2024年学校参观学习心得体会.docx

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昌乐二中的学生是幸福的、是快乐的,他们散发着活力与阳光,人人都会跳华尔兹,都会一种乐器,都会做一道菜,65公里野营拉练,更说明了他们的实力。 我们最后去的是胶州市向阳小学,我们都被向阳小学给吸引住了,被向阳小学的“小学校、大智慧”给深深折服了。 向阳小学是一所地处市区黄金地段、面积只有9亩,却有两千多名师生的“袖珍”学校,可这所“袖珍”学校却做出了特色教育和素质教育大文章。 一进校园,我们就被学校的文化氛围给吸引住了,该校在学校的文化氛围上很动了一番心思。首先,在学校的大门口,面朝学校里面醒目地写着:走出校门记住你是向阳人。这就时刻提醒着学生和老师热爱自己的学校,直接起到了热爱学校、以校为荣的教育。其次是无论学校的围墙,还是教室的墙壁,乃至学校的树木,都被该校运用到了文化宣传上了;就连航海模型的水池的池底,也把世界地图给画进去了。他们的学生成长档案,历史上的今天,小组手抄报,都展现了学生很强的动手能力。 在参观学****过程中,我们还被学校老师的粉笔字和学生的钢笔字水平给吸引住了。无论是哪所学校,都会要求老师、学生们把字写好,可能会提出这样或那样的要求,让把字写好。然而,在向阳小学,我们看到的是该校从一年级至六年级自始至终地培养着学生的写字,把学生的写字****惯培养得相当地好,学生的各学科的作业本都干净整洁,字也写得很有功底,使学生终身受用。 感悟二、两所中学把课堂还给学生,体现以人为本。 课堂上,教师讲解少,学生活动多。预****展示直至解题反馈,学生始终是主角。预****时学生根据导学案自己提炼、归纳、总结甚至设计考题,展示时有个性的表述,以及解题反馈中学生轮流上讲台,讲步骤、说答案、论原理、作补充等等,学生的表现不是被动的,而是主动的、积极的、大方的。在这些过程中,学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中,他们的内心感受和认识就很深刻。我想,放手让学生表现,也就是杜郎口中学、昌乐二中敢于放手改革,而成绩还能名列前茅的原因之一。长此以往,学生的主动学****将会成为****惯,将学****作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。 感悟三、分组学****体现自主、合作、探究。 与我们平时的分组学****不同的是,杜郎口中学、昌乐二中的分组学****始终贯穿于课堂教学中。六人或八人一组,从预****到展示到反馈,小组学****讨论一直是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合,有个人的小黑板展示,有在全班师生面前的解题分析,但小组学****依然是隐性、潜在的组织形式。 小组合作的意义远不至于此,它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个女孩是小组长,在组织反馈时,俨然是一名教师,充满了自信,安排井井有条。我想,这种合作学****方式长此以往,一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。 感悟四、课堂展示,体现透明、开放。 两所中学都做到了把学生的思想、思路、思维结果展示给大家,展示给老师和同学,构建了一个开放式的作业形式。这样与写在作业本上不同的是,首先学生有自我批评意识。每个人都是要强、上进的,不愿将错误呈现给大家,所以就有了检查意识、规范意识,字要写得工整,表达不要出错;第二,学生能互相批评,互相学****看出别人的错误也就警示自己不再犯类似的错。这样,印象深刻,学****效果好。 感悟五、共性:充分关注后进生,达到共同进步。 无论是杜郎口的“三三六”教学模式,还是昌乐二中的271教学模式,教师关注后进生,是考核教师教学成绩的主要内容,也是教师的重要关注点。在课堂上尽可能地提供机会让后进生出头露面,使他们逐步克服胆怯和自卑心理,慢慢树立自信,走向成功。他们对后进生的帮扶还体现在对小组团队意识的培养,优差生结对子。学生在班级中的学****小组由班主任协同科任老师统一安排,固定人员,做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。好差结合,好与差结对子。考试时看二人的平均分,组与组之间看小组平均分,有效的缩小好学生、学困生之间的差距,调动他们积极性。在培养学生大胆发言、板书个人见解方面,老师更是千方百计给与他们尽可能多的、而且是各不相同的鼓励,这都较好地激发了他们的表现欲望、树立自信心。 