教师教育教学工作总结（精选21篇）.doc

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,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用,设计好练****二、上课。本学期任何的信息部五个班和商贸部的两个班,学生在学****兴趣和积极性上有很大的不同,因此,采用了因人施教的方法。创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练****不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。在学****积极性比较浓厚的商贸部班上,我还举行了模拟法庭的课堂活动,大大提高了学****的学****兴趣。在对政治学****不大浓厚的信息部班级我采用多媒体教学来吸引学生对法律的学****兴趣,取得明显的效果。三、布置作业,巩固学****按照学校的教学工作的要求,有创造性的设计功课。礼仪道德部分教学,结合社会现象,用情境教学法,深入浅出,使学生把知识运用到实践中。法律教学引入了一些身边的小案例,激发学生学****法律相关知识的浓厚兴趣,以及如何与违法犯罪做斗争保护好自己的合法权益。根据人的遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:一、每天完成教学任务时,都会布置相关的课堂作业。二、新授知识基本是当天复****或第二天上课前复****以后再进行总复****这项措施效果非常好。通过对本学期工作的小结,做好本职工作,并在以后的教学过程中,向其他同事学****改进现存的问题,通力合作,进一步提高自己的教授教养水平,形成自己特色的教学风格,以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。教师教育教学工作总结篇4本学期我担任初一级语文教学。我对教学工作不敢怠慢,认真学****深入研究教法,虚心向学****经过努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。而用方言教学,又削弱语文语感教学的功能。另一方面,二班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。