【解析版】云南省昭通市盐津县牛寨中学2015-2016学年八年级（下）期中物理试卷.doc

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2015-2016学年云南省昭通市盐津县牛寨中学八年级(下)期中物理试卷参考答案与试题解析 一、选择题(每小题的四个选项中只有一个符合题意,,每小题3分,共24分)( )×,列车经过时,【考点】大气压强的存在;连通器原理;流体压强与流速的关系.【分析】(1)压强的主单位是Pa,力的住单位是N;(2)连通器是指上端开口、底部相连通的容器;连通器特点是:静止在连通器中的同一种液体,各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上;(3)流体的流速越大,压强越小,流速越小,压强越大;(4)证明大气压存在的实验很多,而最著名的实验就是马德堡半球实验;历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验,他借助水银利用了平衡法测出了大气压的数值.【解答】解:A、×105Pa,故A错误;B、三峡船闸利用了连通器原理,在连通器中同种液体不流动时各容器中液面总保持相平,故B正确;C、列车经过时,空气的流速变大,列车附近的压强会减小,故C错误;D、马德堡半球实验证明了大气压的存在,托里拆利实验首先准确测出了大气压的值,. ,遇到了下列一些场景,并由此联想到学过的物理知识,下列联想错误的是( )A.“跳远助跑”时利用了惯性的原理B.“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理C.“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理D.“仰卧起坐”时利用了大气压的原理【考点】惯性在实际生活中的应用;力的作用效果;摩擦力大小的影响因素;杠杆及其五要素.【分析】(1)惯性指物体保持原来运动状态不变的性质,任何物体都有惯性,有些惯性是有益的,要加以利用;有些是有害的,要注意防止.(2)摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关,在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大.(3)力的作用效果有两个:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.(3)仰卧起坐是以臀部为支点,以腹肌拉力为动力的杠杆运动,与大气压无关.【解答】解:A、“跳远助跑”是因为当起跳时人的身体仍然保持原来的速度前进,这样会跳的更远,是利用了惯性原理,故该选项说法正确,但不符合题意;B、“引体向上”时,为了防止手打滑,在手上搓镁粉,增大了接触面的粗糙程度,可增大摩擦,故该选项说法正确,但不符合题意;C、“踢足球”时,因为足球受到力的作用,足球的运动状态就会发生改变,因此是利用了力使物体的运动状态发生改变,故该选项说法正确,但不符合题意;D、“仰卧起坐”时利用腹部肌肉的伸缩来完成的,跟大气压没关系,故该选项说法不正确,. ,从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到(不计空气阻力)( )、支持力 、支持力、、摩擦力、冲力 、摩擦力、推力【考点】力的概念.【分析】要解决此题,,在分析过程中注意摩擦力产生的条件.【解答】解:物体从光滑的斜面向上滑,,在向上滑的同时,. ,下列说法正确的是( )【考点】平衡力的辨别.【分析】物体在平衡力的作用下一定处于处于静止或匀速直线运动状态,二力平衡的条件是:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上.【解答】解:A、汽车对地面的压力作用在地面上,地面对汽车的支持力作用在汽车上,不符合二力平衡条件,故A不正确;B、汽车的重力和它所受到的阻力,不是作用在同一条直线上,不符合二力平衡条件,故B不正确;C、汽车对地面的压力和汽车的重力,方向都是竖直向下,不符合二力平衡条件,故C不正确;D、汽车的牵引力和它所受的阻力,大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上,符合二力平衡条件,. ,下列说法中正确的是( ),【考点】惯性.【分析】惯性定律的内容是:一切物体都有保持原来运动状态的性质,即任何物体在任何情况下都有惯性;根据惯性定律的内容进行分析.【解答】解:因为任何物体在任何情况下都有惯性,因此A、B、C选项错误,. ,下列说法中正确的是( ),运动状态一定改变【考点】力与运动的关系.【分析】根据力和运动的关系分析解答此题,力与运动的关系是:力是改变物体运动状态的原因,,物体的运动状态保持不变.【解答】解:A、力是改变物体运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持,、物体的运动不需要力来维持,、力是改变物体运动状态的原因,说法正确,、如果物体受到平衡力的作用,将处于平衡状态,运动状态不变,. ,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点(不落地),则物体A对桌面的( ) ,,压强不变 【考点】压强.