下载此文档

美术面具教案8篇.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约21页 举报非法文档有奖
1/21
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/21 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【美术面具教案8篇 】是由【673775455】上传分享,文档一共【21】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【美术面具教案8篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。美术面具教案8篇 美术面具教案篇1 活动目标: ,大胆地进行面具装饰活动。 。 。 活动准备: ,范例3个。 、剪刀、双面胶若干。 :丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。 ,音乐磁带、录音机。 活动过程: 。 (1)出示背景图,小朋友们猜一猜这是什么地方? (2)放音乐,小朋友们听一听,人们在俱乐部里干什么? (3)小结:新的一年开始了,欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢,人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具,大家你不认识我,我不认识你,可以自由自在的唱歌、跳舞,玩得可开心了。瞧,钱老师也收到了主持人寄来的请帖,你们说我带哪个面具去好呢?为什么? ,激发兴趣。 (1)小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗?你想做个什么样的面具呢? (2)老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料,你想用哪些材料来打扮面具呢? ,老师巡回指导。 (1)讲解操作要求:小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具,活动中注意谦让,不影响他人,活动结束后要主动整理物品。 (2)指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。 (3)提醒先完成的小朋友,跟好朋友讲讲自己做的是什么面具,用了哪些材料。 。 (1)你做的是什么面具,用了哪些材料,它有哪些特殊的地方。 (2)互相介绍各自的面具。 “化妆舞”。 (1)时间不早了,我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧!2)音乐起,师幼共同舞蹈。 美术面具教案篇2 美术活动: 有趣的面具 活动目标: 1、知道表情的含义,尝试表现滑稽的表情。 2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望,体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备: 幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。 活动过程: 1、介绍操作材料及活动规则。 (1)出示面具,引起幼儿兴趣。教师:今天老师带来了两个新朋友,你们想不想看看他们是谁啊? 你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。 那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃? (2)出示面具配件。教师:老师这里有很多小东西,我们来一起做一个面具娃娃好吗? (3)逐一出示各种配件,与幼儿讨论各自的用途,可以摆放在什么部位?例如:你看,这像什么,可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。 (4)改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。 (5)请个别幼儿表演面具上的表情。 你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来? 2、幼儿拼摆各种面具。 (1)请幼儿自己操作。 (2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。 (3)幼儿拼摆后,可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。 3、集体展示面具。 请幼儿展示自己的滑稽面具,说说他在干什么?并模仿他的表情。 教学反思: 1、教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生共同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法,让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现,使其创造力得到充分的发挥。 3、教学效果好。 (1)教学重、难点突出,幼儿的各种能力得到培养。 (2)帮助幼儿获得关键经验。 美术面具教案篇3 活动目标: 1、在幼儿认识面部五官的特征的基础上,学****用粘贴的方法制作动物面具。 2、复****粘贴面相,启发幼儿贴出不同动物的面相,发展幼儿的求异思维。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。 4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 活动重点: 启发幼儿贴出不同动物的面相。 活动准备: 各种形状的彩色纸、圆形的白纸、浆糊、抹布 活动流程: 引起兴趣——幼儿观察——幼儿制作——活动评价 活动过程: 1、引起兴趣 2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗?请你们把眼睛闭起来,数到三。 3、你们看是什么?(小动物) 4、这是动物面具,你们喜欢吗? 5、幼儿观察 6、你们看到哪些动物?你们怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的? 7、你想做一个什么动物? 8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。(幼儿示范) 9、你们想不想做一个自己的动物面具? 10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具,想好后再做。 11、幼儿制作 12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。 13、帮助、指导有困难的幼儿。 14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。 15、活动评价 16、展示幼儿作品。 17、请你说说你最喜欢哪个面具?为什么? 活动反思: 在本次活动中幼儿的积极性很高。而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律,并能按这些规律进行装饰”,因此我把“运用对称的方法进行装饰”作为了活动的核心。活动之前,我就已经带领幼儿观察过生活中的一些对称的物品,孩子们对对称有初步的了解,因此活动时幼儿基本都能运用对称的方法来进行装饰。在材料的提供方面,我考虑的还不够细致,由于提供的面具是用包装盒剪成的,上面的一层薄膜增加了粘贴的难度,但从幼儿的表现来看,他们还是能够想出各种办法的,从后来幼儿完成的作品来看,效果还是很不错的,基本上能够运用对称的方法以及使用多种材料进行装饰,完成了教学活动的目标。如果在最后讲评时能够把幼儿们想出来的各种粘贴方法在集体面前推广,并表扬他们积极动脑筋想办法解决困难的做法,那么对于幼儿的长远发展将会起到更大的帮助。 美术面具教案篇4 活动目标: 1、知道表情的含义,尝试表现滑稽的表情。 2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望,体验并欣赏自己活动的表现。 3、发挥幼儿的想象力与创造力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。 活动过程: 1、介绍操作材料及活动规则。 (1)出示面具,引起幼儿兴趣。教师:今天老师带来了两个新朋友,你们想不想看看他们是谁啊? 你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。 那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃? (2)出示面具配件。教师:老师这里有很多小东西,我们来一起做一个面具娃娃好吗? (3)逐一出示各种配件,与幼儿讨论各自的用途,可以摆放在什么部位?例如:你看,这像什么,可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。 (4)改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。 (5)请个别幼儿表演面具上的表情。 你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来? 2、幼儿拼摆各种面具。 (1)请幼儿自己操作。 (2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。 (3)幼儿拼摆后,可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。 3、集体展示面具。 请幼儿展示自己的滑稽面具,说说他在干什么?并模仿他的表情。 活动反思: 教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生共同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 美术面具教案篇5 活动目标: (1)通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具,引起幼儿对傩戏面具的兴趣。 (2)鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征,尝试设计自己喜欢的傩戏面具。 活动准备: 故事《傩戏的传说》 傩戏面具(实物、图片)操作材料:绘画笔纸剪刀松紧带订书机 活动过程: 一:导入活动。 老师:今天,老师给小朋友带来了一个有趣的故事,这个故事发生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后) 二:老师:现在,我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统,老师带来了一些照片,请大家欣赏。 (1)介绍表演傩戏的场景。 傩面具集神、鬼、人于一身,突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出,面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季节喜爱的娱乐形式,除保留祭神驱鬼逐邪外,还充满了对平安丰收的祈祷,象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动,傩戏的演出形式简易、随意,通常于晒坝或村街便可以出演。 (2)介绍傩戏的各种角色。 傩戏里有象征土地、山林的神仙,有象征各种野兽的面具,有象征疾病的病魔,还有表示神力无边的山寨的保护神。 (3)重点介绍傩戏面具的特征。 面具的眼睛是最突出的,也是最吸引人的,眼睛特别大,还有眉毛又粗又长,也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰,看上去很吸引人。 面具的鼻子也很大,两个鼻孔圆圆的,有点吓人,还有的鼻子下面装有大胡子。 面具的嘴通常是张开的,有一排排白白的牙齿,在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙,很凶猛的。

美术面具教案8篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数21
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人673775455
  • 文件大小43 KB
  • 时间2024-03-27