基于需求分析的高职英语教学调查研究.pdf.pdf

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����年��月�湖北经济学院学报�人文社会科学版�����.�����
第��卷、第��期�������������������������������������������������������������������������.�����.���
基于需求分析的高职英语教学调查研究�
钟�洁�
�广州铁路职业技术学院应用外语系,广州广东��������
摘要:本文对学生学****英语的基础、目的、困难、条件、环境及学生对教师、教材的看法等方面进行调查和分�
析,了解学生的需求状况,促进开展英语教学活动,提高教学效果。�
关键词:需求分析;高职英语;英语教学�
一
、前言�师和教材的看法等方面。随机抽取了����级车辆专业、运营�
近年来。我国的高职教育蓬勃发展,各地的高职院校规�专业、集装箱专业和动漫专业的学生参加问卷调查,利用课堂�
模不断地扩大,无论是教学设备还是学生人数都在增加。高�时间发放问卷共���份,回收问卷���份,有效问卷���份,�
职院校重视专业建设。学生重视与他们所学专业有关的课�问卷有效率是��.��%。同时,利用课余时间到学生宿舍进行�
程,高职英语授课学时却不断地减少,一些学校已经减到只�了访谈。�
有���。教师们希望通��一�学生的英语基础�
过对学生学****需求分析的研究,进行高职英语教学改革,提�从问卷的个人信息了解到。当年的高考英语成绩在九十�
高教学效果。�分以下的学生占��.��%,九十分只是及格线,很多人的英语�
二、需求分析�成绩是不及格的。��.��%的学生认为自己的英语基础中等偏�
需求分析的理论最早是由欧洲委员会倡导应用于专门�下。��.��%的学生认为自己的英语基础特别差;��.��%的学�
用途英语�����领域,之后,外语教学的关注点从学****者的语�生认为听力最弱,��.��%的学生认为翻译能力较薄弱。问到�
言需求分析转到学****者的学****需求,于是应用到普通英语�英语语法时,有��.�%的学生认为非常难,搞不清各种时态、�
����教学领域,基于需求分析的外语教学研究已有三十多年�句子成分、语态、复合旬等。实际上,这些语法知识点都是学生�
了。���������������提出了客观需求和主观需求,客观需求是�在高中学****的内容,只是学生没有掌握好,影响了高职英语的�
学****者的个人信息、目前的外语水平、外语学****中的困难等;主�学****br/> 观需求包括学****者在语言学****中的认知和情感需求。�������—�通过与学生进行访谈,我们更清晰地知道学生在报读学�
�����������������提出了目标需求和学****需求:目标需求�校和专业时就考虑到他们所选的专业对英语水平要求不高,�
指学****者在目标情景中有效工作所必须掌握的知识和技能;�可是事与愿违,由于一些学生报读的专业人数众多,学校进行�
学****需求是学****者为了掌握目标情景中必需的知识和技能�
平衡专业后,这些学生被划入其他专业,甚至还有学生划到外�
而做的一切,包括学****者的知识、技能、策略和学****动机等。�
语系英语专业,这些学生的英语基础不好,因此,他们觉得英�
从教学环节来看,需求分析是课程