【分析】,受力面积越小,压强越大;当受力面积一定时,压力越大,压强越大.【解答】解:如图,当物体A向右移动时,物体A和桌面之间的接触面积减小,即受力面积减小,而压力始终等于重力不变,根据公式p=可得,. ,它们的质量和底面积均相同,容器中分别装有甲、,则两种液体对容器底部的压强( ) 【考点】液体的压强的特点.【分析】由底面积相同、容器对桌面的压强相等,可知压力相同,又因为容器质量相同(容器重相同),所以可知容器里面两种液体重相同(质量相同);由题知两容器内液面等高,可以得出两种液体的体积关系,根据密度公式得出液体密度关系;又知道h相同,据液体压强公式分析选择.【解答】解:(1)∵它们的液面等高,容器底面积相同,∴两种液体体积:V甲<V乙;﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①(2)∵p=,容器对桌面的压强相等,容器底面积相同,∴桌面受压力相等,∵F=G,两个容器质量相同(容器重相同)∴两种液体重相同(质量相同);﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②由①②根据密度公式ρ=可知:ρ甲>ρ乙;(3)∵p=ρgh,两容器等高,∴p甲>p乙;故选B. 二、填空题(每空1分,共20分)“香蕉球”,说明力的作用效果与力的方向和作用点有关,飞行中球最终落向地面是由于受到重力作用.【考点】力的作用效果;重力.【分析】(1)影响力作用效果的因素有:力的大小、方向、作用点;(2)重力的方向总是竖直向下的.【解答】解:(1)要踢出“香蕉球”,就要踢其侧部,这样才可以发生旋转形成“香蕉球”,说明了力的作用效果与力的方向和作用点有关.(2)由于重力的方向总是竖直向下的,:作用点;重力. ,快速行驶的汽车紧急刹车时,让车轮停止转动是通过增大压力来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦;轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来,这是利用变滚动为滑动的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦.【考点】增大或减小摩擦的方法.【分析】(1)摩擦力大小的影响因素:压力大小和接触面的粗糙程度.(2)增大摩擦力的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度,变滚动为滑动.【解答】解:(1)快速行驶的汽车紧急刹车时,让车轮停止转动是通过增大压力来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦;(2)轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来,:压力;变滚动为滑动. ,肩膀受到压力的施力物体是旅行包(背带) ,包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的压强.【考点】减小压强的方法及其应用.【分析】(1)力是物体对物体的一种作用,在形成力的过程中,施加力的物体称为施力物体,受到力的物体称为受力物体.(2)压强的大小与压力的大小和接触面积的大小有关,故据上面的两个因素,利用控制变量的思维分析即可.【解答】解:小明将旅行包背在肩上,肩膀受到压力是旅行包(背带)所施加的,故该力的施力物体是旅行包(背带);包的背带做得很宽,即在压力一定时,增大了受力面积,减小了背带对肩膀的压强,:旅行包(背带);压强. ,在水平地面上做匀速直线运动,则地面木箱的摩擦力大小为 20 ,木箱受到的摩擦力大小不变.(填“变大”“不变”、或“变小”)【考点】摩擦力的大小.【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用,根据平衡力的条件进行判断;当受力不平衡时,物体运动状态将发生改变;影响滑动摩擦力的因素有压力大小和接触面的粗糙程度,据此分析解答.【解答】解:(1)重50N的木箱,在20N水平推力作用下,在水平地面上做匀速直线运动,水平方向上受到推力和摩擦力的作用,这两个力是平衡力,大小相等,方向相反,所以摩擦力大小是20N.(2)小明将推力增大到30N时,木箱对地面的压力不变,接触面的粗糙程度不变,:20;不变. ,在黑龙江省佳木斯市,正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时,一辆客车突然失控冲了过来,与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞,被撞客车的运动状态(选填“惯性”或“运动状态”)突然发生改变,,本可以躲开逃生的女教师张丽莉,奋不顾身用力将学生推向一旁,由于力的作用是相互的,她自己却倒向另一旁,发生不幸,张丽莉老师被誉为“最美女教师”感动了整个中国.【考点】力的作用效果;力作用的相互性.