2024年船的美术教案推荐7篇.docx

该【2024年船的美术教案推荐7篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年船的美术教案推荐7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年船的美术教案推荐7篇船的美术教案篇1教学目标:,感受立体构成的美感。、粘贴等方法构成立体形状,进行纸立体构成练****提高对立体造型的感受力、想象力和表示能力。教学重点、难点:重点:学****纸的立体造型方法。难点:使纸立体造型的创作具有一定的特色教学过程:第一课时课前准备(同学)各种色卡纸、挂历纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶等(教师)课件、示范用纸、剪刀、。(1)教师用课件展示各种形式的(包括写实的和笼统的)城市雕塑。(2)同学交流欣赏体会,获得对雕塑的感性认识。(3)教师小结:雕塑是一种立体造型,与周围环境的关系很大,好的雕塑可以让城市增辉。今天我们就来研究《立体造型》。(板书课题)。(1)教师课件展示笼统雕塑作品。(2)同学欣赏讨论:作品表示了什么主题?用了什么资料?运用了哪些技法?(3)教师小结:笼统雕塑运用了线、板、管等资料通过卷折、组合、粘贴技法进行表示。这种将形态要素依照一定的法则发明出实际占据三维空间的立体形态的造物活动我们叫做立体造型。立体造型有线、面、块等多种形式。。(1)小组内欣赏交流:教材中的立体造型作品是如何构成的?(2)讨论:有哪些方法可以让平面的纸材构成立体形状?(3)教师适当示范纸圈、纸管和纸块面的制作。。请同学试着将平面的纸材变成立体形状,比一比谁变出的形体多。。褒扬纸立体形状做得又多又好的同学;集体讨论,解决制作中碰到的具体问题。第二课时课前准备(同学)各种色卡纸、挂历纸、瓦楞纸、剪刀、双面胶等(教师)课件、示范用纸、剪刀、。教师出示各种纸立体造型作品,同学欣赏感受其魅力。。教师将纸立体造型作品发放到各小组,请同学分解并再重新组合,理解构成的形式和规律。。教师提供几种构成范例请同学欣赏后谈谈各自的设想。船的美术教案篇2设计思路:本课是以美术切入的艺术课,溶音乐、表演、语言表达、绘画、剪贴为一体,以故事相联系,将孩子们带入一个美丽的童话世界,引导他们去感受去体验去表现,在愉快的学****中激发他们心中的真善美,让孩子们在活动中得到美的熏陶,懂得环保知识。教学目的:一、了解小土粒的作用,学会珍惜泥土,感受拟人化的小土粒的情感,学会用简单的表情表达情绪,传递情感。二、引导学生扮演不同的角色,培养学生的表演能力,让他们在愉快的活动中主动学****三、让学生通过绘画、剪贴等形式表达自己的思想感情,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点:感受小土粒的不同心情,绘制出相应的表情。教学难点:激发学生热爱大自然的情感,培养保护美化家园的意识。教具准备:录音机、教学磁带、表情面具、电风扇、小纸片、范画(一片树林)、双面胶。学具准备:图画纸、彩色笔、剪??教学过程():一、导入新课:“陌生”的“老朋友”,说它是老朋友是因为我们天天都见到,说它陌生是因为我们很少注意到它。(出示一杯土)它是谁??引导学生了解人们的生活离不开土。:今天我们就来听一听小土粒的故事。(板书课题)二、讲授新课:《小土粒的烦恼》,讲述过程中配合不同的故事情节戴上不同的表情面具,播放不同情感的音乐,让学生更好地体会小土粒的感受。故事梗概:在一片美丽的树林里,小土粒在大地妈妈的怀抱里自由快乐地生活,每天看着花草跳舞,听着昆虫歌唱。可是,自从伐木工人来了以后,小土粒失去了安静美好的生活,每天听着嘈杂的电锯声,看到树公公痛苦地倒下,动物朋友们都走了,美丽的树林变成了一片荒漠,小土粒再也没法在大地妈妈的怀抱里玩耍休息了,它们被狂风吹得到处流浪,成了没有家的孩子,它多烦恼啊!,听了这个故事,你有什么想法?引导同学们思考能为小土粒做什么?(建个新家)?(树林、田野、河边等)让我们每个孩子都来当一棵小树,组成一片树林,把小土粒留下来。起立,表演树的姿态。,给小土粒画表情:①出示一盘小纸片代替小土粒,让每个同学都接住它们。②播放风声:听,大风又来了。教师利用风扇将纸片吹向学生,比一比谁先把小土粒接回家。③小土粒到了新家可能有那些想法?教师根据回答引导学生看表情面具,了解不同表情的画法。④请你在小纸片上画出两种不同的表情。⑤请学生上台展示讲解自己的作品(利用实物投影仪)。⑥出示范画(一片树林),将有表情的小土粒贴在上面。、绘制可爱的小动物:①小土粒在小树林安家后,小草更多了,小树长高了,变成了一片大树林(在范画上贴上大树),许多动物朋友都来了,你知道有哪些吗?②你能表演你喜欢的小动物吗?老师要通过你的表演猜出你扮的是什么。放音乐《小松树》,学生表演。③小动物真可爱,你们想不想画一只动物,让它参加在树林里举办的动物狂欢节呢?④学生创作,教师巡视辅导,鼓励学生。⑤请学生将画好的动物剪下来,贴在范画上。三、课堂小结:,表扬学生的大胆创作。