历史网课学习感悟（推荐五篇）.pdf

该【历史网课学习感悟（推荐五篇） 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【历史网课学习感悟（推荐五篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。历史网课学****感悟(推荐五篇)第一篇:历史网课学****感悟疫情当前,为防止开学形成学生聚集,学校延期开学,但学****不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学****方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认真观看并做好听课记录及课后的作业笔记等反馈的工作。我们九年级历史课主要是复****课。由省实验优秀的历史老师录制,九年级师生共同学****我每次认真学****记录历史复****课的时候,都感觉到自己有很大的收获。首先,在导入复****单元课之后,赵老师他们运用年代尺和知识框架清晰明确本单元的事件,而且能够让学生明确本单元复****的主题板块和线索,这个环节用时不多,但非常行之有效。之后基础知识的精讲,赵老师简洁的语言或列表呈现,节约了时间,提高了效率。其次,在能力提升环节,赵老师运用大量的材料,引导出事件的原因影响,既补充了课外材料又加深了对时间的理解,并通过部分点击真题来加以理解运用,提升学生的做题方法。最后,综合探究(整合联系)也是省实验历史老师常用的复****手段。大量的材料、图片、图表能更好理解本单元事件的原因、比较、影响及前后时间之间的联系。最后用简图直观表达事件之间的关联性,这有利于学生在写短文时思路清晰。这方面也是我在日后复****教学中要多学****多借鉴来提升自己的重要方面。另外,在本次听课学****中复****的是中国史知识,除了像年代尺这样进行纵向比较,省实验老师通常会把中国史和同时期世界史重要事件加以对比。这种横向的对比也是我需要强化的一个方向。总之,在这次听课学****中,我感受到了省实验历史老师系统、渊博、扎实的历史知识,高效实用的教学方法,加深了我对历史知识的理解,更是学到了优秀复****课的一些教学方法,真的受益匪浅。第二篇:历史学****感悟浅谈初中历史课改心得体会王德宝2月16日参加荣成市历史学科研讨会,聆听三位老师的经验交流,深受启发。一、教学具有开放性将历史教学变成开放的体系,重要的是以课程标准为核心,更自由地发挥老师和学生的积极主动性,为学****知识提高能力而展开教学。更好的开展研究性学****将发展的空间留给学生,教师不要越俎代庖,教师的角色不仅仅是引导和组织教学,充分发挥学生的主观能动性。课堂教学注重三维的历史教学目标,即“知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观”,历史课堂成为关注学生实际体验的课堂,课堂教学的大部分时间,应该让学生参与学****历史的活动。例如“大变革”这一课,教材知识要点如果让教师讲述,是用不了多少时间的。课堂教学完全可以调动学生,让学生积极参与,主动体验。学生通过参与课堂教学活动,既获取了知识,又有了对历史的亲身体验和感受。二、教学方法多样性新的教学法是应该不要求有模式的东西,而只根据知识需要自主自由的安排教学,寻求多种教学方式和途径,打破教学活动中教师“以讲为主,单向授受”的传统法。像对话,讨论,较色扮演等等都是我在教学中经常采用的教学方式,这些方法的运用起到了事半功倍的效果。例如角色扮演活动:就是选择教材中有重大意义的历史事件,让学生站在历史人物的立场上,结合当时的历史情境思考问题,分析问题,发表自己的意见和看法。如以宁为战死鬼,不为亡国奴为例,让学生扮演29军将士,激起学生的爱国热忱。角色扮演活动可以加深学生对历史知识的理解,培养学生的历史意识。三、学生学****方式的变革学生学****方式的变革之一是学生应在学****中学会“合作”。