下载此文档

2024年雨教案幼儿园小班参考8篇.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
1/16
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/16 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年雨教案幼儿园小班参考8篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年雨教案幼儿园小班参考8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年雨教案幼儿园小班参考8篇雨教案幼儿园小班篇11、能发现有的东西沉在水底,有的东西浮在水面。2、愿意在操作中进行探索。3、发展幼儿的观察力、想象力。4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。1、塑料小鸭3只,水盆4个、透明玻璃缸1个。2、各种实验材料:积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。一、情景导入,引出沉浮。夏天到了,天气非常炎热,鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里,看,鸭妈妈浮在水面上,它会游泳。小鸭子会游泳吗?(会)师把小鸭子放在河里,小鸭子也浮在了水面上,它也会游泳。今天,鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具,看,都有什么?(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗?老师把积木放入水中,小朋友快看,积木是浮在水面上还是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪着鸭宝宝玩吗?(可以)老师把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么样了?(沉在水底)它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗?(不可以)这里还有很多玩具,乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢?钥匙呢?(幼儿猜想)小朋友们有不同的意见,现在我们动手试一试,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具会沉在水底,好吗?(好)二、幼儿动手操作,通过实验,验证自己的猜想,发现沉浮现象。1、幼儿分成四组,每组放一个水盆,一组活动材料。2、将各种实验材料一一放入水中,看看哪些东西能浮在水面上,哪些东西沉在水底。师巡回指导。3、操作完成后,幼儿交流发现的秘密。三、讨论实验结果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。师:你发现了什么?(我发现乒乓球可以浮在水面上)(我发现五彩石沉在水底)可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空饮料瓶…可以沉在水底的有:五彩石、钥匙、铁环……教师小结:生活中,有些物品会浮在水面上,有些物品会沉在水底。小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好吗?(好)雨教案幼儿园小班篇2活动目标:1、学****礼貌用语"请""谢谢""对不起"2、喜欢听故事,学说简单句。3、初步学****良好的生活礼仪。活动准备:夹心面包一个、挂图、头饰活动过程:一、今天,老师给小朋友带来了一份礼物,请小朋友猜猜看,盒子里装的是什么啊?(小朋友回答)哦,小朋友说得都不一样,我们一起来揭开这个秘密吧?(面包)面包里还有许多的秘密,撕开面包,瞧,里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包,小朋友一起来说一遍。下课后,老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包,我们一起去看看吧。今天老师就要给小朋友讲一个故事,故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包,小朋友要认真听哦,看看猪妈妈家里都有谁?他们都说了什么?二、教师讲述第一遍故事,小猪妈妈做了一个夹心面包,一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片,猪爸爸说:"猪妈妈,请拿一片夹心面包给我吧。"小猪哥哥吃了一片,小猪哥哥说:"妈妈,夹心面包真好吃,谢谢你!"小猪姐姐吃了还想要一片,可是妈妈说:"对不起,夹心面包只有一片了,那是留给小猪的。"小猪很高兴,说:"谢谢妈妈!"就吃了最后一片夹心面包。提问:1、老师讲的故事叫什么名字?(幼儿回答,全班齐说一遍)2、你们还记得猪妈妈加都有谁?小结:猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么?他们都说了什么?三、我们一起再听一遍故事吧,分段听录音。师:夹心面包可好吃了,猪爸爸想要吃,他对猪妈妈说了什么?(播放录音)幼儿回答。小朋友在家里想要吃东西的时候,会对爸爸妈妈说什么呢?师:小猪哥哥吃了一片,对猪妈妈说了什么?(播放录音,幼儿回答)爸爸妈妈给你们东西吃,你们会说什么呢?师:小猪姐姐吃了一片还想再吃一片,妈妈说了什么?(播放录音),妈妈有没有把面包给姐姐吃啊,妈妈对姐姐说了什么?师:小猪吃了最后一片面包,对妈妈说了什么?(播放录音),小猪对妈妈说了什么?小结:今天小朋友向小猪一家学****礼貌用语,你们会用吗?(幼儿回答)四、师生表演现在我们一起把小猪一家请出来,好不好?