《静女》课件.ppt

《诗经·邶风》
静女
关关雎鸠,在河之洲。_______,_______。
蒹葭苍苍,白露为霜。_______,_______。
死生契阔,与子成说。执子之手,_______。
窈窕淑女君子好逑
所谓伊人在水一方
与子偕老
《》
文明古国之诗
埃及《亡灵书》(宗教性诗集,前14世纪)
巴比伦《吉尔迦美什史诗》(前18世纪)
印度《梨俱吠陀》(前11世纪)
希腊《荷马史诗》(前7世纪)
中国《诗经》(前6世纪)
诗经
按内容分: 风“风土之音曰风,
雅朝廷之音曰雅,
颂宗庙之音曰颂。”
——(宋)郑樵
按表现手法分:赋“铺陈其事而直言之者也。
比以彼物比此物也。
兴先言他物以引起所咏之词。”
——朱熹《诗集传》
“六义”
学****目标
,体会《静女》中的形象美和情感美,品味纯真的爱情。
,探究诗歌永恒生命力原因,鉴赏诗歌主题。
,注意读准字音和节奏,
结合注释理解诗歌大意。
俟我/于城隅匪/女之为美
并请文人历叙其事,洵奇男子也。(2011高考翻译题)
探究形象美
?
请结合诗句分析,写上批注。
男主人公的形象:憨态可掬、淳朴深情
女主人公的形象:文雅娴静、顽皮活泼、
热情美丽
形象美
自由讨论:
(1)与现代的爱情——“宁愿选择坐在宝马里哭,也
不选择坐在自行车后面笑”对比,美在哪?
(2)与《灰姑娘的故事》的爱情对比,《静女》的情
感又美在哪?你能从“自牧归荑”中能得到启发吗?
体会情感美
静女
——《诗经·邶风》
静女其姝,俟我_____。_______,_______。
静女其娈,贻我_____。_______,_______。
自牧归荑,洵美_____。_______,_______。
郑风•子衿
yí
青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?
青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?
táo tà què
挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮!
注释:①衿——衣领。青衿是周代学子的服装。
②嗣——通“贻”,传送,给予。
③挑、达——形容走来走去的情状。
④阙——古代城门上的楼。
已开后世小说言情心理描绘矣。
——钱钟书《管锥编》