下载此文档

生物教研组期末总结.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【生物教研组期末总结 】是由【bb21547】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【生物教研组期末总结 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2/5生物教研组期末总结 生物学科是一门“动手动脑,育(化育)教(教化)于乐”的学科,生物科组的老师们一直这么努力着,以课堂教学、实验教学和高考备考为教育主线,以“生命的视窗”科组网站为交流平台,辅以竞赛辅导、研究性学****古树名木调研、观鸟活动等,让生物第一课堂、第二课堂活起来。 近五年以来,学校全面开展“抓学****抓管理、抓质量”活动,努力推进办学由经验型向理论型发展,建设“具有教育信息化的现代化名校”。作为学校的一员,生物科组老师们求真务实,锐意进取,把好教育教学质量关,不断推动生物科组各项工作再上新台阶。2002年以来,科组老师在教学论文、教学设计、课题研究、多媒体辅助教学课件等方面获国家级一等奖3篇,获省级一等奖4篇;3次获学校先进科组,2次获学校优秀科组网站一等奖;有3位老师担任市生物教研会的常务理事,1位老师担任副会长。 一、内强素质,外塑形象,努力提升生物科组和生物教师的整体水平 目前我校的生物教师队伍单兵作业的能力较强,教师个人教育、教学特色比较明显。林春来老师谦虚内秀为人厚道教学基本功扎实,何惠平老师循循善诱娓娓道来亲切自然,任彩棉老师结合学生特点搞好分层教学与辅导,张子胜老师***四溢擅长大范围调动学生思维,蓝少霓老师注重STS教育课堂教学渗透生活美,周平凡老师发挥特长熏陶学生培养信息素养,谭慧英老师勤奋好学教学条理清晰,刁宏垠老师知识面广逻辑性强擅长调动学生学****郑丽贞老师灵动机敏善于启发学生思考,谢永佳老师踏实肯干教学生动细致,袁明珠老师亲切大方教学行云流水。2/5 “在干中学”一直是我们生物老师的宗旨。近年以来,生物老师积极参与省、市生物教学资料的编写工作,周老师参加省教育厅教研室编写《学生物》并正式出版,刁老师、周老师参加省教育厅教研室编写《掌握学****183;高二生物(人教实验修订版)》并正式出版,黄老师、刁老师、张老师参与市教育局教研室编写《高三生物复****资料》生理卫生部分及部分修订工作,张老师参与市教育局教研室编写《高三综合能力测试复****资料》。这些参与活动不断地将老师们的教学心得沉淀下来,为更好地促进教学服务。 二、加强生物课堂教学研究,改进课堂教学,提高生物课堂教学的水平 在教学过程中,老师们逐步转变观念,突出学生主体地位和主体作用,改变教师一言堂,将学生逐渐变成课堂的主人。在课堂上遇到的新情况,老师们能在集体备课过程中,一起讨论加以改进。高二的学生开始用网络研究生物工程的发展,用照相机记录茶山的旅游开发等等,比较好地把握新一轮教改的特点和要求。 生物科组的老师们在教改过程中,不断总结经验,为不断深化教改而努力。张老师的《浅谈创新教育》获市二等奖、省二等奖,刁老师的《注重生物学表象积累,培养学生形象思维》获市二等奖、省三等奖。通过此2篇论文,总结了如何在课堂教学中发展学生的思维能力,从而提高学生的综合素质。3/5 当然,目前我们的教改还处于起步的阶段,还有很多的困难有待解决。随着生命科学和生物技术的迅猛发展,中学的生物学学****内容量和难度加大了较多,特别是高二生物。而我们的教师教育、教学评价和学生学****评价的改革并没有真正启动,给教改带来了很大的难度和阻力。希望学校能拿出整体教改和学生学****评价改革的方案,真正不断推进我校的素质教育改革。 三、改进教学辅导工作,开发学生智力,为高考做好相应准备 自1999年生物恢复高考以来,高考试题的质量不断提高,对学生能力和综合素质考查体现得越来越明显。特别通过实验情境来考核学生观察、分析、比较、综合、归纳、信息提取与筛选,数据处理,文字或图形表达等等,要求越来越高。目前实验部分分值约为50~60,比例(约35%)是很大的,再加上知识运用部分的要求(10%左右),但知识面的要求却没有大的变化。所以试题涉及问题深度和综合程度加大了很多。这对高考复****要求和策略提出了新要求。任老师、刁老师、张老师、黄老师经常一起讨论生物高考的发展动向,就具体问题展开讨论。这方面任老师化了较多功夫,不断实践、讨论、学****终于总结了《浅谈高三生物素质教育的策略》一文并获年会论文评比市一等奖、省一等奖,为我校以后高三生物高考辅导正规化发展铺下了一条路。4/5 在生物教学和辅导方面,以高考的要求严格学生,在学生的薄弱环节加强开发和辅导,逐步提高学生对自己学****元认知能力,改进学****策略和方法提高学****质量,抓住实验各方面要求引导学生关注实验,以多项选择题为突破提高学生审题能力提取关键信息的技巧,以实验分析和实验设计为突破提高学生语言文字专业表达的水平。希望学校能多根据他们的特点对生物、地理班的学生们采取一些灵活的措施,不断帮助他们取得更好的进步。 四、推进多媒体辅助教学,加强科组网站建设交流教学资源 多媒体辅助教学和网络教学的运用是大势所趋,生物科组的老师为此做着准备。生物科组网页被评为学校二等奖。年青老师们在不断地络教学的新技术,参加市“现代信息技术与生物教学的整合”的研究工作。目前生物科组网站的功能越来越完善,积累的生物教学资源也丰富了许多。大家学****了周老师参加南海“省中学网络教学研讨会”带回的资料,感觉到我校的网络教学仍然停留在较低水平上,除了科组的个别老师可以熟练掌握外,其他老师的动力并不大。学校网站评比生物科组“生命的视窗”网站一等奖2次,获全国二等奖。 我们这些教育行者,生存在教育理想与现实社会的夹缝中,一边压迫着学生在极大的不自由中寻找着升学的捷径,一边践行着师生在多彩的人生梦想中建构自我的意义。 这需要耐心,这需要智慧,这需要多一点点的坚持,而今而后,我们一起努力。

生物教研组期末总结 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人bb21547
  • 文件大小20 KB
  • 时间2023-10-16