此次学****让我开阔了眼界,转变了观念,找到了差距,拓宽了思路,明确了目标,同时也留给我更多的思考,我们怎样才能在做好常规中走出自己的特色?学校参观学****心得体会2 这次学****考察带着太多的仰慕和***,以及诸多的疑惑,认真听取了山东省潍坊市实验小学和潍坊市中新双语学校领导的经验介绍及两所学校的实地察看,并与相关师生进行了简短的交流,受益匪浅,不虑此行,体会深刻: 1、两所学校校园环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中,学校的所有场所,各个角落,每一扇墙壁都书香四溢,沁人心脾;从校长办公室、教师办公室、各教室、各功能室的精心设计,到读书长廊、阶梯墙壁教室走廊的精巧布置都显得那么地精雕细琢,那么地充满了文化气息。这处处无不透出学校的构思巧妙、匠心独具。参观这样富有人文文化布置的精品校园,真令人驻足,令人留恋。 2、明确的办学思想为学校的发展指明了方向。办学思想是学校发展的方向目标,是办学特色的根本保证。所到两所学校办学思想鲜明,办学各有特色,但都贯穿着“以德育为首,以教研为主线,以课堂教学为中心”“以素质教育为主导”的办学思想理念。创办出了各自的特色学校。 3、教师素质是学校提高办学质量的保证。两所学校十分重视教师业务培训和素质提高,学校每学期都有自己培训计划,每学期开学前一到二周进行学科培训和制订学期教学教研活动计划;同时要求每个教师要有多项特长训练,树立了终身学****的思想。教师都能自觉的通过各种渠道提高自身素质。为提高教学质量和培养学生特长打下良好的基矗 4、“以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。两所学校,学生综合素质突出,技能全面发展。学校组办有书法、舞蹈、绘画、制作、古诗阅读写作、栏目设计等10多个兴趣小组。各小组每学期都制订计划,每周活动频繁、乐此不疲。且经常在各级各类的比赛中取得骄人的成绩和在报刊杂志上登载。我们听到潍坊市实验小学校长说到:学生与学生或与老师都用古文对话时,无不感到惊讶;当我们看到学生自己设计的内容繁多、板面新颖的手抄报时,无不感到赞赏。学校领导和老师教育观念的重大转变,学校已从传统的应试教育真正转到素质教育。 通过学****考察,使我们增强了加快我校教育发展的紧迫感和责任感。示范学校先进的教育理念、成功的办学经验,必将促进我校教育事业的发展。学校参观学****心得体会3 20xx年4月3日,我们有幸到宁阳市小学、伏山小学和第十中学这三所学校进行参观学****收获很多。 这三所校园,都是现代派的校园,干净而整洁。随处张贴的励志的语言,温馨的提示,让我们不断得到思想的警示,行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略,各具特色的发展思路,严谨务实的发展步伐,令我们叹为观止,给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”,加强学校的常规管理,成功打造了属于自己的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的认识,获得了新的启迪。 走进每一所小学,都随处可见一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语:学****的提高在于勤勤恳恳,知识的积累在于点点滴滴;提出一个问题往往比解决一个问题更重要;上课集中精力,积极动脑筋,:弄脏的是墙壁,丢掉的是美德;哪个班的墙壁最干净,:我一定要珍爱生命,:节节有收获,步步有提高;以竞争促发展,向效率要质量,凭勤奋出成果。这一条条标语,具体、亲切、实在。它启示着、 熏陶着、激励着永威的每一个师生,他们一进入校园就开始接受了无声的教育。 此次学****考察之行,让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的不足。考察时间很短暂,只有短短的一天,然而对这三所学校的参观学****给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来,研究社会需要我们培养怎样的人才?我们怎样培养人才?怎样从学生实际出发,为学生的发展进行有效的教育?怎样从学校实际出发,提高教育教学质量?这些都是我们要思考的问题。感谢学校领导为我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会,我们没有理由不把工作做好,也相信大家和我一样学有所思、学有所获,对我们今后的工作有一个长期的指导过程,也希望学校今后多提供这样学****的机会,谢谢!学校参观学****心得体会4