“合作性”,也是学生历史学****方式变革的重要途径。课程改革提倡学生建立主动探究式学****在探究学****过程中,要充分发挥团队的合作精神。把教学的过程变成一个合作,互动,民主,开放的过程。如讲授“红军不怕远程难”时,我提前将学生分成小红军、地理专家等小组,确立不的学****探究目标,指导他们分头去搜集资料。然后,各小组根据自己的学****探究目标,完成相关发言。让学生在自主讨论中获得知识,培养能力。四、充分发挥学生自身的特长和能力,鼓励以多种形式表述历史问题以往的历史课堂,总是以语言文字贯穿始终,顶多再有一幅历史地图。而不善言辞的学生在这里只会更加沉默。对学生学****的评价也仅限于一张大卷。学生的个性受到了禁锢,他们特有的专长无用武之地,反而令其方案厉害课程,因其枯燥无趣而在历史课上做其他科作业。而这次课改,恰恰要求老师要探索新的教学途径,改进教学手段,充分发挥学生自身的能力和特长,为其主动适应未来社会打好基础。于是,在历史课堂上出现了许多旁人认为是“不务正业”的现象。如,有些学生在画房屋,这是学生根据书中文字介绍进行再创造所描绘的半坡聚落的村庄,河姆渡人的房子。在课上,学生们发挥想象,设计历史大事年表。学生么再用他们擅长的方式叙述着历史。演话剧,讲故事,撰写小论文,绘画,等等。都是他们施展特长的渠道。在历史课堂中,更加注重的是学****过程和结果的全程评价,是探索和解决问题的方法。新课程改革浪潮犹如一缕春风吹遍了祖国神州大地,给姐与改革注入了一股崭新的活力,通过学****和实践我知道,新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面斗较原来的课程,有着重大的创新和突破。学生更愿意上历史课了。新的历史教材,从外观看,图文并茂,色彩鲜艳,深受学生喜爱。从内容上讲,降低了难度,淡化了知识体系,增加了贴近学生生活、贴近社会的内容,给学生亲自动手操作、探究实践提供了更广阔的空间。在教学过程中我深深体会到这一点,在课堂中,教师给学生种族的时候去讲述硅谷,比尔盖茨等故事,激发学生积极的情感,在欢声笑语中上完一堂课。还有历史探究活动课,这可是学生们活动的天地,他们仁者见仁智者见智,纷纷将自己最好的作品展现给大家。当得到老师的鼓励式,别提有多高兴了常常是下了课,学生们还围着老是问这问那,意犹未尽。他们真正成了学****的主人,由原来被动接受式的学****变为主动探究式的学****对历史教师的要求更高了,要求老师转变教学方式树立以学****为主,不断探究的学****理论。那么,光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。教师要认真挖掘教材,充分备好备一堂课,精心设计每一个探究性的问题,激发学生的学****兴趣,要让历史课堂充满***,充满生机。有事需要语言的激发;有时需要教学手段的多样化;有时需要教师知识的储量大。总之,对教师的要求更高了。在课改实践中,我有了一种从未有过的危机感和紧迫感,觉得自己要学****的东西太多了。往往是上了一课又要忙着准备下一课的内容,有时为了一个探索性的问题的设计而绞尽脑汁,二总觉得不尽人意,总觉得自己只是太贫乏,迫切的需要去学****去充实自己。渴望了解更多课改的知识,渴望指导,渴望交流,不断地丰富和提高自己。第三篇:历史课网课学****感悟疫情当前,为防止开学形成学生聚集,学校延期开学,但学****不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学****方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认真观看并做好听课记录及课后的作业读记等反馈的工作。我们九年级历史课主要是复****课。