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八年级上英语语法总结(精彩5篇).pdf


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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..八年级上英语语法总结(精彩5篇)我们从小学开始学****英语,到了初中就开始正式系统学****英语语法知识,那么初二的学生需要掌握哪些语法知识呢?下面是的为您带来的5篇《八年级上英语语法总结》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。初三上学期英语语法总结篇一一。稳扎稳打,夯实基础深圳英语中考,侧重考查基础知识。而英语最基础的就是“词汇+语法”!因此,咱们在初三的开端,也就是暑秋阶段,一定要夯实基础!词汇:万变不离其宗,而书本是我们的根本。所以我们要先把校内的词汇掌握透彻。但是很多同学在记单词的时候,一坐就是一两个小时,其实这样是没有效果的。科学研究发现,一个人真正能够高度集中精力的时间就是15-20分钟,所以我们只需做到每次坚持背15分钟左右的单词。并且进行多次重复,记的时候做到多重感官参与。效果绝对要比你一次花一两个小时强很多。背单词的时候,不能只背它最常见的意思,因为考试中的难题往往是熟词僻意,或者是一词多义,还要注意它的用法和固定搭配。语法:到了初三,孩子们在跟着学校学****新知识的同时,要着手对之前学过的语法进行系统复****建立完整的语法体系。可以买一本中考版本《五年中考,三年模拟》,按着上面的知识点进行复****每复****一个知识点要配以30-50道练****题,检测学****效果。对于做错的题,一定要给予重视,摘抄下来,因为你错的恰恰是你的薄弱环节,一定是你没有掌握牢固的。通过摘抄错题,可以让你记得更牢,避免下次犯同样的错误。二。系统复****不留死角英语是一门系统性很强的学科,它分为语法,阅读,完型,写作等各个模块。所以我们在复****的时候,也要做到各个模块都有复****到位,不留下任何死角。深圳英语中考,阅读完形是拉开同学们分数差距的主要题型,而阅读完形恰恰又是通过训练可以提高的。因此在初三上学期,同学们在学校题量的基础上,另外要确保每周至少限时练****2篇完型,5篇阅读,做阅读的时候一定要注意一次做5篇,限时完成。千万不要做两篇,休息一会儿,再做两篇……对于做错的题一定进行总结,看自己主要错的题型是什么,为什么做错。找到原因之后,可以针对这种题型,进行专门的训练。写作是冲击高分的关键,而写作不像单词和语法,学完一个点立马就能做对题,它需要我们长期的积累和训练。需要我们不断的写,改,然后再润色。所以在初三阶段,咱们要坚持每周写上2篇文章,并且一定要让老师帮忙批改,知道问题在哪儿,这样才会有进步。光写不改是不行的!深圳英语中考听说考试在5月份举行,从的考试可以看出,它的难度有加深,对孩子们的要求是增加了的,所以我们不能等到快考试了才开始准备,最迟也应该从寒假开始集中训练。可以买一本深圳英语中考听说考试的书籍,每天练上一套,特别是最后两题,听短文完成对话和看图说话,一定要多加练****听的过程中要快速用笔记下一些关键词,方便后面答题。三。限时模拟,冲刺中考到了初三后期(春季阶段),前期我们要进行历年深圳中考真题的训练,通过真题的练****来找到自己的不足之处,后期一定要进行限时模拟训练,通过训练,查缺补漏,在任何模块都不能出错,所以对于做错的题,绝对不放过!当然,方法再好,规划再科学,都需要同学们认真去践行。当然,在这期间,孩子学****任务重、压力大,咱们父母也要多理解,多引导,多鼓励,让孩子知道,父母会一直陪在自己身边,给他们内心以力量!,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。如:Whatisyourfather?你父亲是干什么的?:..该句相当于:Whatdoesyourfatherdo?Whatisyourfather'sjob?Which指代的是特定范围内的某一个人。如:---WhichisPeter?哪个是皮特?---。...?是泛指,所指的事物没有范围的限制;而Which...?是特指,所指的事物有范围的限制。如:Whatcolordoyoulikebest?(所有颜色)你最喜爱什么颜色?Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?(有特定的范围)你最喜爱哪一种颜色?、复数名词和不可数名词。如:WhichpicturesarefromChina?哪些图片来自中国?4):always(总是,一直)usually(通常)often(常常,经常)sometimes(有时候)never(从不):、助动词或情态动词后面。如:。。如:Weusuallygotoschoolat7::10去上学。,用来表示强调。如:SometimesIwalkhome,,有时我骑自行车。,主语、谓语动词要倒装。如:),译为“每一天”。如:Wegotoschoolat7::10去上学。。,译为“日常的”。。What'syoureverydayactivity?你的日常活动是什么?6)什么是助动词:..(AuxiliaryVerb)。被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。助动词自身没有词义,不可单独使用,例如:Hedoesn'。(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义),可以用来:,例如:。。,例如:。,例如:Doyoulikecollegelife?你喜欢大学生活吗?DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗?,构成否定句,例如:Idon'tlikehi我不喜欢他。,例如:。。:be,have,do,shall,will,should,would7)forgetdoing/todo与rememberdoing/。(未做)forgetdoing忘记做过某事。(已做),它忘记关了。(没有做关灯的动作)。(已做过关灯的动作)Don'。(toe动作未做),即可用“he,she,it”代替的。如:he,she,itmyfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'。如:man(单数)---men(复数)banana(单数)---bananas(复数),第三人称单数形式,-ing分词,过去式,过去分词。如:go---goes---going---went---gonework---works---working---worked---workedwatch---watches---watching---watched---watched当主语为第三人称单数的时候,谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如:,即可用“he,she,it”代替的。如:he,she,itmyfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'。如::..man(单数)---men(复数)banana(单数)---bananas(复数),第三人称单数形式,-ing分词,过去式,过去分词。如:go---goes---going---went---gonework---works---working---worked---workedwatch---watches---watching---watched---watched当主语为第三人称单数的时候,谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如:)leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如:WhendidyouleaveShanghai?