下载此文档

2024年大班科学教案(精).docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
1/17
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/17 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年大班科学教案(精) 】是由【wawa】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年大班科学教案(精) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年大班科学教案(精)大班科学教案篇1 活动目标: ,了解蔬菜叶片有(表皮、叶脉、叶肉)三部分构成。 ,并大胆表达自己的探究结果。 ,体验参与科学活动的乐趣。 活动准备: 小棍、一次性纸杯、各种新鲜蔬菜的叶子、萎焉的蔬菜叶若干。大记录纸一张。 活动过程: 一、谈话导入,认识蔬菜叶片的结构 ,请你们每人选一片菜叶,看一看,摸一摸,,找一找叶片上面有些什么?(可以和旁边的小朋友交流一下) :你发现叶片摸上去是怎样的? ?根据幼儿的回答,教师出示大的叶片,并告诉幼儿菜叶有(表皮、叶脉、叶肉)三部分组成。 二、探索叶片里面的秘密 (一)第一次操作同一种菜叶,发现叶汁。 、叶脉、叶肉三部分组成的,那你们来猜猜看,叶片里面还会有些什么呢? 。 ,将新鲜的菜叶放在一次性杯子里用小棒捣碎,发现了什么? `操作结果。 。原来新鲜的蔬菜叶片里藏着许多绿绿的蔬菜汁。 (二)第二次操作,发现同种菜叶在不同条件下产生的不同结果。 ,请幼儿说一说,和刚才的叶片和什么不一样? ,发现了什么? 。 。原来萎焉的蔬菜叶片里没有蔬菜汁,因为它已经失去了水分,干枯了。 (三)第三次操作,发现不同的蔬菜叶在同样的条件下会产生什么结果。 ,芹菜、菠菜、青莴笋、紫莴笋、蚕豆,豌豆、白包菜、紫甘蓝等,让幼儿看看、说说、闻闻有什么不一样。 ,每人选2种。 ,发现什么?引导幼儿可以跟同伴进行交流。 。 ,把幼儿的操作结果记录在纸上。 。不同的蔬菜叶片在同样的条件下产生的叶汁不同的,因为蔬菜的味道、颜色各不相同,所以它们的叶汁也是不一样的。 三、活动的延伸,对蔬菜的叶子产生更进一步的探索兴趣 我们的开心农场里还种植了许多蔬菜,下次我们去收集更多的蔬菜叶片去探究,去发现,里面还有许许多多的秘密呢!大班科学教案篇2 活动目标: :认识蜗牛并初步了解蜗牛的一些生活****性。 :培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力。 :。 活动重点: 培养幼儿爱护小动物的情感。 活动难点: 培养幼儿的观察力和想象力。 活动准备: 前经验准备:观看小蜗牛的课件录像。 物质准备:在种植植物的盆中放入小动物(蜗牛) 活动过程: 一、导入。 带幼儿到自然角观看植物盆中的小动物(蜗牛),引发幼儿兴趣。 (一)基本环节。 1、讨论各自的想法(想象力)观察后,教师让孩子们说一说:“你们看了小蜗牛,小蜗牛在干什么呀?”幼儿发挥自己的想象力。 2、引导幼儿继续观察,分时段进行观察,充分发挥想象力。 3、讨论、小结。再次集中,教师提问:“小朋友观察了小蜗牛很多小朋友的想法很好,很棒,还有谁有更棒的,想一想。” (二)结束。 教师小结:小朋友在观察小蜗牛,和小蜗牛成了好朋友。小朋友很关心小蜗牛,小蜗牛让我们知道它的活动过程。我们的周围还有很多的动物,小朋友只要仔细的去观察它们,我们会有更多的好朋友。 二、活动延伸: 手工《蜗牛》大班科学教案篇3 1、学****在不同的地理位置中寻找方向,加深对指南针的认识。 2、知道中国人很聪明,为自己是中国人而自豪。 3、激发幼儿对科学活动的兴趣。 4、主动参与实验探索。 塑料碗若干、水若干、磁针若干、教学ppt、记录纸。 一、设疑激趣。 1、播放ppt引起幼儿探索。 提问:在海上航行迷路了怎么办? 2、幼儿讨论交流。 小结:海上航行需要使用指南针。 二、指南针的奥秘。 玩磁针,并提问:磁针为什么红色总是指在南面? 三、做指南针。 1、幼儿自由操作,老师巡回指导。 2、分享交流你的`指南针成功了吗? 四、游戏:我在哪? 引导幼儿用指南针寻找自己的方位并记录下来。 活动生成与建议: 1、在区域中学用指南针,让幼儿在活动室中找“南”,进一步探索指南针指南的现象。 2、在区域活动时,探索磁铁之间的相互作用,引导幼儿发现吸引和排斥的现象。 3、寻找生活中有哪些物品用到了磁铁,了解磁铁在人类生活中的用途。大班科学教案篇4 教学目标: 1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察****惯和敏锐的观察能力。 2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。 3、通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的能力。 教学准备: 小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔 教学过程: 一、以故事形式引起幼儿兴趣: 小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,小朋友你们能帮助小熊想个办法吗?