由省实验优秀的历史老师录制,九年级师生共同学****我每次认真学****记录历史复****课的时候,都感觉到自己有很大的收获(特别是xx老师),对比优秀老师结合我校实际学情我觉得有许多地方是我要努力学****和借鉴的地方。首先在导入复****单元课之后,赵老师他们运用年代尺和知识框架清晰明确本单元的事件,知识框架的建立能清晰事件发生的历史背景,中外历史情况,而且能够让学生明确本单元复****的主题板块和线索,这个环节用时不多,但非常行之有效。之后基础知识的精讲,赵老师简洁的语言或列表呈现,节约了时间,提高了效率。在能力提升环节,赵老师运用大量的材料,引导出事件的原因影响,既补充了课外材料又加深了对时间的理解,并通过部分点击中考真题来加以理解运用,提升学生的做题方法。综合探究(整合联系)也是省实验历史老师常用的复****手段。大量的材料、图片、图表能更好理解本单元的事件的原因、比较、影响及前后时间之间的联系。最后用简图直观表达事件之间的关联性,这有利于学生在写短文时候思路清晰。这方面也是我在日后复****教学中要多学****多借鉴来提升自己的重要方面。另外在本次听课学****中复****的是中国史知识,除了像年代尺这样进行纵向比较,省实验老师通常会把中国史和同时期世界史重要事件加以对比。这种横向的对比也是我需要强化的一个方向。总之,在这次听课学****中,我感受到了省实验历史老师系统、渊博、扎实的历史知识,高效实用的教学方法,加深了我对历史知识的理解,更是学到了优秀复****课的一些教学方法,真的受益匪浅,感谢!第四篇:感悟历史感悟历史,感谢先驱,感慨今朝-----一大会址观后感管院李建银1313491128或许教材上的历史只能是提供给我们了解的平台,而真正要感受历史的厚重感,就不得不去历史纪念馆亲身感受,不仅是建筑的历史感,,我们一行几人循着路标指示来到”一大会址”,这个有着青灰色砖墙,有着深沉的历史,,隐匿在新天地的一片繁华之中,但不似四周的喧闹,她以她特有的沉稳,向我们诉说了那个艰苦卓绝的曾经,,我会在不知不觉中放慢脚步,而停步在那些展品与资料前,静静地端详,然后心被不知名的感觉触动,,而那个蜡像展厅真实的还原更是让我身临其境,***正在慷慨陈词,旁边董必武倾身聆听……就是这十三个青年,于1921年7月23日,在这个上海法租界的老式石库门简陋的客厅里,,这也是中华民族发展史上一个开天辟地的大事变,它使得中国人民踏上了争取民族独立,自身解放的光明的道路,也开启了实现国家富强,,我不禁为中国庆幸,佩服老一辈革命工作者敏锐的洞察力和高瞻远瞩的决策能力,,,这些年我国始终坚持马克思主义,走中国特色社会主义道路,国家的发展与富强是国际社会有目共睹的,我们加入了WTO,成为了联合国常任理事国,举办了诸多国际盛事……因为坚持了马克思主义,,回望一眼老式的石库门和青灰色的砖墙,又感受着新天地的一片繁华,我国的艰苦过去与繁华今日形成了鲜明的对比,我也从心底更加敬重那些为了新中国而奋斗的革命老前辈们,就是因为他们,我们才有了今天这样美好的新天地!通过这次参观,我的心灵受到了很大的震撼。革命的先驱为了寻找真理,为了解救劳苦大众,他们缔造了中国共产党。当时的形势是那样的险恶,斗争是那样的残酷,他们没有考虑个人的安危,没有在乎自己的得失;没有共产党,就没有新中国。我们有了今天的幸福,万万不能忘记昨日的艰辛。我们还得发扬艰苦朴素的精神,努力克服种种困难,更好地去服务需要服务的人们。同时也促使我更加急切地加入到共产党的行列之中。第五篇:古代汉语课学****感悟古代汉语课学****感悟今春开学不久,我才接触到古代汉语课。这是一件幸事,有助于提高我的古文素养。由于上学期刚刚学完现代汉语课,我意识到汉语语言博大精深、源远流长,于是乎更加紧对古代汉语的学****除了平时上课认真听讲,我们还私底下阅读《史记》、《资治通鉴》等强化古文知识,自觉进行古文训练,这也使我意外地增加了不少历史常识呢,真是收获颇丰。好了,我想说说我的古代汉语课,这是一个非常有特色的课程,因为有一本有特色的教材、有一个有特色的师长。