。张硕老师对政治老师的建议语言上强化感染力,并且从选题上对政治老师提出了建议,普遍性和特殊性是紧密结合的,再选题时不宜拆分开来。 接下来是化学老师,化学老师引入让人有一种实物感,带有一种工业的味道,这让人立即能联想到化学与工业的实际联系,而不再是作为虚无缥缈的看不见摸不着的元素符号与化学反应方程式。张硕老师对于化学老师的建议是,化学老师可能稍微没有放开,表情要是能更鲜活有神会更好。 对于我们两位数学老师,老师给出的建议一是希望我们在数学思想的渗透中能根据学生的年龄特征及心理发展水平将这种数学思想落到实处,另外一点是希望我们能将教学设计中猜想证明能用更明确且专业的“合情推理---演绎推理”来进行总结概括。 张硕老师从教态,语言,板书,教学设计四方面对我们进行了点评和指正。各个学科之间具有交叉型和相通性,因此,对每个老师的建议中都有需要我们共同学****的地方。张硕老师的到来,不仅为我们提供了理论的支撑,更给我们在接下来的工作中注入了力量,我们也将像他对我们谆谆教诲般对学生传道,授业,解惑。 实****教师心得体会篇3 来三中这么长时间,遇到了几件比较棘手的问题。说实话,三中的生源没有那么好,它是一所分区域录取学生的中学,好学生坏学生每个班都有,基本每个班都有几个不服管教目中无人的坏学生,也有不思进取整天混日子的学生。但这毕竟只是个例,大部分学生还是本着考一个好高中的目标在学****的。 在我所带的班级,就有这样一个学生,小高同学,每天不学无术,来学校五天,基本三天的时间在睡觉,不止一次的萌发要辍学的念头。对他来说,上学并没有太多的乐趣,顶多是课间跟同学打打乒乓球才算得是上学期间的乐趣。 突然有一天,他告诉我:“老师,我不想上学了,我找好打工的地方了。”在他看来,学业是一种负担,在学校,课上听不懂,课下不想问,再加上学校管理制度严格,屡屡违纪的他,已经对读书完全失去了兴趣,那天晚上我跟他聊了很多,我把我这几年读书的收获以及身边辍学同学的感悟都告诉了他,可是他毕竟年龄小,有很多事他现在都体会不到。 我感觉很痛心,这位同学只是不爱学****其实本心并不坏,尊重老师,善待同学,处于叛逆期,难免对学校的管理制度有些不服。沟通了很多,并没有把他想辍学的心思改变,最后还是班主任联合家长出马逼他来了学校。 班主任靳老师是一个极其和蔼的老师,可班里有一些学生总是让她焦头烂额,甚至有一天她生气到没有给自己孩子做饭,被气哭过很多次。作为班主任助理,我是看在眼里疼在心里,靳老师的孩子也在上初二,她把班里每一位同学都当成自己的孩子,可是深情总是被辜负,她是那么仁慈,都不忍心让我多工作,以后我要多体谅靳老师,多替她分担工作,多了解班级情况,营造良好的班风班规。 实****教师心得体会篇4 20××年2月,我到了黄骅市第二中学顶岗实****也因此,结识了我的指导老师——吕娟老师。从其他老师的口中得知,这是一位教学成绩优秀的年轻老师,她总是有办法将语讲得透彻且生动。所以,跟随吕老师,我学到了许多教学技能。 吕老师告诉我要多学****多反思。一开始我在慢慢适应着角色的转变,每天去听她的,听完以后提出疑问,吕老师启发我如何解决,然后反思。后,我逐渐掌握了相应的方法,开始踏上讲台,吕老师就听我的。不变的是,一节结束,我仍旧会有很多疑问,然后解决,再进行反思。对自己的教学的反思是实****教师取得进步的重要条和基础。 前几天用了半节的时间处理了八年级下册后古诗词背诵中的一首词《相见欢》。整体看,上片写景,下片抒情。但是分析一首词不能简单的将上下片分开。所以,选取上片的意象,找到其他古诗词中具有的相同意象进行了对比分析,通过对比分析,由意象得出感情,下片进行感情的深入发掘。一首词讲完,顺利且充盈,同学们说这次听很享受。 下后,指导老师吕老师对这节进行了评价。因为是后古诗词背诵,而且这首词难度不大,所以用半节的时间处理恰到好处。对于本首词的意象分析采用的方法非常的新颖,也有趣。听了这些,心中有了淡淡的满足感。但是,从没有完美的堂,这节也有缺点。吕老师说可以让同学们自己依据背景自主体会感情。教师在教育过程中,应该发挥引导作用,从而更好的让学生们发挥主体作用。无疑,在这节中,学生们的主体作用并不突出。 听完了老师的评价,回到办公室我自己又进行了反思。回顾整个上的过程,大多数时间我在引导学生们思考。但是,引导的过多反而让他们有了依赖感,一旦教师的引导终止,他们就会丧失思考这个问题的能力,久而久之,对于所有问题的思考能力就会下降,最直观的结果就会呈现在考场上,面对试题,缺乏思考能力而失分。 通过反思,在后几天上过程中,我逐渐减少过度的引导,而是通过简单的启发让他们自己去探究结果得到答案。意料之中,刚开始的几天他们明显的不适应,我抽掉了他们的“拐杖”,他们很难走稳、走好。一节中,他们用回答我问题的时间越越长,而且经常出现回答偏题的状况。而这个时候就要恰当的发挥教师的引导作用,一天天的练****一天天的进步,现在的他们可以实现完全的独立思考并且还能做到回答问题十分准确。 