小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子,我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗? 二、边看小神童软件边提问: 1、机灵猴和小熊来到了什么地方?看到一座什么桥?在古代人们用什么来建造桥梁的?小熊喜欢吗?为什么? 2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥?赵州桥是用什么来建造的?它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区别? 3、它们来到了现代看见了什么桥?钢筋吊桥的用什么来建造的?钢筋吊桥在结构上有什么特别之处?钢筋吊桥起到什么作用呢?你们现在见过哪些钢筋吊桥? 4、看完了钢筋吊桥,它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什么地方?它是用什么来建造的?它对交通起到什么作用?你们在哪些地方看到现代立交桥? 5、、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外,你们还见过哪些桥呢? 6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。大班科学教案篇5 活动目标 1、感知秋天果实的多样性,了解水果和干果的主要特征。 2、通过观察比较,学****区分干果与水果的不同及对人类的作用。 3、发展观察、比较、分类等能力,培养初步探索兴趣与合作能力。 活动准备 1、果子美食节的展览会场及动物图一个 2、盛有鲜桂圆与桂圆干等同种植物的两种不同果实形态的盘子若干活动过程 一、欣赏丰收景象,感知果实的多样性以猴子大婶的形象出现,邀请幼儿参加森林。 小朋友,现在是什么季节啊? 秋天到了,秋天是一个丰收的季节,许多果子都成熟了,今天我们就一起去看一看在果子展览会上有哪些果子?是什么样子的?它们生长在哪里?(带幼儿参观果子美食节) 请你选两种果子,然后坐下来。 二、布置展览会场,学****分类(一)运用原有分类经验,尝试多种分类方法1、猴子大婶第一次举办果子美食节,开展览会,不知该怎么放这些果子,所以很乱。请小朋友帮忙,想想怎么放,才能做到既整齐又能方便参观者。(集体商量分类方法)2、根据幼儿人数及意愿,自由结为若干组,将所选果实合在一起进行多种方法的分类。教师启发、支持幼儿不断探索、创新,想出多种分类方法。3、交流探索操作结果,师幼共同归纳分类方法(按形状、颜色、大小、生长地方、气味、味道、软硬、吃法等分类)。 三、了解干果与水果的主要特征。1、出示个别组幼儿或教师按干果、水果分类的两堆果实,请幼儿寻找不同之处,猜猜分类方法。2、请幼儿用摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝等方法,了解干果和水果的特征。3、教师提问:你发现了什么?幼儿反馈交流感知结果。教师小结,引出干果和水果的主要特征:干果和水果都是果实,都能吃,都有丰富的营养。 四、区分干果和水果的不同。 让幼儿讲述干果和水果有什么不同? 教师小结不同的地方:水果有水分,干果没有水分,水果外面是一层软软的`皮,干果外面比较坚硬。 五、迁移应用“干果”、“水果”概念,进行干果和水果的分类。 幼儿合作,用多种感官,将这些果子放在合适的展览处(按干果、水果分),并说出:你们是怎么分的?哪些是干果?哪些是水果?为什么?六、了解水果和干果的作用。 你知道水果和干果有什么用? 延伸活动:同时让幼儿运用已有感知经验,帮猴子大婶想想,果子美食节上还可进哪些果子(水果、干果)?大班科学教案篇6 设计意图: 本课取材于生活中常见现象—在一个容器里加水水位会升高,但是幼儿虽一直能在生活中看到类似现象但不知道其中的原理。经过本次活动让幼儿明白这一物理现象。活动从实际出发加强趣味性,有效刺激每一位幼儿在生活中去发现、探索、了解事物的欲望和让孩子们真正地理解科学、热爱科学。这也是针对幼儿这方面知识比较贫乏所提出的。 思维拓展,通过观察将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水桶中,水面有什么变化、将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水桶中,水面有什么变化、将两个体积相同、重量不同的瓶子沉入水桶中,水位有什么变化,让幼儿在不同条件下观察,并对现象展开联想,拓展思维,渗透生活的实际理念,增加幼儿理解科学、热爱科学和对生活的热爱。 一起合作,激发潜能。本次活动通过幼儿一起合作,在合作中增加动手能力和合作意识。 活动目标: 1、幼儿通过活动,初步感知沉入水中的物体,体积越大水位升得越高。 2、通过幼儿一起合作,在合作中增加动手能力和合作意识。 3、培养幼儿学****实验记录的方法。 活动准备: 玻璃瓶一个(内装半瓶水)、玻璃瓶(两种不同规格)、玻璃弹珠、笔、记录卡、水桶等

2024年大班科学教案(精) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数17
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人wawa
  • 文件大小25 KB
  • 时间2024-04-21