你什么时候离开上海的?2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如:NextFriday,,爱丽斯要去伦敦了。3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如:WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你为什么要离开上海去北京?2)情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:HowshouldIknow?我怎么知道?Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚?should有时表示应当做或发生的事,例如:。我们在使用时要注意以下几点:“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如:。。例如:,你去看医生。。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如:。。八年级下英语语法总结篇三标签:下册英语语法回答:1浏览:59144提问时间:-05-2022:36共0条评论。最佳答案此答案由管理员代为选出Unit6FunCyclingTopic1We’regoingonaspringfieldtrip一。重点词汇(一)词形转换:(名词)(对应词)king3fortable(名词)(形容词)safe(名词)safety(二)/payfor/spendon:..//excited(三)重点词组:……(upon)(主意)(doing);……-(soft)sleeper硬(软)。totellyou是动词不定式短语,作定语。动词不定式作定语时常放在被修饰的名词或代词之后。如:!=Itsoundsgreat!听起来不错。-。goonavisitto去参观/:goonatrip/goonapiicatwo-dayvisit为期两天的旅行atwo-monthholiday两个月的假期aneighteen-year-’。Tosay是动词不定式作主语,It是形式主语。如:It’’。同义句是:I’’,然后我们来决定最好的郊游方式。bringback带回。,选定We’’。同义句是:It’…?乘……去泰山要花多长时间?:..?去那里要花多少钱?Howmuchdoesastandardroomcost?一个标准间的价格是多少?,软卧是180元。at意为“以……”,一般用于表示价格,年龄,速度等词的前面,for意为“供,适合于”。I’’。20ticketsforthehardsleeper=20hardsleeperticketsbooktickets预订票bookaroomforsb/sth为……。::30之前付款。。。…我们有带浴缸……的房间。’。。(1)each作主语,谓语用单数Eachofthestudentsspendsonedollarbuyingaticket..(2)用于单数名词前,作定语,谓语用单数。Eachstudenthastheirowne-mailaddress.(3)用于复数主语后,作主语同位语,谓语用复数。Theyeachhavetheirowne-。Lookforwardto盼望,期待Theyarelookingforwardtosolvingtheproble三。重点语法动词不定式(1)动词不定式常跟这些及物动词之后,want,refuse,forget,need,try,learn,like,agree,help,hope,decide,begin等。可用顺口溜(要想拒绝忘记,需要努力学****喜欢同意帮助,希望决定开始)(2)()nottobuyaputerforme.(3)不定式可以和疑问词who,which,when,where,how,what等连用。Canyoutellmewhattosayatthemeeting?Idon’tknowhowtogettothestation.(4)本topic出现的句子有:?:..一、重点词汇:(一)词形转换:(名词)(形容词)(形容词)(反义词)(形容词)sad(名词)(形容词)crowded(二)重点词组:,……………………’’’,,我正忙于准备考试。(1)bebusydoingsth,/bebusywithsth忙于做某事I’mbusypreparingformybirthdaypartythesedays.(2)while当……时候,引导时间状语从句。当一个动作在正在进行时,另一个动作也同时进行。Whilemymotherwascooking,?请你帮我定个旅行计划好吗?Wouldyou比willyou语气更加客气,委婉,类似还有couldyouCouldyouealongwithus?,确保这些陵墓是坐北朝南,而且在背后有群山环绕。makesure确信,’。Twoandahalfhours=’。tothe+方位词+of(表示互不接壤)+方位词+of(表示相互接壤)+方位词+,对那里的奇观感到很惊奇。besurprisedat对…….…sotheyhadtolookforspacetoparktheirbikes他们不得不寻找停自行车的地方:..space空间Canyoumakespaceforthisoldman?,,有人踩了他的脚。inone’sdirection朝着某人的方向steponone’stoes踩了某人的脚steponsth踩某物Don’,,他注意到他的两个朋友都不见了。,,就高兴得跳了起来。assoonas引导时间状语从句意为“一……就”’’,他才抬起头。not…until直到……’thelpplayingwiththe它们太可爱了,我们禁不住和它们一起玩。can’thelpdoingsth忍不住做某事WhenIheardthefunnynews,Icouldn’。]besatisfiedwith对……..。。重点语法时间状语从句1。引导词:(1)when,while,as当……时候。when后可跟短暂性动词也可跟延续性动词;while后跟延续性动词;as多用于口语,强调同一时间,或一前一后。Thestudentsweretalkingintheclassroomwhentheteachercamein.=Whilethestudentsweretalkingintheclassroom,,老师进来了。。(2)not…until直到……才,主句谓语动词常用短暂性动词。Iwon’’tsleepuntilhismothercamebackhome.(3)after在……之后,before在……之前,assoonas一……就IwenttosleepafterIfinishedmyhomework..=,(1)当主句为一般过去时时,从句常用过去的某种时态。WhileIwasdoingmyhomework,thetelephonerang.(2)当主句的时态为一般将来时,从句用一般现在时。:,’traisehisheaduntilsomeonecalledhisname.:..,someonesteppedonhistoes..,,Kangkanf,,、重点词汇:(一)词形转换:(动词)die(形容词)dead2slow(副词)(动词)cross介词)(动词)eed((形容词)(名词)(副词)finally8impossible(反义词)possible9courage(动词)encourage(二)重点词组:

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