2024年学校教研活动总结（精选6篇）.docx

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一学期来学校开展了多学科竞赛,组织学生多次参加省级学科市县级竞赛,并取得了丰厚的成绩,获得了国家级奖励,市县级多个奖励。极大地调动了学生学****的积极性。 三、活动不足与努力方向 1、不足之处。 (1)教研活动仍停留于初级阶段,质量不高,效果不突出,形式主义依然严重。 (2)教师被“逼”转变观念,参加教研的主动性、积极性还不够。 (3)中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情,有些教师“怕”上公开课。 2、努力方向。 (1)教研活动应轻“形式”重“质量”,确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。 (2)要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师,要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施,提高这些教师的课堂教学能力。 学校教研活动总结2 一、指导思想 紧紧围绕衡水市教育局教科室2009年度教科研工作计划,以及东芦小学学校工作计划,充分发挥教科研在学校教育教学工作中的先导作用,加快学校内涵建设,促进教师专业发展,推动课程改革深入发展,逐步形成具有学校特色的教育科研工作。 二、工作要点 ,提高科研工作的有效度。 目前,学校课题主要有以下三个:一是新教育课题“共写日记,促进师生共同发展”;二是参与省和谐教育协会课题“构建和谐校园的研究”;三是学校特色建设课题“宏扬中华棋文化,打造学校新特色的研究”。其中“构建和谐校园的研究”是学校的主课题。就课题研究方面,本学期有以下三点想法: 1)以新教育实验为抓手,努力营造书香校园。 首先,作为新教育实验学校,我们理应走进新教育,了解新教育,并充分认识其蕴涵的理论依据和实践价值。为此,我们将组织教师学****新教育的理论丛书,以及有关实验学校的成果经验,包括经常浏览、阅读新教育网站。这将是学校教师本学期理论学****的重要部分。 其次,我们将组织新教育实验的骨干队伍,以点带面,推动新教育的发展。初步设想选出四名实验教师作重点研究,届时,他们将在新教育实验的理论以及新教育专家的指导下与孩子共读、共写,共同度过美好的小学生活。同时,也品尝新教育实验的优秀成果。 2)以和谐课堂为目标,推进教学研究与改革。 聚焦课堂,研究课堂,是学校教科研工作的重中之重,也是提高教学质量的有效途径。相信,和谐的课堂一定是高效的课堂、成功的课堂,反之亦是。本学期,我们将一如既往地开展和谐课堂的研究与探讨。所不同的是这学期将更加扎实、有效。具体设想如下: 第一,做好教研课题。期初,各教研组由分管领导组织教师围绕和谐课堂这一话题进行反思、探讨,从中整理出期待解决的典型问题作为本学期的教研课题。用一学期时间着力进行研究,并用教学故事、教学随笔、教学论文、课堂展示等多形式地记录自己的研究成果和研究过程。力争通过这样的个体研究促进和谐课堂的探索,有效提高每位教师的科研能力和科研质量。 第二,做好组织管理。在教师个体研究的基础上,学校规范管理,通过现场展示、材料评比、交流等形式,督促教师将科研工作日常化、经常化、规范化,争取在一学期中涌现出一批典型的科研型老师。 第三,做好宣传推广。学校将努力搭建教师成长的舞台,为广大教师的脱颖而出提供契机。本学期继续择优组织教师参与各类教科研展示、评比活动,尤其重视校级的研讨活动,具体设想大致有以下几个方面:科研骨干教师每月一次的交流研讨,优秀教师的交流展示,骨干教师的示范教学与讲学,青年教师的专题论坛,读书心得交流等活动,通过这些多形式的活动催生教师的成长。 3)以宏扬中华棋文化课题,加快特色建设。 上学期申报的“宏扬中华棋文化,打造学校新特色的研究”课题旨在为学校的特色建设提供更科学的理论依据和操作策略,从而引领学校特色的形成。目前,学校加大了硬件设施的投入,校园文化已初具规模,从本学期开始应加大课程的开发与研究,做好以下几点: 第一,进一步明确实验教师的职责。作为一名实验教师要有明确的实验目标与实验计划,具体的实验过程,以及实验的成效。 第二,形成实验教师的团队。加快团队建设,提高理论修养与业务能力。 第三,努力做出成效。学校特色成效既要有学生参赛参赛获奖,还应有理论上的提升,本学期将征集实验过程中的经验、故事等文献性的资料。 三、加强校本研究,促进教师专业成长。 校本研究是教师专业成长的`必由之路,加强校本研究,促进教师专业将是学校今后一段时间内的重要工作,本学期具体如下: 。为更好地将学校教科研各项工作落实到位,管理到位,学校将从优秀的青年骨干教师中选出部分组成学校科研团队,参与学校科研的管理、组织、谋划工作。努力使学校教科研组织更完善,工作更有效。 。