老师写人合集九篇.docx

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我说:“贾文博,天快黑了,我送你回家。〞我想说什么,可没有开口,只好跟着老师往家走走出学校没多远,我不留神,雨伞被风吹歪了。老师心疼地说:“看雨把衣服都淋湿了,我给你撑着雨伞。〞就这样,老师撑着雨伞、搂着我走了格外钟才到了我家,妈妈刚好办事回来,被雨水淋成了一只落汤鸡。妈妈观看了,赶忙请张老师进屋歇一会。张老师说:“我女儿还等着呢。〞张老师冒着风雨汤着水走了。你说,有这样一位好老师,我们多欢快啊!我宠爱我的张老师。第15页老师写人作文篇9我的英语老师汪老师是一个很严峻的人。她戴着一副黑色边框的眼镜,看上去格外矜持,矜持中带着几分严峻?。汪老师很少使用戒尺,只不过用眼神和语言来震慑你,令人不寒而栗。这种感觉令人极不好受,比打在身上还难过千万倍。汪老师上课的时候,假设语气突然重了,那么下一句就会用消沉而清楚的声音来点名了。英语课上,汪老师说汉语时会带着点英文的口气,对于这一点,有的同学不太能承受。可是,汪老师的每一句讲授都抑扬顿挫,每一个单词的板书都一丝不苟,所以,我们每节课都听得特殊认真,我们班的英语成果自然是顶呱呱的!她是一个很负责任的老师。每一节英语课,打预备钟前,她就早早等候在教室了,站在讲台上,用犀利的眼神扫视下面空着的位置。同学进来一个,她数一个,直等到最终一个进来的。要是铃声响过了某某同学才进教室,那这个同学的日子就不好过了,必需大声呼英语式的“报告〞,方可归位。学****上,汪老师对我们的要求很严格。一般状况下,她会用纯粹的英语来上课,我们这些初一同学经常是一头雾水,找不到方向,老师就放慢语速重新说一遍,但是还有人不明白,她便会用中文来解释,所以一节课下来,经常是“中英结合课〞。每一个学问点,她都特殊努力的让每一个同学听清楚、弄明白。间或,个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话,她觉察到了,她快速回过頭来,鼓起眼珠,紧握拳头,手中攥着粉笔,不停地戳着黑板,好像要在黑板上刨出一个坑来。她气得说不出话来,整个人僵在那里,我们便马上鸦雀无声,场面略显犯难。其实,汪老师也有慈祥的一面。那天早自****小明肚子疼,趴在了桌子上。汪老师走过去,用手摸摸小明的额头,然后拍拍小明的肩膀,关切地问:“这是怎么了?没发烧呀!确定是衣服穿少了嘛,凉了胃。我去弄点热水来!〞不一会儿,汪老师给小明端来一杯开水,她还拿来了自己的暖手袋,让小明暖暖胃部。说来也神了,不到半个小时,小明就又活蹦乱跳的了!这就是我的英语老师,我们都很宠爱她。俗话说“严师出高徒〞,虽然我们这帮熊孩子临时是一群“顽徒〞,但我信任我们确定能成长为有用之才!【评语:这篇****作,是初一同学的作品。小能用生动形象的详情描写突出老师的严峻;用神态、动作、语言等描写,把汪老师的形象刻画得活灵敏现。本文语言朴实而富有生活气息,真实再现了一个严而有慈的可亲可敬的老师形象,不失为一篇优秀的****作。】第15页