请幼儿扮演各种角色,边听录音变表演。五、小结雨教案幼儿园小班篇3活动目标1、学说儿歌,理解儿歌内容。2、能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。活动过程1、出示准备好的小豆芽,请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。2、播放课件《小豆豆发芽了》,引导幼儿观察豆子发芽的过程。(1)请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化,并尝试用动作模仿。(2)教师根据课件说儿歌。3、组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。(1)教师完整朗诵儿歌。(2)引导幼儿用多种方式学说儿歌。(3)引导幼儿加上动作学说儿歌。小豆豆,种地下。(十指交叉握拳)发了芽,钻泥巴。(双手合掌蹲下)钻一下,(双手合掌往上钻)动一下。(双手合掌左右扭动)钻呀钻呀钻的快,(双手合掌变左右扭动边站直)钻出两片小芽芽。(双手打开变成两片小芽芽)(4)请幼儿分组扮演小芽芽,边念儿歌边用身体做有趣的动作,表现豆芽“钻”出泥土。活动延伸:在种植区种植“小豆豆”,引导幼儿每天观察它们的变化,看它们什么时候能钻出泥巴来。活动反思:整个活动流程,我始终注意遵循逐层深入、循序渐进的原则。从感受节奏到徒手练****节奏,再转换到配器乐演奏小豆芽钻泥巴的过程;难度也是由浅到深,从看老师演奏到看图谱演奏再到听音乐演奏的过程中幼儿需要看我的指挥迅速做出准确的演奏。正是在这些敲敲打打摇摇中,幼儿享受到了演奏过程的许多乐趣,在合作过程中的相互倾听,相互配合,使幼儿更多地学****到了合作的精神。从而提高了幼儿对音乐的感受力和表现力,让幼儿从中发现和理解节奏,感受节奏美。活动过程中也存在着一些不足之处,在看图谱演奏乐器这一环节,如能请配班老师用钢琴为幼儿伴奏效果可能会更好,还有在听音乐演奏播放音乐时,在第一乐句有一部分幼儿有点跟不上节奏,有的幼儿不能很好地控制自己手中的乐器,我想,这也是他们的年龄特点所决定的,在以后这方面还是值得我继续探究。雨教案幼儿园小班篇4活动目标:1、在游戏过程中,学****粘贴水果。2、在活动中,体验帮助别人的快乐。活动准备:纸剪水果(苹果、香蕉、梨、葡萄、西瓜)若干;自制果篮幼儿人手一份;浆糊、毛巾若干;水果店场景布置;小熊头饰三个。活动过程:一、导入课题。师(扮小熊):小熊我开了个水果店,生意可好啦!我装的水果篮小动物可喜欢,一下子都卖完了。这不,我又进了很多水果,急着要装成果篮呢!配班老师:小朋友,小熊急着要干什么呀?配班老师:那我们去帮帮他吧,你们会不会装果篮呢?配班老师:我们问问小熊!(引导幼儿问:小熊小熊,果篮是怎么装的呀?)二、互动讨论:怎么装果篮。1、选水果。师:果篮里可以装什么水果呀?2、引导幼儿回忆生活。。师:这是我送给奶奶的水果篮,那果篮里装了几个西瓜?几串葡萄?几个梨?那这些水果都是什么颜色的?三、操作与演示:装果篮。1、师:那我们就开始装果篮!轻轻拿出果篮放在桌子上。先装什么呢?(按幼儿意愿选择水果,教师示范粘贴)伸出手指蘸一下,绕着边边跑一圈,翻个身装进去。好了,一个苹果装好了,小手擦干净再去选一个。2、谁愿意一起来帮我装果篮的?(我也再装一串葡萄吧!装哪里呀?(请幼儿集体来指挥教师操作)水果不能被压住,会挤烂的哦。3、这样装满了吗?看看都装了些什么水果,有几个?4、刚才选的水果装不完了,怎么办?四、幼儿探索:装果篮。1、你要什么水果?2、个别指导幼儿装果篮。(1)╳╳╳选了爷爷最喜欢吃的西瓜,奶奶最喜欢吃的桃子,妈妈最喜欢吃的菠萝,真是个有心的孩子啊!(2)╳╳╳装水果时,把水果一个挨着一个,这样就可以装更多水果了,真有办法呀!(3)你选的水果都装进去了,果篮还不满怎么办?还可以再去选几个水果;水果多了装不完可要送回小熊的店里啊。雨教案幼儿园小班篇5小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐,并能感受音乐游戏所带来的乐趣。重点:让幼儿能听着音乐做动作。难点:幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。活动目标:1、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。2、乐意参与音乐游戏,感受活动的乐趣。活动准备:教师布置场景,音乐,小白兔和大灰狼的头饰。活动过程:一、带幼儿进入场地教师:小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧二、听第一段音乐1、教师:小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐,我们一起来听听看。(播放音乐)2、教师提问:听了这个音乐你感觉怎么样?3、教师提问:那你们来说说看,森林里有什么动物?(请个别幼儿说,并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。(播放音乐)教师:小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候,请小朋友们蹲下来不动。三、听第二段音乐1、教师:老师还给小朋友来来了一段好听的音乐,我们也一起来听听看。(播放音乐)2、教师提问:听了这个音乐你感觉怎么样?3、教师提问:那你们来说说看,森林里又来了什么小动物?(请个别幼儿说,并请幼儿做出动作)4、让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。(播放音乐)教师:小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候,请小朋友们蹲下来不动。

2024年雨教案幼儿园小班参考8篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.