代号：2055国家开放大学2014年秋季学期2015年1月份开放专科期末考试试题及答案_学校管理心理.pdf

试卷代号:2055 座位号仁口
国家开放大学(中央广播电视大学)2014 年秋季学期"开放专科"期末考试
学校管理心理试题
2015 年 1 月
E
一、选择题{将正确选项的字母填在题后括号肉,每题 2 分,共 20 分)
、组织设计与组织有效性的心理规律属于( )。
A. 个体心理 B. 群体心理

2. 人为设定条件,控制某些心理现象的发生并加以研究的方法是( )。
B. 实验法
C. 观察法 D. 问卷法
3. 反映"镜中我"概念的自我认知的途径是( )。

D. 社会比较
4. "以己之心,度人之心"说的是对人知觉的( )。
A. 首因效应 B. 晕轮效应
C. 投射效应 D. 近因效应
5. 一般教师通过努力都可以达到( )的水平。
A. 专业化教师 B. 专家型教师
D. 新教师
6. 非官方规定的,自然形成的群体是( )。
A. 大群体 B. 正式群体
D. 小群体
7. 下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况,这是人际沟通中哪种障碍的表现: ( )
A. 过滤 B. 选择性知觉

220
8. 学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律,这是(
A. 认同

9. 属于非权力性影响力因素的选项是(
A. 资历 B. 品德
D. 地位
10. 直接体现学校的组织气候的选项是(
A. 学校的制度文化 B. 学校的校舍整洁、美观
、班风 D. 学校具有悠久的历史
|得分|评卷人|
| 二、判断并改错(将V 或×填在题后括号内,并将正确答案写在该题
后。每小题 2 分,共 20 分)
1 ,学校管理是一个系统工程。
( )
12. 自尊反映了个体对自己的满意程度。( )
13. 教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关系。( )
14. 群体凝聚力越强,工作效率越高。( )
15. 不管什么工作,总是人越多干得越好。( )
16. 家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。( )
17. 对于学****中等的学生来说竞争最有利。( )
18. 教师在课堂管理中要遵循最小干预原则,追求"元痕"管理的境界。( )
19. 职权引起的是被领导者的内部动机。( )
20. 学****型组织的特点是以科层化为中心的。( )
三、填空题{每空 1 分,共 10 分)
2 。
22. 一个人对将来会发生什么情况有一个坚定的信念,并使其变成现实,这种现象被称为
效应。
23. 根据职业教师生命周期的理论,教师成长的心理机制是
221
24. 个体在群体压力下放弃自己的意见和行为,表现出与群体多数人一致的意见和行为的
现象叫做
25. 学校里的人际关系具有和丰富性的特点。
26. 形成一个有效的课堂管理系统一般要经历、建立、
三个阶段。
27. 学校领导的