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中外母语中学写作教学方法比较研究的中期报告.docx
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中外母语中学写作教学方法比较研究的中期报告.docx
该【中外母语中学写作教学方法比较研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中外母语中学写作教学方法比较研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中外母语中学写作教学方法比较研究的中期报告本次研究旨在比较中外母语中学写作教学方法,了解其中的异同点,以便为教师提供有价值的教学参考。研究方法:本研究采用文献研究法和案例分析法,收集了大量国内外的写作教学文献和案例,并进行比较研究。研究结果:。国外母语中学更加注重学生的思维能力、表达能力和批判思维能力的训练,更强调写作作为一种思考方式所具有的重要性。而国内母语中学更注重实用性,更强调写作技能的训练。:国外母语中学更注重写作的形式与语言的运用,如硬性规定的句型、词汇搭配等,更加注重语言的精准性;而国内母语中学更注重写作素材的选择和内容的表达,更加强调情感、经验和文化的体验。:国外母语中学更注重学生的自主发展和探索,采用的是更加灵活的教学方式,如小组讨论、全班讲评等,更加注重合作与交流;而国内母语中学注重结构化教学,更加注重基础技能和模仿,更加强调展示和考核。结论:中外母语中学在写作教学目的、内容和方法方面存在一定差异,双方均可借鉴对方的教学模式和方法。在教学目的上,国内教育可以从国外思维训练的角度出发,更加注重培养学生思辨能力;在教学内容和方法上,国内教育应更加注重学生的自主学****和探索。
中外母语中学写作教学方法比较研究的中期报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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2024-03-28
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