在过的几个月的顶岗实****的日子里,吕老师给我的指导和启发不是一两个方面可以概括的,无论是教学技能的进步还是班级管理能力的提高,这些都是吕老师对我细心教导的结果。 老师对我说,操千曲而后晓声,观千剑而后识器。一位教师讲出一堂好不是一日两日可以实现的,唯有多学****多反思、多锻炼,有越多的经验才能取得越大的进步。而我,未将在教师的岗位上,继续努力,继续探索,向优秀教师迈进。 实****教师心得体会篇5 在一个完整的教学过程中,堂中的学****固然非常重要,但是合理的作业练****却能够使学生成绩更上一层楼。所以,为了让自己的教学质量和学生更好的掌握知识我们要科学的布置堂小练和后作业。 在我们进行正常的堂教学时,我们可以在堂里穿插重要知识点的小练****让学生能够掌握并应用。堂小练****能够活跃堂气氛,而且能够调动学生的学****主动性,体现学生是学****的主体。所以在选择堂小练****的时候我们要根据学生的学****程度和兴趣爱好选择,比如小练****可以生动有趣,贴近生活,而且能够很好的体现这节的核心内容。堂小练****的形式可以多种多样,但我认为最好是能够让所有学生都参与其中,所以讨论、合作探究的开放性****题很适合作为堂小练使用,作为合格的教师我们平时要多注意收集类似的****题。 后作业是教学环节中必不可少的一环,因此我们教师要充分重视后作业布置的方法。首先,后作业的量我们要适量选择,不是说学生有多少后练****题我们就让学生做多少,否则就会出现学生一直在抱怨作业堆积如的状况,容易出现倦怠心理。甚至可能导致学生互相抄作业,从而导致学****成绩下降。我们可以根据我们所讲内容制定作业的量,如果一节的内容是历年考试的重点,那么教师就需要适当加大作业的量,但我们要从学生已有的水平出发,对练****册上面的****题进行精简,而且我们要通过其他渠道给学生挑选合适的****题。 然后,每个班里的学生的程度不一样,所以在布置后作业的时候我们要考虑到这一点,不能让作业太难,作业难度太大可能导致学生的自信心受到打击,很难找到学****的乐趣,而且也很难有效地掌握知识。所以我们可以在作业中留下选做题,让学有余力的学生去探究尝试。作业的难度太小则容易导致重点知识掌握不够充分,这样对学生成绩的提高也没有益处。所以好的后作业一定是难易适中,有难有易,能够让学生对所学知识有自己的体会和感悟。 作为合格的人民教师,我们的责任就是让学生掌握知识。因此,在我们不断探究和改进教学方法的同时要不断总结布置后作业的经验,让学生最有效的在作业中获得知识和经验。 实****教师心得体会篇6 为期三个多月的实****让我重温了小学校园里丰富多彩的生活,也感受到了教学工作的明快节奏,我真正体会到了初为人师的快乐。 在实****期间,我学到了很多书本上所没有的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。 还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。因为我知道,作为一名人民教师,为人师表很重要,所以我必须要做好,我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此,我花了整整一个周末的时间去准备,包括搜索资料,对着镜子脱稿演练,细到说每句话时的语气,我都小小心心的准备着。整个过程,正应了那句话:台上一分钟,台下十年功。终于,我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神时,我明显放松了许多,我想用心的投入才是最最重要的。就这样,第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后,指导老师及时地给我做出了点评,我知道了最明显的不足在于:因为过分注重知识竞赛的热闹气氛,我忽视了整个课堂的纪律,足以用一个“乱”字作为概括。 之后我也上了不少课,既然找到了不足,我就应该努力避短,所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会,也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师,我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 总结起来说,我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括:声音不够响亮,时间安排有时不够合理,教学重难点不够突出,引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大?我小心翼翼的记录着每一点,虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进,看到了自己的进步,我的自信自然就增加了。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。