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上下文语境教学设计.docx


文档分类:外语学习 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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该【上下文语境教学设计 】是由【业精于勤】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【上下文语境教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。上下文语境教学设计引言:上下文语境教学设计是一种基于学生在真实语境中学****语言的方法。在这种教学方法中,学生们通过参与真实场景和情境活动,来学****和使用语言。上下文语境教学设计旨在帮助学生将语言应用到实际生活中,提高他们的交际能力和语言技能。本文将介绍上下文语境教学设计的原理和步骤,并提供一些实用的教学策略和活动示例。一、:根据研究,学****者通过参与真实的语言使用情境中的活动,能更好地理解和掌握语言。:语言是一种社交工具,它通过交流和互动来实现其目的。上下文语境教学设计提供了一个社交互动的环境,使学生能够真正使用语言来交流和表达自己。:上下文语境教学设计可以适应学生的个体差异,根据他们的兴趣、需求和能力水平来设计教学活动,以达到最佳的学****效果。二、:首先要明确学生需要学****的语言技能和知识。根据学生的年龄、水平和学****需求,选择适当的目标。例如,学生需要学****日常交际用语和语法结构。:为学****设置真实的情境,让学生能够在其中应用所学的语言。可以利用角色扮演、游戏和模拟活动等方式来创造情境。例如,设计一个购物场景,学生需要扮演买家和卖家的角色来进行交流。:根据学****目标和情境,设计相应的任务和活动,使学生能够在情境中运用所学的语言。例如,在购物场景中,学生需要表达自己的购买意愿、询问商品信息和进行谈判等。:在学生进行任务和活动时,教师应提供必要的支持和指导。同时,及时给予学生有关他们表现的反馈和建议,帮助他们改进和提高。:学****结束后,学生和教师一起反思学****过程,并评估学生的学****成果。这有助于学生对自己的学****进行总结和归纳,并为下一次学****做准备。三、:让学生在真实情境中接触到大量的语言输入材料,同时鼓励他们主动地进行语言输出,提高语言表达能力。:根据学生的个体差异,提供个性化的学****活动和任务,满足学生的学****需求和兴趣。:鼓励学生进行合作学****通过与其他学生一起讨论和合作完成任务,增强语言交流和合作能力。:在每个学****环节结束后,引导学生对自己的学****进行反思,帮助他们发现自己的优势和不足,并制定下一步的学****计划。示例活动一:,每个小组有一个买家和一个卖家。,买家需要根据自己的需求向卖家询问商品信息并进行购买。。示例活动二:,每个小组有一个旅行者和一个导游。,旅行者需要向导游提出旅行需求,并询问有关旅游景点的信息。。结论:上下文语境教学设计为学生提供了一个真实的语言使用环境,使他们能够在实践中学****和应用语言。通过创建情境、提供任务和活动,反思与评估学****过程,学生能够更好地理解和掌握语言。教师在设计上下文语境教学时,应根据学生的个体差异提供个性化的学****活动和支持,促进学生的语言交流和合作能力的发展。

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  • 时间2024-04-23