202106大三月Word文档(2).docx

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202106大三月Word文档(2)
模块一时间:202106班级:大三班教师:向玉华中班幼儿自制图书活动设计《和纸玩游戏》活动目标1、学****随意把纸撕成大小不同的碎片,培养幼儿动手能力。
2、进一步认识红色、黄色、绿色、蓝色。
3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备1、各种颜色的彩纸。
2、课前学会歌曲《纸娃娃》。
3、每桌一个盆子。
活动过程1、复****歌曲《纸娃娃》,导入活动。
老师提问:宝宝们,现在是什么季节?你见过的冬天是什么样子的?对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过的《纸娃娃》你们还记得吗?那现在跟着老师来唱一唱,好吗?
和幼儿和唱后个别提问。涂枫逸,纸娃娃在雪地里是什么样子?你能学一学吗?小艾,你说说,纸娃娃在风雪里的感受。现在我们宝宝们跟着音乐一起来学纸娃娃,好吗?2、引导幼儿学****用纸娃娃来制作雪花。
老师:宝宝们,雪是什么颜色的?老师却见过七彩的雪花,你们看!(这时老师洒出七彩雪花,并说下雪了老师:这些雪是什么颜色的?哦,有很多颜色的,所以是五颜六色的,是七彩的雪花。宝宝们,你们想不想也来下雪?老师:那我们要先来做雪花,先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花?这是什么颜色的?这是什么颜色的?(依次出现颜色,重点认识蓝色)好了,现在先来看老师是怎么来做雪的?是撕的,看看老师是怎么撕的,从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸,然后两只手的大拇指和食指捏住纸,一个手用力往下撕,这样一片雪花就撕好了。
幼儿撕纸,教师观察。
3、玩"下雪了'的游戏老师:宝宝们,撕完了吗?好了,现在把剩下的纸放在中间的盒子里,然后端着你的操作盒到小胡老师身边来,我们一起来下雪。
(师生一起玩下雪了的游戏结束)
模块二
时间:202106班级:大三班教师:向玉华中班幼儿自制图书活动设计染色游戏活动目标1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。
2、培养幼儿对色彩的感受能力、动手操作能力和团结协作的能力。
3、引导幼儿学****染纸的基本方法,在教师的帮助下,尝试印染不同的图案。
活动准备:
1、收集适合中班欣赏的各种印染物品,如围巾、手绢、花布等。
2、教师用的大生宣纸一张,教师染好的手绢一条。
3、正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干,分组摆放。
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活动过程:
1、游戏引起幼儿兴趣。
组织幼儿边唱边玩"丢手绢'的游戏,用教师准备好印染有漂亮图案的手绢,在游戏进行过程中,引导幼儿发现手绢与普通手绢的不同,激发幼儿动手操作的欲望。
引导幼儿欣赏印染物品,启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的?你喜欢那一种花纹,想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢?2、引导幼儿认识各种颜色,能够正确的说出颜色的名称,并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。
3、教师示范演示印染手绢的具体方法:
将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。
将设计好的花纹花在折叠好的小块上。
将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下,颜色没有染透的位置,用棉签沾着颜料染透。
用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。
染完之后,轻轻的将折叠的宣纸打开,展平,放在旧报纸上凉干。
5、幼儿动手操作,教师指导。
随同幼儿将宣纸折成印染的小块。
让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹,并将花纹画在折叠好的宣纸上。
指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。
鼓励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。
提醒幼儿及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料,注意卫生。
将幼儿印染的作品,布置成为展览,让大家欣赏评价。
延伸活动:
将幼儿印染的手绢投放在美工区,鼓励幼儿继续进行创作,可将印染的手绢作为折纸的材料。
教学案例时间:202106班级:大三班教师:向玉华教学实录及反思今天给孩子上的《香甜的水果》,主要是让幼儿通过观察,了解平日里常见并熟悉的水果,并通过自己的形式表现出来。在此过程中,尝试用自己喜欢的颜色表现出不同层次的水果。
由于之前孩子们已经对各色水果有了认识,因此我并没有在这方面多下功夫,而是着重讲了下如何表现物体的层次关系。之前问孩子们"你知道夏天有哪些水果吗?这些水果是什么样子的呢?像什么东西呢?'孩子的回答不是很令人满意,之后我给孩子出示了有关水果的图片,让孩子们仔细观察,之后我又特别示范了表现水果层次的、对幼儿来说比较困难的地方,为他们以后画画做好铺垫。最后孩子们就开始自己的创作了,看到孩子们按步骤小心画画的样子我真的感觉到孩子长大了,开始有自己的思想和创新了。
最后看到孩子们的成品后,我很欣慰,对于一个中班的孩子来说,能画到如此的水平真是出乎我的想象的,虽然有的画画得还不是太像,但是我相信他们以后会慢慢画好的,也许这才是他们心目中的香甜水果
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呢!总之,孩子们的这些画都是值得我们去珍藏的。
教学案例
时间:202106班级:大三班教师:向玉华教学实录及反思:
下午的幼儿自制图书活动,我为幼儿每人准备了一张三角形的纸以及蝉的图片范例和轻音乐。在整个活动中让幼儿体验活动的乐趣、学会了折纸:蝉、和观察、了解蝉的主要特征****性。在课堂上我应该示范讲解方式,让孩子在积极主动的氛围中轻松学****效果不错。
在示范折纸的时候有些简单,可以让个别能力强小朋友上来试一试,感受一下会更好。语气要主动,能把幼儿的情绪带动起来。幼儿的主动性更好地发挥,就是老师怎么示范,幼儿怎么做,应该给幼儿一个自由的发挥空间。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力,并在每节课后都有及时总结经验,认真反思,为今后的活动奠定坚实的基础。不断丰富自己的教学经验,不断的完善和提高教学水平,使自己的业务素质更上一层楼。