2024年学校工作总结精选15篇.docx

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近两年来,xx小学以“鼓励教师进行家访,指导教师做好家访”为己任,组织全体教师利用假期开展了“百名教师访千家”活动。在我校,家访已不是老式的简单谈心和随机行动,而是一项经过认真动员和部署,有鲜明目标和具体内容的常规性工作。下面,我从三个方面向各位领导和同仁进行简要汇报。 一、调查先行,让家访成为最佳访问 “工欲善其事,必先利其器。”为了把家访工作落到实处,家访前,xx小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查的对象是全校xxxx余名学生及家长,调查的内容是学生和家长是否欢迎教师到家里进行家访,什么样的家访方式最容易接受等问题。调查结果显示,xx%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。有xx%的学生怕老师到家长面前“告状”,因而不愿意老师到自己家中去家访。 我们还对在校学生的家庭及家庭教育情况进行了抽样调查。调查发现,许多家庭教育还停留在自然萌动的基础上,很少有理性的支撑。甚至有些家长根本不了解自己的孩子,认为“出了问题”再教育也不迟的占有相当的比例。 俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”在科学调查的基础上,xx小学的老师制定了家访计划,对家访的`时间、对象、内容、形式等作了详尽安排,并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭,作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案,了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等,将学生家长分成好多不同的类型。然后,引导老师具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”。这样,在进行家访时就能有的放矢,达到最佳效果,一方面最大限度地节省了时间,另一方面也避免了满嘴客套、不够真诚或不着边际的尴尬。我们学校的x老师在对一个单亲家庭的孩子进行家访前,先从侧面了解了她的父母、家庭,又查阅了相关资料,认识到这种家庭成员一般心理问题比较突出,遇事敏感。在家访中,老师避免开门见山,谈及孩子最敏感的话题,而是用做游戏和拉家常的方式帮助她敞开心扉,向家长、老师道出内心的困苦,感受周围每一个人对于她的关爱,她的脸上很快又展现出了久违的笑容。 二、真心交换,让爱住进孩子心里 前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言:不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中,我们不只是走进孩子的家门,而是力求走进孩子的内心世界,要用真心换取真心。 为此,学校要求老师珍惜每一次家访,不仅要充满热情地与家长交换意见,还要像关心自己的孩子一样,观察家庭中孩子学****的环境如何,感受家庭里的精神和文化气氛,从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题,将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长,通过指导家庭教育,有效巩固和强化了学校教育的效果。 我校有个叫xx的学生,在老师眼里,这是个喜欢捣乱、爱搞恶作剧的孩子。当老师来到他家,看到他的父母憔悴的面容,开裂的双手,肮脏的衣衫,和那被岁月压弯了的后背,突然觉得平时捣蛋的孩子原来是那么弱小和可怜,也许他正是因为生活在缺乏阳光的环境里,才以调皮的方式引起别人的注意。老师首先给xx一个温暖的拥抱,表扬xx在班里劳动积极,为班级争得了流动红旗。随后向家长委婉地提出:是不是给孩子开辟一个属于自己的小房间,用于安静地学****是不是放学回家先让孩子完成作业,然后再帮父母干活;是不是能督促孩子注意一下自己的个人卫生。离开家时,老师发现xx的精神面貌都有了很大的变化。他在给老师的信中写道:“从来没有老师夸过我。那天您来家访后,爸爸妈妈对我的态度也有了很大的变化,这让我又找回了自信—原来,我也是个好孩子。” 三、校长带头,让家访扎根学校 家访是一项辛苦而繁杂的工作,需要奉献精神,更需要多动脑筋。我总在想,一万次的动员不如自己的一次亲身参与。因为校长参与了,不仅能给老师起到带头作用,还能更深入了解到家访中的种种问题,然后找到解决的措施。 于是,我特意选择了几个家访的重点和难点对象,和班主任老师一起走进学生的家庭,获得第一手资料。回到学校,我认真梳理,把自己的收获和体验与老师们一起分享,一起讨论。我还对老师们提出了不少建议,比如把xx小学的办学理念、办学成果作为宣传重点,把向家长征求意见作为家访的重要内容,让家长感受到学校的尊重,意识到自身的责任,从而主动参与到学校的教育教学管理中来。 两年来,我亲自走访学生家庭近xx个,每个家庭都认真做好家访记录,同时撰写家访手记xx余篇。在我的带动下,我校教师积极参与家访活动,广大家长和孩子也都越来越欢迎甚至盼望着老师到自己家,家访已成为学校德育工作的重要组成部分。今后,我们xx小学将继续把这项工作不断地完善和推进,让家访扎根学校,让更多关爱走进学生家庭,永驻学生心田,让它生根发芽,结出丰硕的果实!学校工作总结3 教改的成功开展关键在于教师的基本素质、理论修养及相关的教学理念、基本技能。为扎扎实实地进行课改工作,并使其取得成效,本学年我们特别关注了教师的培训工作。 