根据以往做法,每位教师每学期都要有质量地完成一定数量的读书笔记、教学随笔、教学论文、教学博客。学校要组织进行评比、考核。 。本学期的校本培训主要通过以下 渠道:一是依托实验小学优秀资源,学校将选派部分骨干教师定期参加实验小学的青年教师培训;二是充分发挥学校骨干教师的示范作用,规划学期校本培训的研究课程,具体将由骨干教师进担任,力争形式多样,讲究实效;三是青年教师之间的互动交流。 四、重视科研成果的开发、转化和应用推广。 。发动教师多撰写教育教学研究论文,总结教育科研经验,择优在校刊上发表、交流。 《教育特刊》提供学校教科研活动信息,积极争取有一定数量和质量的论文在省级、全国级综合性教育刊物上发表 学校教研活动总结3 遵照教育局的文件精神,按照“名校引领、名师带动、校际联合、均衡发展”的整体构想,强化新课程下“手拉手结对互助活动。”随着我校与石哈河小学联谊活动的不断深入开展,无论是在教学方式方法、教学研究,教师专业发展,师资培训等方面,还是学校管理、校园文化建设等方面两校都取得了十分显著的成绩,我们两校始终以教育教学研讨和探索学校管理为重点积极开展活动,营造和促进了两校教育教学良好的环境,为双方开展教育教学和学校管理方面的交流搭建了广阔的平台。为了更好地开展两校的联谊活动,现结合我校开展的工作做如下总结: 一、校级领导高度重视 精心安排,互通有无,建立了和谐联谊关系。自两校联谊结对以来,两校领导都非常重视此项工作,通过密切的交流和勾通,融洽了感情,促进了学校的发展。 1、学校双方领导就对口支援工作做了广泛的勾通和交流,根据两校间的实际情况,针对师资培训、教育教学管理、物质支援等方面做了详尽的安排,并根据相关事宜,将要开展的相关活动都做了较为详尽的联谊计划,并按计划认真组织开展和落实。 2、为了更好的开展好两校的联谊活动,开学初,双方领 导都能针对现行的学校规章制度进行了广泛的探讨与交流,从面进一步完善充实学校各方面的规章制度,有效地保证了,两校联谊活动的顺利进行,促进了两校双方的共同发展。 二、两校联谊搞教研互学互进共成长 自我们两校联谊结对以来,开展了不同层次不同形式的多个教研活动,为交流拓宽了渠道,加强了相互之间的教研交流活动,两校教师均开阔了眼界,并且氛围融洽,提高较快。同时,开展有针对性的交流研讨活动,可以促进双方教师共同提高。20xx年x月x日我校语、数、英教师代表到石哈河小学作课,教育局相关领导也参与了此次活动,并给予了很高的评价。11月27号我校邀请联谊校校长到我校作了教学工作讲座。促进了两校科研工作向纵深发展。 通过两校教师的互动交流,有效地提高了名师、骨干教师和支教师的业务水平,同时两校也能将教研和科研工作有机地结合起来,充分发挥了教研带科研,科研促教研的作用。 新的目标和任务等待我们去完成,我们不会停止将探索的脚步。我们两校一定会在教育局的统一领导下,将一如既往的开展好联谊活动,通过在教育教学的各个领域开展广泛的交流合作,取长补短,共同提高,使联谊校活动长期有效的开展下去。同时,我校也一定会以新的姿态和面貌去迎接挑战。我们有理由相信在不久的将来,我们的学校一定可以再一次谱写新的篇章。 学校教研活动总结4 一轮教研活动结束了。根据我们xx学校的教学特点与教学内容,我们进行了教学反思与总结。全校老师思想的统一是极其必要的工作,如此,才称得上志同道合,继而达到同心同德,我们的xx事业才能成功。 首先是经典课与识字课的反思与总结。我个人认为从以下方面做起,围绕“一个体系,两个轮子”的教育宗旨,教人伦,顺人性,化育英才。 一、导语的重要性。我们教经典,首先是自己通读所教经典,教授时,语言有的放矢,提点中心,引领学生的总体思维,是一节课的总起。所以,导语的设计就尤为重要。 二、注重读书要求的规定。坐姿与指读的方法自不必说,读的声音,也要具体规范。读书不只读给自己的耳朵听,更重要的是读给其他同学听。一方面为自己正音,另一方面为他人正音。我告诉学生这也是一种爱。有一种帮助是不帮助。 三、超教学内容阅读。我们用的书是敬爱的吴教授的手写版,无断句。老师可以超出教学所教内容往后断句。你轻缓地读,学生专注地标段句,这也是一种倾听能力的培养。而且,学生有了预****的欲望,读书的效果特别好。达到有意自学的目的。 四、一节课要做到形散神聚。神就是重点,中心。形为神服务。也就是说,识字课的延伸拓展都要为中心服务,不能盲目的加添内容。 五、教师范读与领读时的情感投入。这也是情商的培养吧。呆板的诵读总让人心生疲倦。而情感的投入,就像投石入水。 六、课中处处有德育每个教师都是孩子的心理安抚师。对孩子进行情绪安抚,抓住教育的契机,使孩子亲其师,信其言,班级管理游刃有余。 七、读经的遍数由本节课的内容多少而定。静坐为了静心,静心读书,不需要多少花样,踏踏实实读,认认真真读。 八、教师要统一读音,集体读所学经典,遵循同一版本的读音。 九、识字课以《常用汉字歌》为教材,重在让学生认清字形,读准字音,会用汉字部件组字。可以引导学生自编口诀。能背诵。