2024年初中数学教师教研计划5篇.docx

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在20xx,我在本校上了两次公开课,一次是学校组内的研讨,我的课题是《等式的性质》,第二次是省级课题研讨课,只要利用了微课这一新的元素融入了课堂中,课题是《角的比较》。遗憾的是,由于时间和地理位置关系,这两节课没有邀请到工作室的所有成员来听,可能很多不足的地方没有被指出。20xx年我将争取再次实践的机会,在实践中发现不足,进而实现自身的专业成长。 3、阅读专业书籍 寒假期间已经自费购买了两本数学教学培训用书。一本是任勇的《你能成为的数学教师》,还有一本是涂荣豹和宁年华编著的《中学数学经典教学方法》。希望在20xx年能够通过阅读进一步提高自身的理论水平和课堂教学的实践能力。 4、结合实践,积极撰写论文 把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,争取有论文发表。在研修期间,充分利用我们工作室的团体力量,积极反思,与同行交流分享教育教学中的得失。 5、做好自己的本职工作 带领本校教师做好教育教学工作,踏踏实实地学****工作。努力使自己向学****型、研究型的教师角色转化。初中数学教师教研计划2 一、指导思想 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学****课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力。 2、构建“自主学****课堂教学模式,努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念,构建“自主学****课堂教学模式 ⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。 ⑵强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学****情绪,调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学****激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。 ⑶继续树立学生是学****的主人,教师是学生学****的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 ⑷强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的'同时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学****课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。 ⑸继续协助班主任搞好学****方法讲座和养成良好****惯的活动,并建立以班级单位的数学学****兴趣小组和“手拉手”活动。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力 加强信息技术学****不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。 4、继续抓好培养青年教师工作 加强对新、青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过参加各种讲座、讨论、参观等学****帮助他熟悉教学业务,提高教学业务水平。 5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题 数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自己的数学学****记录,分析,通过反思促进自己的数学学****针对数学学****困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学****信心,自我激励,改进学****现状。 6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求 认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。 7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想 进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验,期末每人上交一篇论文。 8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项准备工作。 9、认真,负责的准备数学会考、中考工作。 10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系 要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加市镇公开课教学和经验交流活动,并积极参与研讨。初中数学教师教研计划3 一、以终身学****为目标,提高教师专业素养。 1、认真组织本组教师学****中小学数学课程标准、端正教学思想,明确培养目标,按照教育教学的规律进行教育教学,结合课改的要求,根据本校的实际情况,制定好切实可行的教学计划,提高课堂教学效益,全面推进素质教育。 2、在学****的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严格履行教育教学安全责任制的`要求,确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育,严禁体罚学生,严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。 3、以“教师自我提高”活动为载体,及时“充电”,读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学资源库等,全面提升自身的'文化品位和专业素养。 二、以教研组建设为重点,提升教师整体素质。 1、加强每两周一次的教研活动,结合要研究的课题和资源库的建设,每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨,要求每位教师在开设教研课时,首先在备课组中进行说课,由备课组长做好记录,教研组、备课组研讨时要指出缺点,真诚帮助指正,并对课堂教学中出现闪光点、不足之处,在备课组中进行研讨,以引起全体备课组成员的重视,集思广益,提高教师的教学质量,尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思,做好反思摘记,使自身的教研能力有进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此,在备课组个人备课的基础上,加强备课组集体备课指导,钻研教材,众心齐力,发动集体的力量,定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动,资源共享,特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流,经常分析三个年级的教学情况及学生的学****质量,以便及时调整教法、学法,并在课堂教学中注意培养学生良好的学****心理素质及学****方法、数学思想、数学精神,做好教学体会的记录。 3、开展以校为本的教研活动,鼓励教师积极参与教学改革,从改革中提出教研课题,探索多样化的教学方法和模式;倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力,增强学科教研主动适应课程实施的能力,要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手,从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生学****的兴趣和学会学****的能力,切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性,引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿,促进教研组自培功能的发挥。 三、以教学常规为抓手,切实提高教学质效。 1、加强集体共同探讨,各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划,“统一进度、统一作业、统一测验”,及时做好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范,将优秀的备课进行展现、浏览,将自身的不足之处指出。 2、继续实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨, 3、努力开发建设“数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享。 4、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。 5、利用数学博客群,开展网络教研。初中数学教师教研计划4 新的学期,将按照区教育局课程提升年的总体要求,紧紧围绕提升课堂教学效益这个核心,进一步深化课堂教学改革,促进数学教师专业进一步发展,研究、打造、推广适合本校学生实际的优质高效课堂教学法,全面提高初中数学教育教学质量。 一、立足课堂,继续深化课堂教学改革 1、继续探讨、推广适合本校学生现状的教法 在全区中小学大力推行学校自主办学与分类分层教学法,强化教学常规管理、过程性管理,促进年级教学系统化、学科教学均衡化,重点解决薄弱学校、薄弱学科问题。 立足本校学生实际,以教会全体学生为出发点,以课堂达标为基本目标,以应对中考为阶段目标,大力开展优质高效课堂研究。各学校要针对不同层次学生实际,开展校本研究,探索一校多法的教学方式和学****方式。严禁全校一案的作法。 2、继续尝试内容整合实验 根据班级学生实际,结合自身的教学经验,继续探讨把内容体系、思维方法相近的内容进行整合,以达到减少课时、提高效率的目的,逐步形成特色的校本化国家课程。可先尝试,再推广。 3、认真学****市教科院下发的《潍坊市普通中小学有效课堂基本要素》、数学有效课堂评价表 各校要利用校本教研不断学****达到人人能背诵。通过同课异构、听评课活动,切实落实到课堂实践中去。 本学期将积极组织各种课堂研讨、观摩、赛评等活动,评选一批高效课堂教学法和初中课堂教学示范校。跟踪、调研、凝练先进典型,争取在全市推介。