《教师行为规范》学习心得.docx

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调动学生的学****积极性和主动性。教学过程不再是简单的知识灌输、转移的过程,应当是学生和教师之间互沟通、交流、探讨的过程。学生将不再是知识的容器,而是自主学****的主人。随着社会的不断发展,我们越来越清楚地意识到:教师必须彻底改变过去那种的陈旧教育观念,而要努力使自己适应新的教育观念。只有这样才能适应现代教育的发展,才能满足学生的求知欲望。另外教师还应具备创新精神,因为学生之间存在着个性差异,所以教育既要面对全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。在教育教学的过程中,要认真对待每一个学生的特点,讲求一把钥匙开一把锁。学生像一朵朵幼嫩的花朵,但每一棵都有与众不同的可爱之处。因此便需要我们用不同的方式和爱心去关心、呵护他们。让他们在知识的雨露里健康、茁壮的成长。通过这段时间的学****使我深刻地认识到:要想成为一名合格的人民教师,就必须具备高尚的师德风范,对学生要有慈母般的爱心。同时还要不断地充实自己,完善自己。教师还必须具有广博的知识,才能满足学生的需求。所以我们要不断的学****政治理论和文化知识,来充实自己的大脑。只有这样我们才能更好地为学生服务。《教师行为规范》学****心得篇6最近,在工作闲暇之余我学****了《中小学教师行为规范》及师德师风方面的有关资料,对此有了一些新的认识和体会,古往今来就重视师德而言,不同时代对之有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,当今对师德又赋予了新的内涵。师德,即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,、情操和品质。师德的内涵是很宽广的,但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。教师的职业有苦也有乐,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。有了这种成就感、幸福感,千千万万的教师才会不辞辛劳地为教育事业奉献。教师是学生心目中的榜样和楷模,教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己,要求学生做到的,教师首先要做到。正人先“正己”,“正己”是师德的基础,不能正己,也就不可能有教师的垂范。教师在爱生方面主要表现为:从多方面去关心每一个学生,不只是从学****上,而是从思想、学****生活的各个方面;十分重视保护学生的自尊心;注意尊重学生的人格;强调对每一个学生负责;重视激发学生的进取心;严格要求学生,严也是爱,做到严而有度。只有爱学生,才能爱教育事业,才能做好教育事业,也只有爱学生,才能理解学生,尊重学生,信任学生,才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的,而又始终贯穿在整个师生交流之中。热爱学生,了解学生,循循善诱,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,应当相信每一个学生都能成功,蹲下去看学生,平等地对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。作为一名教师,教书育人是天职,但我们应该先育人后教书,教育学生做一个好人,做一个对社会有用的人,同时授予知识,培养能力,使能力与素养齐头并进,在逐步成长中不断提高。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学****的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学****去实践。本人在今后的“师德师风”教育和教学实践过程中将努力做到以下几点:,热爱学校。忠诚人民的教育事业,热爱教师岗位,热爱黄池寄宿制小学,积极参与学校组织的各项活动,为学校全面建设献计献策,把自己的知识、才华奉献给光荣的教育事业。,积极工作。学高为师,身正为范,我要不断提高自身师德和人格修养,为培养明天社会的有用之才尽心尽责,为办好学校的特色班作出自己的贡献。,勇于创新。要在教育教学的内容、方法等方面不断探索,遵循教学规律,坚持教改方向,使课堂教学常讲常新。注重学生能力培养不断提高教学水平和教学质量。,追求真理。要刻苦钻研业务,锐意进取,努力实践。总之,在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。