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新课程背景下贫困地区初中地理教师专业发展研究——以贵州省水城县为例的开题报告.docx
文档分类:
中学教育
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新课程背景下贫困地区初中地理教师专业发展研究——以贵州省水城县为例的开题报告.docx
该【新课程背景下贫困地区初中地理教师专业发展研究——以贵州省水城县为例的开题报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新课程背景下贫困地区初中地理教师专业发展研究——以贵州省水城县为例的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。新课程背景下贫困地区初中地理教师专业发展研究——以贵州省水城县为例的开题报告一、研究背景和选题意义新课程改革的实施对于初中地理教育带来了很大的变化,要求地理教师进行专业发展以适应新的课程要求。然而,在贫困地区,初中地理教育的水平相对较低,缺乏相关教学资源,地理教师的专业素质和教学能力亟待提升。因此,本研究选取贵州省水城县作为研究对象,就贫困地区初中地理教师的专业发展进行探究。二、研究的主要内容和方法本研究主要内容包括以下几个方面:。,探究其专业素质和教学能力的现状及存在的问题。,如专业培训、教材和教学资源等。,为教师的专业发展提供帮助和支持。研究方法主要采用问卷调查、访谈和观察等方法,以收集初中地理教师的实际情况和意见,分析其专业发展存在的问题和需求,并提出相应的建议和措施。三、预期研究成果和意义本研究预计能够探究贫困地区初中地理教师的专业发展情况,揭示存在的问题和需求,为改善贫困地区初中地理教育提供有针对性的措施和建议,提高初中地理教师的专业素质和教学能力,为促进学生全面发展和地方经济社会发展做出积极贡献。
新课程背景下贫困地区初中地理教师专业发展研究——以贵州省水城县为例的开题报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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2024-04-17
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