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日本强震带给我们的启示源于:中山商报 2011年3月13日第 2021 期 A6版
北京时间11 日 14时 46分,。据专家介绍,这场突如其来的大地震,破坏力超20个汶川地震,已给日本造成严重损失。任何地方发生的天灾,都是人类共同的悲剧。在灾害面前,我们理应撇除偏见和宿怨,共同携手,尽快抢险救灾,以挽救更多的生命。
    我们在为日本强震痛心之时,也要看到,日本政府与国民在灾难降临,所采取的应急措施和救援手段,都给我们带来了不少启示。
    其一:信息公开,媒体专业。日本政府没有封锁灾难信息,相反还主动承认损失严重,愿意接受国外援助。媒体则在第一时间,直播地震画面,让信息毫无阻碍地传播给全世界。现在,在新旧媒体的共同努力下,全世界都已将注意力集中在日本强震,关注灾害的即时状况,传播救灾的进展情况。
    其二:国民素养高,社会有序。无论是在媒体报道之中,还是网络上的微博、博客、论坛、QQ 里,网友均为日本国民在强震面前的井然有序、冷静从容而折服。在这样一场超强灾害发生时,居然还能保持着正常的社会秩序,国民依然在遵从着法律和道德的约束,有条不紊地自救和互救。
    其三:政府应急快速有效。大地震发生仅仅4 分钟后,日本首相官邸即成立紧急应变中心。首相菅直人通过媒体,呼吁日本国民冷静面对,救灾措施立即展开。由于日本核电站众多,且大多靠近海边,一旦发生核泄露或者爆炸,后果将不堪设想。因此地震一发生,即刻自动停止运行,并紧急撤离周边民众,以防不测。
    其四:建筑物抗震能力强。强震引发的大海啸,以摧枯拉朽之势,迅速吞没数个沿海地区,并毁灭了无数房屋建筑和车辆船舶。同时,震区中央位置虽有建筑倒塌,却呈现出整体伏倒的形式为主,而不是土崩瓦解式的垮塌。日本建筑物的抗震能力很强,因此也避免了重大人员伤亡,将损失降到最小。
    其五:有足够的避难区和应急物资。地震发生后,日本国民纷纷前往开阔地带、学校、公园、体育馆等避难。日本的中小学校抗震等级最高,也是最佳避难场所。而我国汶川地震时,中小学的损失却最为惨重,二者形成了鲜明对比。
    其六:庞大的民间自救组织。作为灾害频发的国家,日本提倡“自救”、“共救”、“公救”的理念。民间自救组织众多,国民从小就接受应急训练,自救、互救能力很强。因此,当地震发生后,民众首先采取自救措施,同时大量民间组织立刻行动,投入到抢险救灾的工作中,以便在最佳救援时间内,挽救更多生命。江德斌
日本民众对地震处变不惊在日本地震的第一时间(12日),我就在新浪微博读到网友权静转发的图文信息:“朋友在日本发的围脖:几百人在广场避震完毕,整个过程,无一人抽烟,服务员在跑,拿来一切毯子、热水、饼干,所有男人帮助女人,跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机,3个小时后,人散,地上没有一片垃圾,一点没有。
”
那么,震撼和感佩之余,更需要的是,我们怎么学,怎么做?已经有在京参加全国人代会的上海代表郑重地补充了一份议案,建议更切实地做好防灾工作,让每个居民有强大的物质与心理准备。
防震减灾教育要长期普及
对于日本中小学生在地震之后表现出的超强防灾能力和良好秩序,广州沙面小学校长张凤娟认为,中国学生在这方面还有差距。“日本的中小学生在灾难面前表现出来的秩序是长期培养和学****的过程,但在中国,从家长到社会都对此重视不够,而且很多孩子是独生子女,没有遇到过什么艰难困苦,所以这方面的意识确实比较薄弱。”
“让我们的学生现在就能像日本学生那样在地震发生时淡定、有序还不太可能,
”翁少静也认为,中国防震教育毕竟还在起步阶段,大规模普及基本上是在汶川地震之后,而日本在这方面的教育已成熟,且是长期教育。
下一步应该做哪些方面的工作?对此,翁少静提出,第一是要加固校舍,“日本的提法是,学校是第一避难所,所有的建筑塌了学校都不能塌”。其次,防震减灾的教育要“警钟长鸣”,做到长期普及,而不是一两次就完了。
日本临震不怕,从幼儿园开始的抗震教育
在日本国内,从幼儿园里五六岁的孩子开始,每个学期都要接受专业的地震知识辅导与培训。老师会在活动的时候详细地介绍地震的起因,中间的过程以及造成的影响等等。更重要的是,老师们会现场告诉学生们,一旦发生地震,学校里面哪里最安全,学生们应该采取什么样的姿势,如何躲避等等。在日本,政府有明确规定,一旦发生地震,市民要立即前往附近最近的学校,
“一是那里比较空旷,二是学校的建筑质量最好”。
日本是个多灾的国家,日本幼教5大领域,第一点就是“爱惜生命,体贴关心别人”。徐晓教育体制一贯性的目标是“在宽松的环境中培养生存能力”。日本幼儿园几乎每个月都有避难训练,除了火灾和地震外,近年又增加了防御歹徒的训练。曾有报道:1995年日本关西地区大地震,一