下载此文档

小学六年级下册科学教案.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【小学六年级下册科学教案 】是由【非学无以广才】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学六年级下册科学教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学六年级下册科学教案一、:。。。:,培养学生的观察力和实验操作能力。,促进思维发展和交流能力的培养。、态度与价值观目标:。。二、:。。:。三、教学过程第一课时:火的形成和燃烧的条件一、导入(5分钟)老师出示一张火焰的图片,引导学生观察火焰,提问:火是怎么形成的?我们日常生活中哪些东西会着火?二、概念讲解(10分钟):介绍火的形成过程,即燃烧过程中可燃物质与氧气发生化学反应,产生能量和二氧化碳等物质。:介绍燃烧的三个必要条件:可燃物质、氧气和着火点。:解释着火点是可燃物质点燃所需的最低温度。三、实验观察(15分钟):在实验台上放置一块纸,用火柴点燃纸的一角,观察纸的燃烧过程。:将一根蜡烛放在一小盘水中,点燃蜡烛,观察烛芯是否熄灭。四、实验结果分析(10分钟)与学生进行实验结果的讨论和分析,引导学生得出火的形成和燃烧的条件。五、小结与巩固(10分钟)总结火的形成和燃烧的条件,要求学生能够口头回答:“火是由可燃物质与氧气在一定条件下发生的化学反应,需要可燃物质、氧气和着火点。”六、作业布置(5分钟)要求学生回家观察家中的火源,如灯、炉灶、蜡烛等,思考它们着火的条件是什么。第二课时:常见材料的燃烧性质一、复****与导入(5分钟)要求学生回答上一节课的作业问题,分享自己观察到的现象和火的燃烧条件。二、概念讲解(10分钟):介绍常见的可燃物质有木材、纸张、塑料等,这些物质在一定条件下会燃烧。:介绍物质燃烧的特征,如放热、产生光亮和释放烟雾等。三、实验操作(15分钟):在实验台上分别放置一块木头、一张纸和一块塑料,用火柴点燃它们的一个角,观察它们的燃烧过程。:将一小块铝放在火焰中,观察它是否燃烧。四、实验结果分析(10分钟)与学生进行实验结果的讨论和分析,引导学生认识常见材料的燃烧性质。五、小结与巩固(10分钟)总结常见材料的燃烧性质,要求学生能够口头回答:“木材、纸张等可燃物质在一定条件下会燃烧,放出光亮和热量,产生烟雾。而铝则是一种不可燃物质。”六、作业布置(5分钟)要求学生找出日常生活中的其他常见可燃物质,并写下它们的名称和燃烧性质。第三课时:火的用途和对环境的影响一、复****与导入(5分钟)要求学生互相分享作业完成情况,了解不同的常见可燃物质及其燃烧性质。二、概念讲解(10分钟):介绍火在人类生活中的广泛应用,如烹饪、取暖、照明等。:讲解火的燃烧会释放烟雾和二氧化碳等有害气体,对环境和人体健康造成影响。三、案例分析(15分钟)通过实际案例,引导学生思考火在人类生活中的用途和对环境的影响,激发他们保护环境的意识和责任感。四、讨论与整理(10分钟)组织学生进行小组讨论,就火的用途和对环境的影响展开讨论,然后由各小组代表汇报讨论结果。五、小结与巩固(10分钟)归纳总结火的用途和对环境的影响,鼓励学生表达自己的观点和态度。六、作业布置(5分钟)要求学生写一篇作文,谈谈自己对火的用途和对环境的影响的看法,并提出自己保护环境的建议。四、教学反思本节课采用了实验、讨论和案例分析等多种教学方法,充分激发了学生的兴趣,提高了他们的学****参与度。通过实践操作和思考,学生对火的形成、燃烧条件和常见材料的燃烧性质有了深入的了解。同时,通过案例分析和讨论,培养了学生保护环境的意识和责任感。但在教学过程中,仍需注意提问的方式和引导学生进行深入思考的能力培养。

小学六年级下册科学教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息