一、“走出去”与“请进来”相结合 为了搞好全员师资培训,我们将部分骨干教师送出去进行理论学****再让其将新的教学理念、教学信息带回来,辐射到全体教师,从而提高全员教师的理论素养。今年我们选派了肖云辉、邹晓婷、侯思夷、楚丹、彭莉、尹荣、胡清、郭媛娟、朱洪波、潘映葵、戈英姿、唐琪琳、娄跃飞、罗影柯、赵育平、夏宜等多位教师外出学****暑假期间,学校选派了十几名教师参加了湘潭市举办的新课程培训,学****新的教学理念和教学方法;同时长期聘请省教科院的徐所长为我校教研活动开展的理论顾问,并定期为我们的教研活动出谋划策、做理论指导,使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。 二、重视教师的理论修养 为了提高实验教师的教学研究能力,学校组织实验教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨反思,要求每人写好10篇教学反思,提高了全体实验教师实施课改的能力。上半年配合区教研室出版了《教学反思集》。为了努力促进教师专业化成长与发展,定期观看优秀课堂实录;成立了教研课题小组,由各学科教研实验骨干教师组成,针对实验中的难点、热点问题进行行动研究,并围绕已申报的电教课题进行有目的的实验,收集好相关的资料,做好了两个课题的揭题工作。 学校行政一直坚持定期定主题给老师们讲课。今年,肖校长先后四次给老师们讲课,内容分别为《教师与校本教研共同成长》、《在活动中提高在交流中成长——育英学校日记小列车介绍》、《关注心灵的成长》和《学校管理与校本教研》;邹晓婷给老师们讲课的内容是《做有***的教师》;彭莉老师给老师们讲解的是《数学小日记》,从而在全校推广了创意作业。 老师们学****课程标准蔚然成风。负责语文数学教学得楚丹、彭莉分别组织老师们学****了新课程标准的精髓;语文教研大组做到了人手一册“课标”,并把“自学”与“集体学”相结合,期末撰写“学****新课标,实践新课程”的教学随笔。在教研室的组织下,每个年级组于学年初在校内进行了培训;数学组组织教研组长制定好本组的教研计划,要求老师在教研组内上研究课,学****新课标,教学研讨活动落实新课标。这样从理论到实践,又从实践中加以反思,使老师们明确了《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。 三、营造“书香校园”的氛围 在这一学年中,我们全校教师都积极参参与学校的读书活动。在活动中,老师们或个人自阅,或结伴读书。这一活动的开展,进一步促进了我校教师不断更新教育观念,自觉学****教育理论,认真研究教育实践问题,积极创新教育教学方法,为我校构建“学****型”校园迈出了坚实的`一步。学校利用每周一下午放学的时间,采取分散与集中相结合的方法,组织老师们进行业务学****全年全校老师共做业务笔记1028篇,听课2121节。 四、以赛课为契机,促使老师不断学****刘敏娜老师、彭俐老师、谢艺琳老师和刘楚娃老师、周龙、唐妲、徐荟、袁先慧、董云、贺礼等老师分别参加了盛市、区各级的学科教学赛课、说课、评课的活动。学校教研室抓住这一契机,组织一批年轻教师跟随这些老师一起深钻教材、研究方法,一起备课、听试教,而后又与市、区教研员一起反复修改教案。谢艺琳老师为了上好赛课,不但查阅了大量的资料,看了不少老师的课堂实录,学****了最新的课改理念,更是不辞劳苦,反复修改教案,自己与厉鹏一起外出拍摄有关资料,制作课件,最终在全省36堂赛课中取得第一名的好成绩;刘楚娃参加市区品德与生活赛课获得一等奖;彭俐老师参加在省数学赛课评课活动中荣获一等奖。钟星星老师代表湖南省参加全国音乐教师基本功大赛获得一等奖,回校后以《获奖背后的故事》为题,给老师们讲了自己为参加这次比赛所付出的辛勤努力,对年轻教师是一个极大的鼓舞。 十一月份,我们组织了学校一年一度的青年教师赛课。全校四十多位年轻教师参加了这次比赛,100%的青年教师能利用CAI制作比较精美的课件,绝大多数的课体现了新课标的新理念,有的教师在她的教学中还已经形成了个人的风格。马青老师执教的是《小小的船》,这是一篇传统教材,上过的人很多,但马青老师上出了新意。她的课堂任何一个环节学生都是兴致盎然,学生训练非常有素,可见她平时的训练非常到位,教师对学生的评价非常恰当,做到了听说结合。课件选得好,运用游刃有余,教师能根据课件内容恰倒好处地设计教学流程,课件的最后,既对学生进行了美的熏陶,又注重了学生情操的陶冶,如课的结尾的延伸,结合神舟飞天,激发了学生的求知欲,又对学生进行了爱国的教育;徐荟老师的《周长的认识》一课,让我们感受到了数学操作活动创设的重要性,为我们提供了丰富的教研素材;潘映葵教师上的三年级《数学广角》一课,围绕“学会质疑”串起了一堂课,在一系列有价值的提问中,学生的认识有了进一步的提升,给年轻教师提供了很好的学****榜样;庞灿娟、朱大平两位年轻教师在青年教师赛课中,面临新理念、新教材,新学生,她们敢于突破,敢于创新。比赛结束后,教学部门的楚丹、彭莉、胡清分别对语文、数学、常科课进行了精彩的点评,使大家受益匪浅。 五、信息技术培训结硕果。 为了提高教师的信息素养,未来教育培训;寒假期间,我们还将组织部分教师参加这一培训工作;从十月份开始,学校对全体教师进行了为期两个月的电脑培训。本校的信息技术教师负责讲解powerpoint的制作和网页的制作,从外面请进教师讲解FLASH的动画制作。每周二和四放学以后,老师们完成一天的教学任务后,从下午六点到晚上八点半,都处于紧张的学****状态。回家后,还得在自己的电脑上消化吸收一天所学的内容。计算机室整天对老师开放,只有有空闲时间,老师们就钻在计算机房学****各种操作。在刚刚结束的电脑高级技术考试中,有53个老师考试合格。