,保护大地妈妈?:今天,我们认识了小土粒,了解了小土粒,小土粒不再是陌生的朋友,而是熟悉的好朋友了,让我们一起爱护它、保护它、珍惜它,让小土粒有更多更好的家。四、教学思路拓展:可组织学生参加学校、社区的植树绿化活动,用实际行动保护地球妈妈,观看环保方面的电影、电视和绘画作品。船的美术教案篇3教学目标:1、了解动物的生活****性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。2、培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学****的兴趣。3、引发喜爱动物之情和环保意识。教学重、难点:欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。教具学具:课本教学过程:一、组织教学:二、讲授新授:(一)导入:(播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》)师说:同学们听这是描绘什么的音乐?生答:蜜蜂。师说:在大自然中,有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真漂亮。今天我们就来欣赏一些动物、植物。(二)新授1、播放课件(有着漂亮颜色或纹样的动物、植物)(1)我省的省花是月季花,低矮直立落叶灌木,茎有尖刺;叶面平滑有光泽,花冠肥大,花瓣很密,有的是重瓣,有的是单瓣;花的颜色大部分是红色,深浅不同。(2)斑马:是非洲大陆的特产动物,主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相似,是马的近亲,各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹,看上去很像一幅抽象派绘画,在阳光的照射下显得色彩斑斓,格外耀眼。这些条纹是为了适应生存环境,而衍化出来的保护色。因为在阳光或月光的照射下,反射光线各不相同,起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用,远远望去,很难将它同周围环境区分开来。(3)向日葵:圆形的花盘外长着黄色的花瓣,花盘上有密密麻麻的籽。(4)蝴蝶:翅上布满绚丽的花纹,优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。(5)大狮子:雄狮体貌雄伟,体长约3米,头大脸阔,从头部到颈部有鬃毛,毛通常为黄褐色或暗褐色,尾端有长的毛束。(6)蒲公英:叶子肥厚,叶子中伸出一直长长的茎,茎上顶着一朵黄色的花,花瓣落后变成圆圆的绒球,轻轻一吹随风飘荡。(7)长颈鹿:是现今世界上的动物。它的头颈和腿都非常长,站起来能达到6米高,就像一座高高的瞭望台。长颈鹿的长颈长腿,使得它站得高,看得远,容易发现敌情,便于及时拔起长腿快速逃离险境。(8)虎:属于大型猫科动物,浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵,耳朵背面的毛色呈黑色,中央有一明显的白斑十分醒目。虎四肢健壮有力,尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。(9)大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健勇猛的山鹰,有小巧玲珑的异蜜鸟,有美丽多姿的孔雀,有歌声优美的黄鹂,有勤劳灵巧的缝叶鸟……鸟儿以它们婉转悦耳的啼声,艳丽丰美的羽毛,给人们带来愉悦,带来美的享受。2、学生分小组共同欣赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本,仔细观察它们的漂亮颜色与纹样,展开自由的联想与想象。3、选择几幅图片让学生用简短的语句来表达自己的感受。(播放描绘动物与植物的音乐)孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马……牡丹、樱花、荷花、***、菊花……4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品,并大胆发表自己的评价。(1)欣赏卢梭作品师说:画家卢梭在他的画中画了什么?你喜欢他的画吗?(2)播放课件(播放以动物、植物为题材的艺术家的作品)(3)你知道动物可以分为哪些种类?(4)动物与环境的关系是怎样的?(5)动物与人类的关系是怎样的?三、小结:今天我们欣赏了好多的动物与植物,感受到它们的颜色与纹样的美丽,并能用简单的话语来描述自己的感受,课后我们可以大胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出漂亮的动物与植物。船的美术教案篇4活动目标1、教幼儿练****使用画笔的正确方法。2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。3、练****画封闭的圆形。活动准备1、大白纸若干张,上面用线条勾画出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。