古代汉语是汉语语言学的一个分支学科,自王力先生的《古代汉语》问世以来,历史不断发展,各地又出现新编的教材,各有特色。我们今天采用的白平、陈志明主编的这个版本有其鲜明的特色。它在每个教学单元只分“文选”和“古代汉语知识”两个部分,兼顾了古代汉语的语言实际和必要的古代汉语知识,同时又提供了可读性很强的短文,也有开拓和创新,有许多新解释和新理论,得到了业界一致好评如潮,这就是我们有特色的古代汉语教材。在我的古代汉语课堂上,有一位意气风发、激昂慷慨的师长,他以他渊博的学识和独特的人格魅力感染了我们。王老师在课堂上深入浅出地讲解,令吾等后辈学子深深佩服。比如,提到“执绥”一词时,王先生仔细解释了古代人坐车的故事,并类比今人乘公交车。王先生把古人(以帝王为例)坐车分解为以下几个步骤:升车、立正、执绥、天子穆穆,防毙于车中。大意是说:登车、身体笔直、拉着扶手、神情严肃,防止在车中摔倒。与今天的乘公交车是不是很像啊?!真是形象生动、风趣幽默,博得满堂掌声。王先生对我们责愛有加,经常训斥我们,有一句口头禅常常挂嘴边:哎呀!你们这些年轻人脑子就是不好使,我都这么一把年纪了都能记得清楚。。。王老师就是这么一位可爱的老师,他的博学与对学子的责愛赢得了我们对他的青睐。这就是我们有特点的王老师。学****古代汉语是有重要意义的,古代汉语是一个基础工具,是我们学****古代文学、古代哲学、古代历史的重要工具,学好古代汉语有助于我们学****古代文化,传承文化传统。古代汉语是相对于现代汉语而言的,古代汉语是五四以前的历史时期里汉民族使用的语言,由于古代人的口语无法听到,所以我们今日所说的古代汉语是指古代的书面语言。古代的书面语有两个系统,一个是以先秦口语为基础形成的“文言”,另一个是在北方话基础上形成的“古白话”。值得注意的是,“文言”从六朝时期逐渐与口语脱离,成为一种只存在于书面上的超时空语言。这就是古代汉语的大致概况。在语言的发展史上,古代文学、古代史学、古代哲学的发展和演化与古代汉语密切相关,彼此相互作用,推动中国古代文化前进的车轮。古代文学、古代史学、古代历史都是用古代汉字写作的,甲骨文、金文、大篆、小篆、楷书、行书、草书都是古汉字,无论是考古、学术研究,还是简单地欣赏优美先秦散文,我们都需要与古代汉字打交道,因此我们需要学****古代汉语,古代汉语是打开古代文化大门的钥匙,它是一个学****古代文化的重要工具。学****古代汉语,传承优秀传统文化。值21世纪20年代,我国将要于2020年建成全面小康社会,实现中国梦。我国物质建设成就颇丰,然而文化建设却贫瘠,人民的精神世界缺乏优秀文化滋养,为此,总书记强调加强社会主义文化学****为此,我们不仅要学****时代精神,更要积极汲取优秀的古代传统文化。学****古代汉语,我们可以去领悟古人的忠孝故事、侠义故事、诚信故事种种,不一而说。学****古代汉语,传承传统文化,做骄傲的中华儿女,为实现中国梦做贡献。学****古代汉语有助于提高个人修养,培养君子气质,养浩然之气,成天之骄子。在那些美丽的古书里,有着动人的故事,这些故事教会我们做人的道理,也教会我们智慧与勇敢。你看《史记》里鸿门宴上刘邦机智狡黠,保了一条小命,“竖子”项羽不拘小节却缺乏政治修养,没有觉察到刘邦的威胁,只能气得范增道出“竖子不足与谋”。你看《古文观止》里郑伯克段于鄢,除了故事的精彩之外,你会发现领略到左丘明左先生的“春秋笔法”高妙,这是令乱臣贼子惧的笔法。言“郑伯”却不说“郑庄公”、用“克”代替“杀”是在说郑庄公的行为之恶,同理,说“段”却不说“弟弟”是说段不顾兄弟情义,不符合礼法。你看《战国策》里廉颇蔺相如的故事,我们可以感受到蔺相如的巧舌如簧、机智果断、深明大义,也可以体会到廉颇的赤胆忠心和知错就改的精神,太多太多,有太多美好的故事,可以帮助我们修身养性,完善自我。因此努力学****古代汉语,提高个人修养。古代汉语课就要结束了,在这美丽的课程上,我收获了很多,灵魂得以丰盈,大脑得以充实,知识库也更牢固,真心热爱古代汉语课。